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- 2. Lina Maria Piedrahita Patiño Luz Marina Alvarez Maria Helena Blandon Dora Maria Noreña Diana Maria Bedoya DOCENTES C.E.R EL PORVENIR Fredonia – Antioquia “CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE LAS TIC”
- 3. 1. Problematización 2. Objetivo General 3. Objetivos especificos 4. Indagación 5. Tematización 6. Aplicación 7. Portafolio digital
- 4. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
- 5. “CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE Fortalecer los procesos de aprendizaje en el aula, es una tarea compleja para el docente, pues, no solo su enseñanza se basa en el desarrollo de competencias cognitivas, sino también de formar a los estudiantes integralmente que le permita vivir sanamente en comunidad. LAS TIC” .
- 6. PROBLEMATIZACIÓN ¿De qué manera podrían las tic ser un elemento facilitador para mejorar la convivencia escolar en los estudiantes del
- 7. OBJETIVO GENERAL Potenciar un clima de convivencia y comunicación interpersonal entre los distintos miembros de la Comunidad del Centro Educativo Rural el Porvenir, mediante la
- 8. Organizar y estructurar entornos sanos de aprendizaje a través de juegos cooperativos, apoyados en la investigación de las tics. Reconocer y aprovechar materiales que incentiven el desarrollo del auto aprendizaje. Reconocer y realizar procesos grupales a través de las tics en la creación OBJETIVOS de diferentes ESPECIFICOS actividades que ayuden a la sana convivencia escolar. .
- 9. INDAGACIÓN ¿Qué entiendes por convivencia?, ¿Qué es convivencia escolar?, ¿Qué diferencia hay entre convivencia escolar y en casa?, ¿Cuál es la diferencia entre convivencia escolar y la de casa?, ¿cuáles son las causas de una mala convivencia?, ¿Cuáles son los principales problemas de convivencia que
- 10. Tematización Referente Conceptual “CONVIVENCIA ESCOLAR A TRAVÉS DE LAS TIC” Parte de Relaciones interpersonales VALORES basadas Que se clasifican en Mediante la convivencia y el manejo de las tic Sociales Afectivos Físicos Para fortalecer ambientes de aprendizaje
- 11. Metodología Identificando y formulando problemas propios del entorno susceptibles de ser, resueltos a través de soluciones tecnológicas y reconozco las causas que los originan mediante presentación de PowerPoint. Experimentado y dominando las habilidades motrices en la . resolución de los problemas que surgen en el juego y las actividades (Competencia perceptivo motriz) Participando en la construcción de normas para la convivencia en los grupos a los que pertenezco (familia, colegio, organización juvenil, equipos deportivos…). Nuestro municipio Fredonia
- 12. Aplicación • Fue una experiencia muy significativa ya que encontramos herramientas útiles para mejorar los ambientes escolares y la calidad de nuevos aprendizajes, y para desarrollar valores fundamentales en el entorno familiar, personal y social. • Se indago sobre los saberes previos para darle buena utilización a estos avances tecnológicos que permita
- 13. Aplicación Valoración Con el uso de PowerPoint, buscadores,blogger y YouTube se realizaron actividades colaborativas que contribuyen a una educación para la equidad; brindando una formación integral. actividades que fueron realizadas en grupo con los estudiantes del grado tercero a quinto, con el objetivo de facilitar la búsqueda de información sobre la convivencia, el respeto, la amistad y el amor, al día siguiente se realizó un circulo de convivencia con todos los estudiantes, aplicando los conocimientos adquiridos con las herramientas tecnológicas.
- 14. Portafolio Digital http://mnnxah.blogspot.com/ http://mnnxah.blogspot.com/ http://lmoltr.blogspot.com/ http://mfr3555.blogspot.com/ http://mmbbb212.blogspot.com/
- 15. Equida d Sostenibili dad Oportunid ad
- 16. Incorporando las TIC en la educación Contigo lograremos un mejor país!
Notas del editor
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden.
- Esta diapositiva no debe tener ninguna modificación y debe ir en la presentación en el mismo orden. Equidad: Cierre de brechas sociales y regionales- REDUCCIÓN DE LA POBREZA Oportunidad: Generación de más opciones para el desarrollo – EMPLEO Sostenibilidad: Mitigación del impacto ambiental negativo de los elementos tecnológicos
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo. Explicación o ampliación del contenido: La explicación debe ser corta y mencionar los aspectos más importantes del proyecto de aula
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.
- La fotografía puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
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- La fotografía o imagen puede ser cambiada pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografia de ejemplo.
- Aquí pueden ir fotografías o imágenes de los estudiantes o de la institución o etc. pero debe respetar la misma disposición en el espacio con respecto a la fotografía de ejemplo.