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LECTUTICS
(FORTALECIMIENTO DE
LOS PROCESOS DE
LECTURA Y ESCRITURA
MEDIADOS POR LAS
TICS)
ARTICULACIÓN DEL
PROYECTO CON EL PEI
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS
DE LA INSTITUCIÓN
El Proyecto Educativo “Pasos del hoy, huellas del Futuro”, de la Institución Educativa Eustaquio Palacios, pretende que el
estudiante se integre socialmente; desarrolle su propio nivel evolutivo que lo lleve a analizar la realidad que lo rodea, y
obtener de ella experiencias que le sirvan para comprenderse como ser humano que tiene una misión en la vida.
Se fundamenta la filosofía del Proyecto en la construcción de un individuo comprometido con los cambios y procesos
sociales, como fruto del desarrollo histórico que mueve la humanidad.
•Se parte del principio del hombre como ser integral, por tanto la institución educativa, promoverá su participación
responsable en los procesos activos y dinámicos que den solución a los problemas individuales y colectivos posibilite una
formación permanente que integre el aprendizaje constructivo con las experiencias culturales del entorno educativo,
fortaleciendo los principios de convivencia, solidaridad, participación, democracia, responsabilidad y respeto a la
diferencia.
•Desarrollar a través de procesos colectivos de construcción pedagógica unas estrategias que conlleven a la formación y
gestión de respuestas educativas para el desarrollo innovador y productivo.
•Formar un ciudadano participativo consciente de que tiene derechos y deberes que le permitan actuar colectivamente en
los campos económicos, políticos, sociales, religiosos y comunitarios.
•Una educación que potencie las facultades de los educandos para el autoaprendizaje y la integración activa a la
comunidad con propuestas de mejoramiento social y cultural.
En la misión institucional el proyecto
se apoya en los siguientes aspectos:
• Fortalecimiento de nuestros estudiantes en su
formación académica y humana, elevando su
auto-estima a través de la investigación, el arte,
el deporte y el respeto por la diferencia cultural,
favoreciendo así, su convivencia pacífica.
• La institución se propone fomentar una educación
que le permita al educando apropiarse de los
adelantos tecnológicos para vincularse a la
actividad productiva, afrontando con seriedad y
responsabilidad, los compromisos de su vida
futura.
En la visión se vislumbra un aspecto
importante que fortalece a toda la comunidad
educativa:
•Contribuir a la creación de una nueva sociedad colombiana;
donde el respeto a los derechos humanos sea el pilar
fundamental.
El papel de las maestras estará encaminado a dirigir y
orientar la lectura y la escritura como fundamentos en el
proceso cognitivo y comunicativo, coadyudará al desarrollo
del pensamiento, la imaginación, la fantasía y el vocabulario
que permitirá la adquisición del cocimiento para lograr la
consecución del saber.
Objetivos generales
• Descubrir en la comunidad educativa sus potencialidades,
para insertarlas en los procesos pedagógicos que
desarrolla la Institución, así favorecer un desarrollo
armónico de la persona humana y de una calidad
educativa acorde con sus intereses y necesidades.
• Orientar a los alumnos hacia la construcción de un
aprendizaje significativo.
• Fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas y
matemáticas que le permitan a los educandos una mayor
comprensión de las demás áreas del conocimiento.
PERFIL DEL ESTUDIANTE
EUSTAQUIANO
COMPETENCIAS PERSONALES:
• Autoexigencia.
• Creatividad.
•Asumir compromisos.
•Alta autoestima.
•Capacidad de autocritica.
•Sensibilidad por el entorno.
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•Capacidad para afrontar situaciones de conflicto.
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•Pro-activo y visionario.
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PROFESIONALES:
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• Fundamentación Teórico-práctico en cada una de la especialidades
• (Producción de Alimentos, Educación Ambiental y Administración de
• Viveros, Mantenimiento de Equipos de Computo, Electricidad
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Articulación con el P.E.I.

  • 1. LECTUTICS (FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA MEDIADOS POR LAS TICS) ARTICULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PEI
  • 2. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DE LA INSTITUCIÓN El Proyecto Educativo “Pasos del hoy, huellas del Futuro”, de la Institución Educativa Eustaquio Palacios, pretende que el estudiante se integre socialmente; desarrolle su propio nivel evolutivo que lo lleve a analizar la realidad que lo rodea, y obtener de ella experiencias que le sirvan para comprenderse como ser humano que tiene una misión en la vida. Se fundamenta la filosofía del Proyecto en la construcción de un individuo comprometido con los cambios y procesos sociales, como fruto del desarrollo histórico que mueve la humanidad. •Se parte del principio del hombre como ser integral, por tanto la institución educativa, promoverá su participación responsable en los procesos activos y dinámicos que den solución a los problemas individuales y colectivos posibilite una formación permanente que integre el aprendizaje constructivo con las experiencias culturales del entorno educativo, fortaleciendo los principios de convivencia, solidaridad, participación, democracia, responsabilidad y respeto a la diferencia. •Desarrollar a través de procesos colectivos de construcción pedagógica unas estrategias que conlleven a la formación y gestión de respuestas educativas para el desarrollo innovador y productivo. •Formar un ciudadano participativo consciente de que tiene derechos y deberes que le permitan actuar colectivamente en los campos económicos, políticos, sociales, religiosos y comunitarios. •Una educación que potencie las facultades de los educandos para el autoaprendizaje y la integración activa a la comunidad con propuestas de mejoramiento social y cultural.
  • 3. En la misión institucional el proyecto se apoya en los siguientes aspectos: • Fortalecimiento de nuestros estudiantes en su formación académica y humana, elevando su auto-estima a través de la investigación, el arte, el deporte y el respeto por la diferencia cultural, favoreciendo así, su convivencia pacífica. • La institución se propone fomentar una educación que le permita al educando apropiarse de los adelantos tecnológicos para vincularse a la actividad productiva, afrontando con seriedad y responsabilidad, los compromisos de su vida futura.
  • 4. En la visión se vislumbra un aspecto importante que fortalece a toda la comunidad educativa: •Contribuir a la creación de una nueva sociedad colombiana; donde el respeto a los derechos humanos sea el pilar fundamental. El papel de las maestras estará encaminado a dirigir y orientar la lectura y la escritura como fundamentos en el proceso cognitivo y comunicativo, coadyudará al desarrollo del pensamiento, la imaginación, la fantasía y el vocabulario que permitirá la adquisición del cocimiento para lograr la consecución del saber.
  • 5. Objetivos generales • Descubrir en la comunidad educativa sus potencialidades, para insertarlas en los procesos pedagógicos que desarrolla la Institución, así favorecer un desarrollo armónico de la persona humana y de una calidad educativa acorde con sus intereses y necesidades. • Orientar a los alumnos hacia la construcción de un aprendizaje significativo. • Fomentar el desarrollo de las habilidades comunicativas y matemáticas que le permitan a los educandos una mayor comprensión de las demás áreas del conocimiento.
  • 6. PERFIL DEL ESTUDIANTE EUSTAQUIANO COMPETENCIAS PERSONALES: • Autoexigencia. • Creatividad. •Asumir compromisos. •Alta autoestima. •Capacidad de autocritica. •Sensibilidad por el entorno. •Vitalidad para el trabajo •Habilidad en las relaciones interpersonales •Capacidad para afrontar situaciones de conflicto. •Capacidad para dar y recibir afecto. •Pro-activo y visionario.
  • 7. COMPETENCIAS PROFESIONALES: • Actualizado • Capacidad de liderazgo • Fundamentación Teórico-práctico en cada una de la especialidades • (Producción de Alimentos, Educación Ambiental y Administración de • Viveros, Mantenimiento de Equipos de Computo, Electricidad • Residencial, Diseño y Artes Gráficas, Educación Física Recreación y • Deporte, Sistemas y Gestión Empresarial) • Habilidad en el uso de medios de información. • Capacidad de gestión • Habilidad básica en el diseño y ejecución de proyectos a través del • Método científico. • Capacidad analítica, interpretativa, argumentativa propositiva