2. • Debemos tener la capacidad de aprender lo
que es necesario en cada momento de la
vida o la capacidad de encontrar la
información requerida, seleccionarla y
utilizarla.
• Grupos colaborativos que permiten la
retroalimentación.(inteligencia colectiva)

3. TRABAJO COLABORATIVO
• Esta propuesta de Begoña Gross está
estrechamente relacionada con la teoría de
Vigotsky en la cual se plantea que el aprendizaje
de todo sujeto se da a partir de la socialización
y el compartir y colaborar con sus pares
experiencias diversas; de esta forma el sujeto
reestructura y complementa sus experiencia y
a su vez sus constructos.

4. • Para que un trabajo colaborativo como tal
exista debemos comenzar por la inclusión de
todos y cada uno de los que conforman el
grupo social en este caso el grupo escolar, si
damos las mismas oportunidades a todos de
participar en una consigna o actividad
propuesta tomando en cuenta sus
características y ajustes razonables que
algunos requieren será parte del proceso para
asegurar el logro de objetivos planteados y a
su vez de la adquisición de aprendizajes
significativos y duraderos.

5. No sólo es importante el rol del
maestro, el que esté preparado,
capacitado, el que sus competencias
docentes estén desarrolladas pues
también el niño debe querer aprender;
tener disposición, transformando y
complementando su PLA (entorno
personal de aprendizaje).

6. COMPETENCIAS DIGITALES O INFORMACIONAL
Conocimientos, habilidades y destrezas para trabajar con información,
analizarla, buscar, acceder, gestionarla, organizarla, seleccionarla,
adecuarla y procesarla, evaluarla y crear la nueva información y
proyectarla.
No solo computadoras también todo tipo de objetos que son tecnología y
que facilitan nuestras acciones y vida.
FORMAR PARA APRENDER A LO LARGO DE TODA LA VIDA
Alfabetizaciones múltiples, no solo textos, audiovisual, icónica, los
diversos lenguajes que favorecen el aprendizaje múltiple, somos no solo
espectadores sino también autores.
Convertir información en conocimiento
Comportamiento en las redes- sociedad digital
Formar para ser buenos ciudadanos digitales
Utilizar Estrategias didácticas adecuadas para la educación digital, es
parte de las competencias que como docentes debemos poseer.