El documento define la atención a la diversidad como la atención a todo el alumnado teniendo en cuenta sus características personales y ambientales. Incluye estrategias como la atención personalizada en el aula, refuerzo educativo y medidas como permanecer un año más en primaria o infantil. El refuerzo puede ser individual o grupal, dentro o fuera del aula ordinaria, y requiere planificación y seguimiento.

1. Evaluación 4 EDUARDO PARRA BALLESTEROS

2. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD? La atención a todo el alumnado que se encuentra matriculado en los Centros Escolares, teniendo en cuenta para ello sus peculiaridades personales y ambientales: capacidad, ritmos y estilos de aprendizaje; motivación para aprender, experiencias escolares, familiares, sociales...

3. La atención a esas peculiaridades incluye diversas estrategias y medidas Atención personalizada en el ámbito del aula Refuerzo Educativo, para complementar la atención ordinaria y/o compensar situaciones socioculturales. Permanencia de un año más en E. Primaria. Permanencia de un año más en E. Infantil o reducción del periodo de escolarización para alumnos superdotados.

5. Individual.

6. Grupal.

7. INDIVIDUAL : se presta a un alumno sólo, dentro o fuera del aula ordinaria, antes, durante o después de las actividades de clase

8. GRUPAL : se presta a varios alumnos a la vez, dentro o fuera del aula ordinaria. Requiere cuidar los criterios para definir los grupos.

9. PLANIFICACION y SEGUIMIENTO DEL REFUERZO

10. GRÁFICOS

11. Nivel

13. 10 profesores

14. 110 alumnos