1. ESPAÑOL TICS
COMPETENCIAS TIC EN ESPAÑOL - ENSEÑANZA DE LA LECTURA
Y ESCRITURA DE FORMA DIVERTIDA PARA LOS ESTUDIANTES DE
LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA JACINTO VEGA
CLAUDIA ESTELLA ALFONSO
DOCENTE DE LA SEDE URBANA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia.
Este proyecto fue acompañado por el gestor ARIEL RAMIREZ en el marco del procesos de
acompañamiento brindado por la asociación Andes CPE 2012 – 2014 con el apoyo de Gai@ TS

2. Contexto
• El proyecto: “ESPAÑOL TICS”, propone enfrentar el reto de
mejorar las dificultades de tipo tecnológico que se vive, puesto
que le cuesta afrontar los cambios de la sociedad debido a
contexto el cual se desarrolla cada niño y la ausencia del fluido
eléctrico; debido a esto la educación de los niños continúa
basada en el libro de texto y en la palabra escrita. La utilización
correcta de las TICs nos aportaría grandes avances en
educación, por el consiguiente desarrollo de los alumnos.

3. Problemática
Este proceso surge desde el reconocimiento del alcance básico de los logros planteados
en un porcentaje representativo de los estudiantes, que se acompaña de actitudes de
bajo rendimiento académico, actitudes inadecuadas durante la realización de actividades,
incumplimiento, desinterés y falta de participación en el desarrollo de trabajos y tareas.
Es importante resaltar que a pesar que estamos en el siglo XXI hay sitios como este
donde hay que alumbrarnos con la vela, debido a la ausencia del fluido eléctrico, sin este
servicio es un poco difícil hacer llegar la realidad tecnológica del mundo actual puesto
que no dan esperanzas para disfrutar de este servicio tan indispensable en el
aprendizaje de los niños
Diagnóstico que se complementa con el análisis de los instrumentos de investigación que
se aplican como base para el reconocimiento de factores que generan la situación
escolar; los cuales fueron aplicados a estudiantes, padres de familia participantes en la
investigación.

4. Objetivo General
Implementar el uso de las TIC en los procesos de
enseñanza-aprendizaje de la lectura y escritura mediante
herramientas que favorecen la exploración, la indagación
y la investigacion para fortalecer la adquisición del
conocimiento de los estudiantes de la sede urbana de la
Institución Educativa Técnica Jacinto Vega del municipio
de Santa María - Boyacá.
Tomado de: http://creativecommons.org

5. Qué se esperaba lograr
Este proyecto de aula propone como fin co-ayudar al
proceso de enseñanza- aprendizaje de los estudiantes
identificando factores de tipo tecnológico que inciden
en el rendimiento académico de los niños y niñas de
la Institución Educativa Técnica Jacinto Vega del
municipio de Santa María

6. Actividades Propuestas
• Realizar una labor interdisciplinaria de acuerdo
a las áreas de interés del proyecto. Desarrollar
las actividades conforme a la meta propuesta
con los estudiantes.
• Estimular por medio de las actividades de los
programas informáticos en los alumnos.
• Proponer por parte del docente estrategias
metodológicas en las materias básicas
apropiados para sus cursos y rangos de edades

7. Resultados Obtenidos
•Se logro promover el conocimiento, la competencia y difusión de
las TIC basado en las competencias de la educación.
•Se Fortalecieron las competencias sociolingüísticas,
comunicativas y dimensiones cognitiva y comunicativa.
•Se estimulo la participación activa de los estudiantes en clase y
Mejoramiento en las diferentes áreas por medio de la Relación
entre lo teórico con lo práctico.

8. Presentación y Funcionamiento
• Con el proyecto: “ESPAÑOL TICS” se demostro la importancia del manejo
de las TICs y las numerosas ventajas para la formación. Se pudo:
• Eliminar las barreras espacio-temporales entre el profesor y los alumnos y
viceversa.
• Aumentar las posibilidades de información, es decir, no es lo mismo que la
información provenga exclusivamente de un libro de texto a que
encendamos el ordenador y encontremos un mundo de información.
• Crear escenarios más atractivos, interesantes y flexibles para el aprendizaje
propuesto en el PEI.
• Potenciar el auto-aprendizaje. También proporciona un aprendizaje
independiente, colaborativo y en grupo.
• Facilitar una formación permanente tanto por parte del alumnado como del
docente.
• Dejar atrás la idea de las instituciones escolares como único escenario
formativo.

9. Aprendizajes, conclusiones y oportunidades
Con el desarrollo del proyecto se pudo:
•Identificar factores tecnológicos que inciden en el rendimiento
académico de los niños
•- Utilizar el computador como herramientas que motivan a los
educando hacia el proceso de la materias básicas.
•- Integrar las tecnologías de la información y comunicación TIC a
través de la transversalidad en los procesos de lectura y escritura
de las diferentes áreas del conocimiento.
•- Afianzar el fortalecimiento de las competencias básicas a través
de programas educativos, interactivos, y procesadores de texto
paint, blogs, power point, Word y lectura y escritura de textos
digitales.

11. Contactenos
CLAUDIA ESTELLA ALFONSO
santama_iecoltecjacintovega@sedboyaca.gov.co
Tel: (8) 7520071
Sede Urbana
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA JACINTO VEGA
Santa María, Boyacá, Colombia.