1. SERVICIOS DE ATENCIÓN A LA INFANCIA ( AULA DE NATURALEZA)<br />Marina Martínez Huecas- Tendencias contemporáneas en la educación/Proceso educativo en la Ed. Infantil -Profesor: Daniel Rodríguez Arenas<br /> UCLM. Facultad de Educación de Toledo<br />Es un proyecto que pretende favorecer el intercambio de alumnos/as de diferente procedencia, nivel socio económico y capacidad, contribuyendo de este modo a la consecución del máximo grado de inclusión y normalización en un entorno educativo no formal y en contacto directo con la naturaleza.<br />Alumnos con edad comprendida entre - y - años matriculados en centros educativos españoles sostenidos con fondos públicos. Hasta un 30% de las plazas se reservan para alumnos con necesidades educativas especiales<br />SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN:<br />BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 29 Jueves 3 de febrero de 2011 Sec. III. Pág. 11890 <br /> MINISTERIO SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN 9ANEXO I PROGRAMA DE COOPERACIÓN TERRITORIAL “AULAS DE LA NATURALEZA”. VERANO 2011 SOLICITUD DE PARTICIPACIÓN DATOS DEL ALUMNO/A Nombre y apellidos del alumno: Fecha de nacimiento (DD/MM/AAAA): Domicilio: Localidad: Provincia: Comunidad: Código postal: Teléfono: Correo electrónico de contacto con la familia: Número de miembros de la unidad familiar (incluido el solicitante): Número de hermanos (incluido el solicitante): Lugar que ocupa: Persona de contacto durante la actividad: Teléfonos de contacto durante la actividad: ¿Toma alguna medicación ? En caso afirmativo, especifique que medicamentos toma, dosis diaria y horario, en caso negativo poner simplemente “NO”: ¿Padece algún tipo de alergia ? En caso afirmativo, indicar cuales, en caso negativo poner simplemente “NO”: ¿Sigue algún régimen especial de comidas? En caso afirmativo, especifíquelo, en caso negativo poner simplemente “NO”: Explique cualquier otra circunstancia que pueda resultar de interés y/o que deba ser tenida en cuenta en relación con la asistencia del alumno/a: <br />cve: BOE-A-2011-2065 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 29 Jueves 3 de febrero de 2011 Sec. III. Pág. 11891 <br />MINISTERIO SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN 10 AUTORIZACIÓN DE LA FAMILIA: Don/Doña: ........................................................................................................................., con N.I.F. nº ........................................ como padre/madre/tutor legal del alumno/a ......................................................................................................................, declara: • Que acepta las bases de esta convocatoria. • Otorga su autorización para que el solicitante participe en el programa de Cooperación Territorial “Aulas de la Naturaleza” que incluye dos excursiones y reciba la atención médica que, en su caso, fuera necesaria. • Asimismo acepta que, en caso de producirse alguna circunstancia que aconseje la interrupción de su participación en el mismo, el alumno podrá regresar a su domicilio antes de la fecha prevista. • Autoriza la cesión de los datos e información contenidos en la presente solicitud a la empresa organizadora de estas actividades, con el único fin de recibir la información y atención necesaria en relación con este programa. En, ......................................... a .......... de .............................. de 2011 DOCUMENTOS ADJUNTOS CON LA SOLICITUD Se aportan los siguientes documentos adjuntos con la solicitud: Declaración de la renta Documento de familia numerosa Certificado de desempleo Certificado de orfandad Certificado de discapacidad Certificado de viudedad Certificado de situaciones de acogimiento o tutela institucional Otras (especificar).<br />Va dirigido a niños con necesidades educativas especiales y resto de alumnos.<br />Criterios generales de baremación para alumnos con nee:<br />http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-<br />Criterios generales de baremación para el resto de alumnos:<br />http://www.madrid.org/cs/Satellite?blobcol=urldata&blobheader=application%2Fpdf&blobheadername1=Content-<br />Informe técnico del EOEP O Departamento De Orientación del centro:<br />BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 29 Jueves 3 de febrero de 2011 Sec. III. Pág. 11893 <br /> MINISTERIO SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN 12 ANEXO III PROGRAMA DE COOPERACIÓN TERRITORIAL “AULAS DE LA NATURALEZA”. VERANO 2011 INFORME TÉCNICO DEL E.O.E.P (EQUIPO DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PSICOPEDAGÓGICA) O DEL DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN DEL CENTRO (A CUMPLIMENTAR ÚNICAMENTE PARA LOS ALUMNOS CON NECESIDAD ESPECÍFICA DE APOYO EDUCATIVO QUE PRESENTAN NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES) 1. DESCRIPCIÓN DE LA DISCAPACIDAD. 1.1. Diagnóstico clínico (si lo hubiere) 1.2. Tipo de discapacidad que presenta el alumno y breve descripción de la misma: Física: Motora Orgánica o funcional Psíquica. • Ligero • Moderado Sensorial • Auditiva: • Visual: Trastorno del comportamiento y/o personalidad. Otras 1.3. Breve descripción de las características personales del alumno en las siguientes áreas: Autonomía personal: Motricidad: Nivel intelectual y habilidades cognitivas:(Indicar, en su caso, si existe desfase de edad prevista en el apartado tercero 1ª) de la convocatoria.) Lenguaje y comunicación: Habilidades sociales: Conducta adaptativa: Observaciones de interés: <br />cve: BOE-A-2011-2065 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO Núm. 29 Jueves 3 de febrero de 2011 Sec. III. Pág. 11894 <br />MINISTERIO SECRETARÍA DE ESTADO DE EDUCACIÓN Y FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN 13 1.4. Necesidades específicas que tiene y apoyos que precisa 1.4.1. Si precisa atención médica o física, especificar la que corresponda ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 1.4.2. Según su grado de autonomía personal, indicar el apoyo que necesita en los siguientes apartados: Vestido: Alimentación: Aseo: Desplazamientos: Control de esfínteres: 2. Objetivos a tratar con el alumno durante el desarrollo del programa: .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... …………………………………………………………………………………………………………………. Información sobre el alumnado con edades comprendidas entre los 13 y hasta los 16 años durante el periodo de realización de la actividad sobre la conveniencia de realizar la actividad y las posibilidades reales de participación en actividades propias del grupo de edad de 11 a 13 años. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ………………………………………………………………………………………………………………..... Observaciones de interés para la puntuación por parte del Órgano de Selección: ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... En.....................................................a ................de.......................de 2011. Fdo.:................................................................................ (Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica, Departamento de Orientación u Orientador del centro).<br />Metodología:<br />Estancias educativas en el aula de naturaleza:<br />El Pueblo-Escuela ofrece actividades educativas extra-curriculares de medio ambiente para niños, escolares y estudiantes procedentes de escuelas, colegios o varios centros y asociaciones. Estos cursos de enseñanza no reglada pueden abarcar de 1 a 15 días. <br />El programa que proponemos pretende complementar la educación reglada, meramente teórica, con actividades experimentales en aula de naturaleza, de investigación y de creación propias de la educación no reglada. Por medio de itinerarios naturales y de talleres de cultura popular, introducimos al alumno/a al estudio de un caso concreto: el entorno de Abioncillo y de la Comarca de Calatañazor así como de la provincia de Soria en Castilla y León; lo cual permite el estudio, conocimiento y disfrute de valores ecológicos, culturales e históricos. Las anteriores actividades se complementan dentro del pueblo-escuela y sus múltiples recursos didácticos con talleres de ciencias ambientales así como de expresión y medios de comunicación, a fin de generar un programa de educación ambiental activo e interdisciplinar. <br />El número de participantes debe abarcar de 30 (mínimo) hasta unas 60 personas. <br />Taller de Cestería<br />Plan de un día típico:<br />09:00h.-Desayuno. 10:00h.-Itinerario 14:30h.-Comida. 16:00h.-Talleres. 18.00h.-Merienda. 18.30h.-Talleres 20:30h.-Cena. 22:00h.- Animación <br />Todo alumno/a a su llegada a Abioncillo, recibirá una carpeta de campo, donde irá guardando toda la serie de materiales didácticos planos, mapas, textos, informes, dibujos, etc.- que surgirán de las actividades desarrolladas a lo largo de la semana. Al finalizar el curso, cada alumno recibirá, asimismo, un ejemplar del periódico elaborado por ellos mismos (caso de elegir esa actividad). <br />quot;
Trabajar con el libro en una mano y con la azada en la otra.quot;
Esta frase, del filósofo y pedagogo Soriano Julián Sanz del Río, es uno de los lemas que guían nuestros principios pedagógicos y de aprendizaje. <br /> <br />Espacios educativos:<br />.Salones multifuncionales de 200 m2 y de 100 m2 <br />.Biblioteca.<br />.Laboratorio-Museo de Ciencias Naturales.<br />.Laboratorio de fotografía. <br />.Museo Etnológico y Arqueológico.<br />.Taller textil.<br />.Cocina y horno de pan tradicionales.<br />.Taller de cerámica y cestería. <br />.Gallinero. <br />.Observatorio meteorológico. <br />.Dos campos rústicos de deportes.<br />Huerta e invernadero.<br />Ventilador solar<br />Sala grande de 200m2<br />Ciencias naturales<br />Museo etnológico<br />Domando en Abioncillo<br />Estación de Meteorología<br />recursos humanos<br />La Cooperativa dispone de personal cualificado profesionalmente de forma permanente y de profesores y monitores especializados contratados para determinadas ocasiones. El profesorado de Abioncillo está formado por las siguientes personas con sus titulaciones: <br />Para la campaña estival se cuenta también con la participación de varios monitores de ocio y tiempo libre. <br />ejemplos de programa <br />programa secundaria: <br />Horario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 9:00-9:30h Llegada a Abioncillo a las 11:00h. Recibimiento, acomodo, presentación y visita guiada a las instalaciones Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 10:00-14:30h Itinerario a la Fuentona Itinerario a Cueva Maja Itinerario a Calatañazor Itinerario al Cañon del Río Lobos 14:30-16:00h Comida y tiempo libre Comida y tiempo libre Comida y tiempo libre Comida y tiempo libre Comida campestre 16:00-17:45h Talleres: Cestería Talleres: Energías renovables Talleres: Bastones Talleres: Aves 16:00h. Salida. 17:45-18:15h Merienda Merienda Merienda Merienda 18:15-20:00h Talleres: Río Talleres: Preparación emisión radio Talleres: Reciclaje Talleres: Prensa 20:00-22:00h Cena y tiempo libre Cena y tiempo libre Cena y tiempo libre Cena y tiempo libre 22:00-24:00h Paseo nocturno Astronomía Emisión de radio Fiesta de despedida <br />programa primaria<br />Este programa está pensado para niños pequeños y ofrece ciertas actividades similares a las de una granja escuela. <br />Ejemplo de programa semanal quot;
granja escuelaquot;
pensado para niños pequeñosHorario Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes 9:00-9:30h Llegada a Abioncillo a las 11:00h. Recibimiento, acomodo, presentación y visita guiada a las instalaciones Desayuno Desayuno Desayuno Desayuno 10:00-12:00h Itinerarios cortos: Pinar Itinerarios cortos: Requebrajo Itinerario Cueva Mari miercoles Itinerario al Cañon del Río Lobos 12:00-14:00h Talleres: Cestería Talleres: Carpetas 14:00-15:30h Comida y tiempo libre Comida y tiempo libre Comida y tiempo libre Comida y tiempo libre Comida campestre 15:30-17:00h Itinerarios cortos: Carrascal Talleres: Bastones Talleres: Preparación emisión radio Talleres: Prensa 16:00h. Salida. 17:00-17:30h Merienda Merienda Merienda Merienda 17:30-19:30h Talleres: Río Talleres: Cespinos Talleres: Juegos populares (calva, tanguilla y bolos) Gran Gymkhana 19:45-20:45h Cena y tiempo libre Cena y tiempo libre Cena y tiempo libre Cena y tiempo libre 20:45-22:30h Paseo nocturno Animación y juegos Emisión de radio Fiesta de despedida <br />Estos programas tienen valor indicativo y se pueden ajustar según la edad de los participantes, la duración de la estancia y el objetivo pedagógico del grupo. <br />alojamiento y manutención y pueblo<br />Alojamiento. <br />Las estancias se ofrecen en pensión completa con alojamiento y manutención. La Cooperativa tiene dos casas para el alojamiento: la Casa del Duque de una capacidad aproximada de 30 plazas, así como la Casa Grande, de una capacidad aproximada de 35 plazas. Las habitaciones de 6, 7, 8, 10 plazas vienen con literas y baño compartido. Ambas casas vienen provistas con calefacción y agua caliente. Los profesores acompañantes tienen una habitación privada en cada casa. Para tener imágenes de las instalaciones. <br />Manutención. <br />La rica, aunque desconocida y poco valorada, cocina soriana, se sirve en nuestras mesas en las que por supuesto, prestamos especial atención a los contenidos y necesidades nutricionales de los participantes.<br />Un Menú TípicoDesayuno Leche con colacao Galletas, pan Margarina, mermelada Comida Migas pastoriles Pollo guisado Ensalada mixta Fruta de temporada Merienda Chocolate con pan Cena Sopa Tortilla de patatas Chorizo Ensalada mixta Fruta de temporada <br />Pueblo. <br />Las posibilidades de gastar en el pueblo son pocas. No obstante, el bar de la asociación de los amigos de Abioncillo gestionado por Norbert, suele estar abierto después de la cena.<br />