1. La escuela nueva, (1921)<br />La escuela es un laboratorio de educación experimental. Es aquí cuando empezamos a hablar de los kindergarten, los cuales se fundaron en Inglaterra; los padres estaban trabajando en las fábricas y necesitaban lugares donde tener a su hijos. La escuela tiene un sentido experimental recuperan el pensamiento de Locke, Descartes...<br />Características:<br />-Se fomenta el trabajo libre en equipo es muy importante que los niños se socialicen y trabajen en grupos. Se distribuye a los alumnos en grupos de edad.<br />-Las escuelas deben estar cerca de las ciudades, necesario debido al trabajo de los padres.<br />-Se practica la coeducación,<br />-Se potenciaba la actividad física, la psicomotricidad como fundamental.<br />-El juego, a través de él, el niño se socializa, juega con los demás.<br />-Los deportes, como elemento fundamental.<br />-Se cultiva la música y el canto.<br />-Se realizan excursiones, paseos, campamentos, colonias de verano.<br />-Se concede especial importancia a los trabajos manuales, necesitan aprender de la realidad,”tocar”.<br />-La conciencia moral y los deberes cívicos, durante mucho tiempo la enseñanza española estuvo vinculada al franquismo.<br />-Utiliza lo menos posible premios y castigos. El castigo físico era una metodología de trabajo, actualmente no existe, pero se añora.<br />-Rechaza el formalismo, en la educación debe haber cooperación, <br />-Rechaza el intelectualismo.<br />-El alejamiento de la vida, los niños deben aprender a resolver problemas de la vida cotidiana.<br />-Se centra en las necesidades del niño. Estos autores plantean que la enseñanza básica debe estar centrada en las necesidades del niño.<br />-Paidocentrismo, el centro de la enseñanza es el niño y sus necesidades. Lo importante es el niño, no nuestro contenido.<br />-Learning for doing, aprende haciendo, el niño pequeño aprende haciendo, manipulando. Eje de nuestra metodología.<br />-Implica el respeto a la individualidad, tenemos que respetar los ritmos de aprendizaje, necesidades.<br />-La escuela debe girar en torno a los intereses del niño.<br />-Adaptación y flexibilidad, planificas una semana de clase y en función de los intereses deberemos estar adaptando el aula.<br />-Los intereses deben ser el centro organizador de los contenidos.<br />-Implica libertad, que cada chico pueda ir tomando sus propias decisiones.<br />-Autonomía, cada niño aprende de forma autónoma y de forma natural.<br />-Autoactividad.<br />(Video Roger Sack)<br />