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1. ALEXANDER VASQUEZ TORRES

4. OBJETIVO GENERAL
Brindar atención integral de salud a niños escolares del nivel inicial
y nivel primario de las instituciones educativas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

5. AIS DEL NIÑO DE 5 AÑOS A 8
AÑOS 11 MESES 29 DÍAS
1. Atención de Crecimiento y Desarrollo,
Evaluación Nutricional, evaluación de
agudeza visual, evaluación auditiva,
evaluación músculo esquelético y locomotor.

6. 2. Intervenciones Educativos y comunicacionales a los padres y
niños en:
 Alimentación y Nutrición saludable.
 Prevención de accidentes.
 Factores protectores: Higiene, autoestima,
habilidades sociales, resiliencia.
 Prevención de enfermedades prevalentes del
niño.
 Prevención del maltrato infantil.
 Prevención de problemas de comunicación con los
hijos.
 Salud Bucal.
 Cuidados del medio ambiente.
 Estilos de vida saludable.

7. 3. Visita Familiar Integral
• A niños con problemas de salud
• Niños que no acuden a control de crecimiento,
desarrollo y otros.
4. Atención Odontoestomátológicos
Examen odontológico, determinación de factores de riesgo
bucales, diagnóstico, tratamiento y consejería.

8. 5. Atención a prioridades sanitarias y daños prevalentes
según protocolo:
 IRA
 EDA
 Malnutrición.
 SOBA-Asma.
 Caries dental.
 Problemas de violencia , abuso sexual , abandono
 Otros de acuerdo a cada región.

9. AIS DEL DE 9 A 11 AÑOS 11
MESES 29 DÍAS
1. Atención de crecimiento y desarrollo:
 Evaluación nutricional con índice de masa corporal
(IMC).
 Evaluación del desarrollo psicosocial con el test de
habilidades.
 Evaluación de la agudeza visual y auditiva.
 Evaluación del desarrollo sexual según Tanner.
 Evaluación sico-postural.
2. Aplicación de vacunas según norma
vigente

10. EVALUACIÓN DEL DESARROLLO SEXUAL SEGÚN TANNER.

11. 3. Intervenciones Educativas y comunicacionales a los padres y
adolescentes: Consejería, charlas, talleres, juegos lúdicos, sociodramas
• Estilos de vida saludables: Ac•tividad física, alimentación e higiene,
prevención del consumo de tabaco, alcohol y drogas ilícitas.
• Deberes y derechos en salud.
• Equidad de género, interculturalidad.
• Habilidades para la vida: Sociales, cogni•tivas y control de las emociones.
• Manejo de emociones, toma de decisiones, pensamiento crí•tico,
comunicación aser•tiva etc.
• Proyecto de vida.
• Resiliencia.
• Viviendo en familia.
• Sexualidad humana y afecti•vidad.
• Desarrollo sexual en la pubertad
• Violencia intrafamiliar, social, juvenil, etc.
• Medio ambiente saludable.
• Medidas de seguridad y prevención de accidentes.
• Salud psicosocial: Resiliencia. Autoes•tima y comunicación.
• Autocuidado de la salud

12. 4. Visita Familiar Integral, si no acude a:
 Tratamiento, seguimiento o control de algún
daño prioritario.
 Tratamiento, seguimiento o control de algún
problema o daño relevante.
 Seguimiento de la niña niño en riesgo
psicosocial.
 Vacunas

13. 5. Otras intervenciones preventivas en situación de riesgo de:
o Malnutrición: desnutrición, sobrepeso y anemia.
o Problemas psicosociales: Depresión, ansiedad, intento de
suicidio, pandillaje, otros
o Control de contactos y/o colaterales de los daños priorizados:
TBC, malaria, bartonellosis, etc.
o Caries dental, enfermedades periodontales, mala oclusión.
o Enfermedades no transmisibles: hipertensión, diabetes,
obesidad, hiperlipidemia, etc
6. Atención de prioridades sanitarias y daños prevalentes
según norma y protocolo y según región.

14. COMPONENTE PROMOCIONAL

15. COMPONENTE PROMOCIONAL