Sebastián Barrientos (Chile) en el Seminario Latinoamericano de experiencias nacionales 1 a 1.

1. Modelo de Estrategia 1:1 Enlaces, Ministerio de Educación

2. ENLACES PRIMERA ETAPA (1992-2006): Instalación de condiciones básicas para el uso de tecnologías en los establecimientos SEGUNDA ETAPA (2007-2010): “PLAN DE TECNOLOGÍA PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD (TEC)” Nuevo estándar en la integración tecnologías en el sistema escolar 30 alumnos/computador 110 mil equipos en el sistema escolar 10 alumnos/computador 330 mil equipos en el sistema escolar 2 Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

3. Educación de Chile en Cifras:- 11.907 colegios:- 3.500.000 de alumnos:- 173.000 profesores: Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

5. Orientada a desarrollar las capacidades de lectura, escritura y las operaciones básicas de matemáticas de los niños y niñas de tercer grado de enseñanza básica, mediante la incorporación de equipamiento computacional que permita desarrollar estrategias de aprendizaje 1 a 1.

6. Tiene un foco de aprendizaje más que acortar la brecha digital.Recursos LMC Formación de Profesores Entrega de Equipamiento Estrategias de Aprendizaje Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

7. Proyecto Laboratorios Móviles Computacionales (L.M.C) Es una iniciativa que entrega una solución 1 a 1: un alumno, un computador Proyecto orientado a cubrir el 100% de los 3º y 4º Básicos en los establecimientos Municipales (tiempo 1:4) Sin tomar en cuenta historia y desarrollo digital de las escuelas. Se entregaron a 1.577 establecimientos, entre Diciembre de 2009 y Abril de 2010 Acompañaban recursos educativos y capacitación a los profesores sobre el uso de estos equipos. Este año se espera tener resultados medibles Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

8. Considera software de gestión de sala para profesores (Netsupport) Así como software para Matemáticas (Clicker5, clases digitales) y Lenguaje (Bartolo). Se entregaron estrategias para manejo de clase en este nuevo contexto. Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

10. Preparación previa y gradual de profesores en uso de tecnología.

11. La capacitación sobre el uso del software de gestión no fue adecuada al nivel.

12. Capacitación:

13. Red de Asistencia Técnica

14. jefe UTP + 1 profesor (llegada al colegio)

16. Continuar con capacitación uso del Software de gestión

17. Capacitación en usos de recursos digitales ( con videos, y fichas)Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

19. En promedio, a la semana el Laboratorio se usa 13,16 horas., principalmente en Lenguaje y Matemáticas. Hay un menor uso en otros subsectores, principalmente Comprensión del Medio Natural y Cultural

20. Existen usos no curriculares, en particular en trabajo de alumnos fuera de clases (talleres exptraprogramáticos, etc.).- En cuanto a las razones de no uso del laboratorio móvil las principales están alojadas en la falta de capacitación tanto técnica como pedagógica. Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

22. En habilidades «del siglo XX» -> PISA, etc.

23. En habilidades del siglo XXI -> difíciles de medir

24. Queremos potenciar que los alumnos lleguen más allá de lo que nuestros profesores les pueden entregar.

25. Tiene un foco de aprendizaje, más que acortar la brecha digital.Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

26. How the demand for skills has changedEconomy-wide measures of routine and non-routine task input (US) Mean task input as percentiles of the 1960 task distribution The dilemma of schools: The skills that are easiest to teach and test are also the ones that are easiest to digitise, automate and outsource (Levy and Murnane)

28. Herramientas en línea como PSU de EducarChile masificarlas aun más.

29. Luego, colegios deberían elegir.

30. Generar contenidos donde a los colegios les es más dificil o caro (química, física)

31. Uso de simuladores.

32. Trabajo en proyectos (habilidades para niños y camino de profesores)Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

34. Estándares de Formación Inicial Docente con TICs. Capacitados para enseñar a los NML.

35. Construyendo sobre el despliegue y trabajo desde el 2007, Tecnologías para una educación de calidad, infraestructura base, coordinadores de enlaces en cada Escuela.

36. Potenciar industria de contenidos para que los establecimientos elijan.

37. Desarrollo digital integral de la escuela: para que cambien las prácticas definitivamente.

38. Mediciones de competencias TIC de alumnos para tener base de comparación (SIMCE TIC 2011) (midiendo lo «invisible»)

39. Proyecto «Patrullas informáticas», similar a Colombia, que ayude a que la infraestructura funcione a tiempo, baje costo y ansiedad de profesores.Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

40. Visión TI Evolución Lógica de TI por Establecimiento Permite tener primer acercamientoa TI como herramienta de gestión Como control de los ingresos $ y de control de recursos Aviso/Excusa de Apoderado TI como apoyo complementarioa la sala de clases, estandarización Ahorro de tiempo y mejora en uso de recursos del Docente y alumno Uso de TI en gestión del aprendizaje Identificación de GAP en sala/alumno colegio y establece planes de mejora Interacción del alumno en forma directa de la TI como evaluación/corrección Uso de TI evaluación y mejora aprendizaje Segregación del aprendizaje en base a análisis de TI con el alumno/profesor Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

42. Definir los niveles a trabajar. Parece interesante el área de secundaria, eventualmente el área de Educación Técnico-Profesional.Gobierno de Chile | Ministeriode Educación

43. Modelo de Estrategia 1:1 Enlaces, Ministerio de Educación

44. Impactotecnológico / Pedagógico de losProyectos de Enlaces (+) PIZARRAS LMC TIC en Aula InnovaciónPedagógica Plan TEC (+) (-) InnovaciónTecnológica (-) Innovación Pedagógica: medida como creatividad en el proceso del aprendizaje Innovación Tecnológica: medida como sofisticación de la Tecnología Tamañoequivale a Cobertura en cantidad de alumnos

45. 2010 Marzo Agosto Diciembre Garantizar las condiciones para el uso, a través de monitorear el cumplimiento de los compromisos asumidos por el sostenedor. 1° Reunión Informativa Regional Reunión Coordinación LMC 2° Reunión Coordinación Pedagógica Jornadas Asesoría 3° Transferencia Reunión Coordinación Pedagógica Reunión Interna del EE Reunión Interna del EE Reunión Interna del EE 4° 5° Visita de Acompañamiento y monitoreo en una reunión Evaluación del Proceso Proceso General

46. 18 Oferta / Estrategias Estrategias de Uso Educativo TIC en Aula LMC PIZARRAS Profesor Alumno Fondos para Banda Ancha Fondos RED Catálogo RED Catálogo de Formación Plan TEC (Estándar de Infraestructura) Gobierno de Chile | Ministerio de Educación | Enlaces

47. Estrategia Comunicacional y de Difusión Tríptico Sitio LMC En el mes de abril del 2010, se distribuyó este material con las principales claves que deben saber los establecimientos para la implementación de la estrategia A partir de julio del 2010 está operativo este sitio que apoya la implementación de la estrategia.