Productividad y Pertinencia en la Investigación

1. ESCOBAR, MARHILIN V-21.296.057.
LUCENA, RUBEN V-21.144.826
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa”
Subdirección de Investigación y Postgrado
Coordinación General de Postgrado
Subprograma de Maestría Investigación Educacional

2. ¿ Que es la Investigación ?
• Es la producción del conocimiento y se da a través de la
observación directa y neutral de la realidad, de las
relaciones naturales entre los fenómenos, sin que se
requiera de elaboración cognoscitiva por parte del
observador
Según O'Quist
(1989)
• Es un proceso sistemático, controlado, empírico, amoral,
público y crítico de fenómenos naturales, que se guía por
la teoría y por hipótesis sobre las presuntas relaciones
entre esos fenómenos
Según
Kerlinger y Lee,
(2002)
• La investigación ha de tender a asimilarse en detalle a la
materia investigada, a analizar sus diversas formas de
desarrollo y a descubrir sus nexos internos.
Según
Marx
(1946)

3. Productividad en la Investigacion
Es la relación
que existe
entre las
actividades de
Investigación
realizadas por
los docentes e
investigadores
universitarios
Y los
resultados
obtenidos

4. Actividad de Investigacion
Principales Líneas de Investigación
Diversas maneras de organización en el espacio
académico, científico y tecnológico para realizar la
investigación Proyecto.
Recursos materiales, financieros, los equipos y la
información.

5. Según Benítez (2007)
“Una de las formas más comunes que tienen los especialistas de intercambiar
opiniones y experiencias es la participación en eventos científicos; un congreso
o jornada científica es una oportunidad para intercambiar experiencias, éxitos,
conocimientos, así como para discutir dificultades que enfrentamos actualmente.
Cabe significar, que las temáticas de discusión en un evento se pueden
presentar de diferentes formas: temas libres, talleres, mesas redondas, paneles,
conferencias, carteles o posters, entre otras”.
Evidentemente, la presentación de trabajos en eventos científicos tanto
nacionales como internacionales facilitará la divulgación de los resultados
de las investigaciones, elevando así el nivel científico de los participantes
al permitir el intercambio de ideas, opiniones y experiencias de los
mismos.

6. ¿ Para que Investigamos?
Generacion de
Conocimientos
Generar Nuevas
prácticas educativas e
investigativas
Solución de problemas
socioeducativos e
institucionales.
Apoyar los procesos de
investigación y llevarlos a
otros escenarios donde se
demanden con más
claridad.
Desarrollo
personal y el
perfeccionamiento
de ellos mismos.
El desarrollo
integral de una
nación lleva
implícito el
desarrollo de su
investigación, ya
que no hay cultura
moderna, sin una
eficaz actividad de
investigación
(Rodríguez 2013)

7. Elementos de la Investigacion
Objeto
Lo que se Indaga
Medio
Metodos y Tecnicas
Proposito
A donde queremos llegar
Fin
Lo que se persigue

8. • Que es útil o
Provechoso
Productividad
• Oportunidad,
Adecuación,
conveniencia,
Relevante,
congruente.
Pertinencia

9. Criterios para establecer prioridades en la
Investigación
Nuevos Retos de la
Universidad