1. Campus Ntra. Señora del Carmen
Facultad Ciencias de la Educación
Escuela Educación Parvularia
Curicó.
“Diseño Pedagógico”
Procesamiento de datos e informática educativa.
Integrantes:
Macarena Fantobal F.
Elizabeth González J.
M° Fca. Ramírez R.
Silvia Rojas S.
Lady Yáñez I.
Docentes:
Marjorie Samuel.
Marcelo Rioseco.
3° año de Ed. Parvularia.

2. Diseño pedagógico
 Nombre del MDM:
“Jugando Aprendo Inglés”
 Destinatarios (nivel escolar, características sociales y familiares, género, habilidades
especiales, etc.)
Los destinatarios del Material didáctico digital “Jugando Aprendo Inglés” son niños y niñas
de segundo nivel de transición, los cuales puedan tener acceso a la utilización de un
computador durante una a dos horas semanales, tanto en sus casas, Jardines infantiles,
escuelas y colegios.
No importando el nivel socioeconómico que posean sus padres.
Este material didáctico digital debe ser utilizado con la supervisión de un adulto que maneje
las Tic, y sepa leer.
 Objetivos de Aprendizaje
Desarrollar la comprensión y reproducción de una segunda lengua. En este caso el inglés.
 Fundamentos :
El material didáctico digital “ Jugando aprendo Inglés” se proyecta por la necesidad de
difundir y enseñar en niños y niñas de Educación Parvularia el inglés como segunda lengua,
en donde es fundamental que los niños y niñas descubran una nueva lengua por medio de
sus acciones, experimentando y explorando un vocabulario nuevo con objeto de su entorno.
Este proyecto permitirá favorecer la comprensión y utilización del inglés como una segunda
lengua, donde los niños/as podrán experimentar por medio de sus capacidades sensoriales
y de manera lúdica una nueva forma de comunicarse.
Los niños y niñas de edad preescolar son más sensibles en la adquisión de nuevos
contenidos, ya que se encuentran en periodo de desarrollo físico y cognitivo, lo que facilita la
comprensión, por medio de sus sentidos, por lo cual es fundamental enseñar en esta edad,
permitiendo que los niños puedan desarrollarse de manera integral.

3.  Contenidos curriculares:
Los contenidos curriculares pertenecen a las bases curriculares de la Educación Parvularia,
específicamente en
- Ámbito: Comunicación
-Núcleo: Lenguaje Verbal
-Categoría: Lenguaje Oral
-Aprendizaje Esperado: 12. Comprender y expresar algunas palabras y frases básicas de
otras lenguas contextualizadas en costumbres y prácticas que son de interés para los
niños / as.
Donde se abordara el tema de la familia, el cuerpo, los números , los colores, los animales,
las frutas verduras, juguetes y elementos del entorno más próximo al niño y niña.
 Enfoque metodológico:
Utizaremos un enfoque constructivista, en donde el niño/a será el protagonista de su propio
aprendizaje, siendo el educador un guía dentro de este proceso; facilitando las herramientas
necesarias para el proceso de enseñanza y aprendizaje
 Procedimiento de evaluación:
El procedimiento de evaluación que se aplicara será por medio de una evaluación continúa y
permanente; la cual permitirá evaluar el proceso.
La evaluación será cualitativa, ya que será un proceso continuo y permanente, permitiendo a
los educadores visualizar los progresos y avances de los infantes.