Instituto Nacional de Sébaco Secundario de Jóvenes y Adultos por encuentros DATOS GENERALES Fecha: 27 de Agosto del 2017 Grado: Décimo Disciplina: Física Encuentro N°: 10 Unidad III. “Trabajo, energía y potencia” Indicador de logro: Analiza cómo se eleva un cuerpo mediante el trabajo realizado Eje transversal: Comprende y valora la perseverancia, el rigor el cumplimiento, la flexibilidad y la originalidad. Competencia de grado: Analiza y comprueba el Principio de Conservación de la Energía, reconociendo sus transformaciones, transferencias, degradación, su vinculación con la tecnología; propone y práctica medidas de seguridad para su utilización y ahorro. Contenido: Trabajo Mecánico • Trabajo para elevar un cuerpo

1. Instituto Nacional de Sébaco
Secundario de Jóvenes y Adultos por encuentros
DATOS GENERALES
Fecha: 27 de Agosto del 2017 Grado: Décimo Disciplina: Física
Encuentro N°: 10
Unidad III. “Trabajo, energía y potencia”
Indicador de logro: Analiza cómo se eleva un cuerpo mediante el trabajo realizado
Eje transversal: Comprende y valora la perseverancia, el rigor el cumplimiento, la
flexibilidad y la originalidad.
Competencia de grado: Analiza y comprueba el Principio de Conservación de la
Energía, reconociendo sus transformaciones, transferencias, degradación, su vinculación
con la tecnología; propone y práctica medidas de seguridad para su utilización y ahorro.
Contenido: Trabajo Mecánico
 Trabajo para elevar un cuerpo
Estrategia metodológica
Actividades iníciales
 Realizar un breve conversatorio sobre la convivencia humana de los estudiantes
 Retroalimentar los conocimientos Previos de la clase anterior
 Revisión de la tarea del contenido anterior a través de la participación activa de los
educandos.
Actividades de desarrollo
Realizar una pequeña práctica de laboratorio con los siguientes materiales (pedidos
antes a los estudiantes)
Una balanza casera
Manila
Una botella de plástico
Un libro
Cinta métrica
Calculadora
Tijera

2. Base Teórica:
La magnitud física que se obtiene del producto de la intensidad de la fuerza constante
que actúa sobre un cuerpo, por la distancia que recorre en la dirección de la fuerza se
llama Trabajo Mecánico.
La expresión 𝑇 = 𝑚𝑔ℎ nos permite calcular el trabajo realizado para elevar un cuerpo
en la dirección vertical, siempre y cuando la magnitud de la Fuerza sea constante; donde
es el trabajo realizado, es la masa que posee el cuerpo, es la aceleración de la gravedad
(g) y es la altura o distancia recorrida por el objeto.
Recordar
Unidades de medición:
1 J = 1N.m
1 N = 1Kg m/s2
1 lb = 0,45 kg
1 lb = 16 onzas
Procedimiento de la clase experimental:
1) Pesar el libro en la balanza casera. Luego de haberlo pesado en libras convierta el
peso en kg utilizando la conversión de unidad de medida
(1 lb = 0,45 kg).
2) Corte un pedazo de manila de aproximadamente 2 metros de longitud (utilice la cinta
métrica).
3) Amarre el libro con uno de los extremos de la manila (hágale un nudo) como se
muestra en la figura.
4) Ubique el libro en el suelo, luego tome el extremo libre de la manila y tensiónela
hacia arriba de modo que el libro quede siempre completamente en el suelo de acuerdo
a la figura mostrada.

3. 5) Coloque el extremo libre de la manila en el cuello de la botella de acuerdo a la figura
mostrada a continuación.
Aclaración: ubique la botella de manera horizontal
6) Encuentre el valor del trabajo realizado cuando el libro está en el suelo. Anota el
resultado.
7) Tome el extremo libre de la manila y hálela hacia abajo (de forma vertical) de modo
que el libro quede a una altura de 0.5 metros (utilice la cinta métrica) de acuerdo a la
figura mostrada

4. 8) Con la calculadora encuentre el valor del trabajo realizado a la altura mostrada
anteriormente. Anota el resultado
9) Siga halando la manila hacia debajo de modo que el libro quede a una altura de un
metro. Calcule luego el valor del trabajo que se realiza a dicha altura. Anota el resultado
10) Siguiendo el paso anterior calcule el valor del trabajo que se realiza a una altura de
1,5 metros. Anota el resultado
11) Repita los pasos anteriores con otro objeto más pesado y compare resultados.
Actividades de evaluación
Constar que los educandos analizan correctamente cuando se realiza un trabajo para
elevar un cuerpo
Cuestionario:
1) ¿Realizas trabajo cuando el libro está en el suelo? ¿Por qué?
2) ¿Realizas trabajo cada vez que subes el libro? ¿Por qué?
3) De acuerdo al experimento ¿Qué comprendes por trabajo mecánico?
4) Cuando realizas el experimento con un material más pesado ¿El trabajo realizado
aumenta, disminuye o se mantiene igual? ¿Por qué?
5) Cite ejemplos en los que puedas apreciar el trabajo para elevar un cuerpo.
Actividades de culminación
 Proporcionar el texto de autoestudio o guía a los estudiantes
 Los y las estudiantes analizan el texto y luego resolverán ejercicios propuestos
por el docente
 Brindar aclaraciones sobre dudas en los problemas presentados.

5. Guía de Autoestudio
Datos Generales
Asignatura: Física
Nombre de la Unidad: III. “Trabajo, energía y potencia”
Número del encuentro: 10
Ejes Transversales: Comprende y valora la perseverancia, el rigor el cumplimiento, la
flexibilidad y la originalidad
Indicador de logro: Analiza cómo se eleva un cuerpo mediante el trabajo realizado
Contenido: Trabajo Mecánico
 Trabajo para elevar un cuerpo
Introducción
Te presentamos la siguiente guía de autoestudio de 10mo grado en donde encontraras un
sin número de ejercicios basados en el trabajo necesario para elevar un cuerpo en donde
cada estudiante analizará y resolverá cada ejercicio propuesto en la guía y con ayuda del
docente aclararan dudas.
I. Mencione tres requisitos que se necesitan para que se realice un trabajo.
II. Contesta
1. ¿Qué es un Joule?
2. ¿A qué se le llama trabajo resultante?
III. Analiza y resuelve los siguientes problemas:
1. Un cuerpo de 15 kg se deja caer desde una altura de 10 m. calcula el
trabajo realizado por el peso del cuerpo.
2. Calcula cuanto trabajo mecánico realiza una persona para elevar una caja
de 50 kg a una altura de 12 m por sobre el nivel del piso.