Contiene temas de lo aprendido en el laboratorio.

1. • IMPACTO DE LAS NTICS EN LA EDUCACIÓN, ETC.
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) como instrumento
de apoyo a los procesos de aprendizaje.
Establece la importancia que los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) generan como
medios para la inclusión, ateniendo la desigualdad educativa. Teniendo en cuenta que la
educación es un proceso social que acompaña al individuo a lo largo de su vida, se hace
necesario desarrollar en los alumnos la capacidad y la competitividad en el manejo de la
información como medio para resolver problemas, actuar éticamente, planear el futuro y
prepararse para el cambio.
• HABILIDADES NECESARIAS PARA LA EDUCACIÓN CON NTICS,
Una cuestión relevante a la hora de comenzar a hablar de la vinculación de las NTICs en el
proceso educativo, es la relativa a qué tipo de conocimiento y aprendizaje está emergiendo
de esta relación innovadora.
Básicamente, en la sociedad de la información, el conocimiento ya no se percibe como
absoluto ni como universal, sino como local, cambiante a lo largo de la historia y que tiene
que ser reconstruido teniendo en cuenta la experiencia vivida, individual y social. En este
marco, el concepto de aprendizaje se define como la capacidad de pensar y comprender que
desarrollan las personas en la interacción consciente y crítica con su contexto social.
Entonces, cuando los alumnos logran comprensión, ¿qué han logrado?. El conocimiento, la
habilidad y la comprensión son el material que se intercambia en educación. La mayoría de
los docentes quieren que los alumnos egresen con un buen bagaje de conocimientos,
habilidades bien desarrolladas y una comprensión del sentido, la significación y el uso de lo
que han estudiado.

2. El conocimiento es información a mano, cuando el alumno puede reproducirlos cuando se
lo interroga, las habilidades son desempeños de rutinas, que se examinan con un simple
esquema a resolver. Comprender es algo más que una mera información y más que una
habilidad bien automatizada.
PELIGRO DE LAS NTICS EN EL CONTEXTO EDUCATIVO,
La velocidad de los cambios tecnológicos y muy especialmente, la introducción de Internet,
obliga a las instituciones educativas a una modernización permanente de su quehacer
cotidiano. A este fenómeno de expansión y complejidad creciente de los procesos de
enseñanza y aprendizaje utilizando Internet, se denomina Entornos Virtuales de
Aprendizaje (EVA).
Así, estos entornos virtuales de aprendizaje, aprovechando las funcionalidades de las
NTICs, ofrecen nuevos entornos para el aprendizaje que están libres de las restricciones que
imponen el tiempo y el espacio en la enseñanza presencial y son capaces de asegurar una
continua comunicación entre aprendientes y profesores.
En definitiva, se trata de una educación mediada y esa mediación se da a través de los
medios tecnológicos, pero también representa un peligro desde el punto de vista que s lo
vaya a utilizar.
• CONTRADICCIONES EN EL SISTEMA EDUCATIVO,
En dicho artículo se advierte de que las TICs no solo representan ventajas a la hora de
enseñar, sino que conllevan inconvenientes y limitaciones, tanto desde el punto de vista del
alumno, del docente, del centro educativo, como del aprendizaje en sí mismo.
Adicción al internet, aislamiento y pérdida de tiempo por parte de los alumnos, son algunas

3. de las desventajas especificadas.
Con respecto al docente dice que el uso de las TICs requiere de mayor dedicación. Advierte
también sobre los distractores, el que los alumnos dedican mucho tiempo al juego, también
sobre las exposiciones de los estudiantes a materiales no fiables en la Red.
No obstante hacer las debidas advertencias, el autor resalta también las ventajas de la
aplicación de las TICs a la educación.
• Aparecen en el mismo artículo algunas sugerencias:
• Integración de las universidades y centros educativos de alto nivel a los programas
de integración de las TICs con soporte técnico y pedagógico.
• Analizar la pertinencia de eliminar la informática como asignatura para facilitar que
el laboratorio sea utilizado por los docentes.
• Crear incentivos para los docentes que completen determinado número de horas en
formación y actualización en el área de las TICs.
• Facilidades a los docentes para adquirir equipos informáticos.
las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICs) con los procesos de
aprendizaje en entornos virtuales hace necesaria una adecuada planificación pedagógica
institucional. Dentro de este marco de referencia, este aporte teórico apunta a definir los
parámetros que el aprendizaje para la compresión con las NTICs ofrece como instrumento de
mediación para maximizar la inclusión pedagógica.
El conocimiento es información a mano, cuando el alumno puede reproducirlos cuando se lo
interroga, las habilidades son desempeños de rutinas, que se examinan con un simple esquema a
resolver. Comprender es algo más que una mera información y más que una habilidad bien
automatizada.
En pocas palabras, comprender es la habilidad de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que
uno sabe. La comprensión de un tópico es la “capacidad de desempeño flexible” con énfasis en la
flexibilidad. De acuerdo con esto, aprender para la compresión es como aprender un desempeño
flexible. Este criterio señala la presencia de la comprensión. Ahora bien, comprender un tópico
quiere decir ser capaz de desempeñarse flexiblemente en relación con él: explicar, justificar,
extrapolar, vincular y aplicar de maneras que van más allá del conocimiento y la habilidad rutinaria.
Comprender es cuestión de ser capaz de pensar y actuar con flexibilidad a partir de lo que uno
sabe, esto da cuenta que, la capacidad de desempeño flexible es la comprensión, también
llamados desempeños de comprensión.

4. Los desempeños de comprensión son actividades que van más allá de la memorización y la rutina,
éstos contrastan con importantes actividades rutinarias que exigen la vida en general y la
escolaridad en particular. Por ello, la visión vinculada con el desempeño dice que la comprensión
se entiende mejor como residiendo en la propia capacidad de realización, la cual, según el caso,
puede o no estar apoyada en parte por representaciones. De ninguna manera el énfasis en los
desempeños de comprensión significa quitarle importancia al conocimiento y a las habilidades
básicas. Sin embargo, comprender exige algo más, entender implica tener capacidad de
desempeño flexible alrededor del problema en cuestión. Los desempeños exigen atención, práctica
y refinamiento ya que implican múltiples aspectos que necesitan de una coordinación cuidadosa.
Tecnologías
La tecnología es un concepto amplio que abarca
un conjunto de técnicas, conocimientos y procesos, que sirven para el diseño
Technology
Technology is a broad concept that encompasses
a set of skills, knowledge and processes used to design
Aprendizaje
Es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades,
destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio
Learning
It is the process through which new skills are acquired,
skills, knowledge, behaviors, or values as a result of the study
Información
es un fenómeno que proporciona significado o sentido a las cosas
is a phenomenon that provides meaning or sense of things

5. Comprensión
es la actitud tolerante para encontrar como justificados y
naturales los actos o sentimientos de otro
Comprehension
is the tolerant attitude to find as justified and
natural acts or feelings of another
Flexibilidad
Es la capacidad que tiene un objeto o cosa de adaptar a nueva
situación
Flexibility
It is the ability of an object or thing to adapt to new
situation
criterio
Regla o norma conforme a la cual se establece un juicio o se toma una determinación: el ascenso
se otorgará
criterion
Rule or regulation under which a trial is set or makes a determination: the rise will be awarded

6. habilidad
Capacidad de una persona para hacer una cosa bien y fácilmente
skill
A person's ability to do one thing well and easily
cuestión
Pregunta que se plantea para averiguar la verdad de una cosa
question
Question asked to ascertain the truth of a thing
escolaridad
Periodo de tiempo que dura la estancia de un niño o joven en una escuela para estudiar y recibir la
enseñanza adecuada: la escolaridad obligatoria dura hasta los 16 años.
schooling
Period of time you take to stay a child or young person in school to study and receive adequate
education: compulsory education lasts until age 16.

7. Particular
Que es propio o característico de una persona o cosa, o que le corresponde con singularidad.
Private
Is proper or characteristic of a person or thing, or that corresponds to singularity.
Visión
Percepción a través del sentido de la vista
Vision
Perception through the sense of sight
Vinculada
Unir cosas inmateriales de manera firme o duradera: el hombre y la mujer vincularon sus vidas.
Linked
Intangible things unite firmly or lasting: the men and women linked their lives.
Conocimiento

8. Capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y
relaciones de las cosas.
Knowledge
Human capacity to comprehend by reason of nature, qualities and relations of things.
Comprender
Tener una persona idea clara de lo que dice o hace otra, o de lo que sucede.
Understand
Having a clear idea of what someone says or does another, or what happens.
Exigir
Pedir de forma imperiosa o enérgica una cosa la persona que tiene derecho o autoridad para
hacerlo
Require
Order so compelling or forceful one thing the person has the right or authority to do so
Énfasis

9. Fuerza en la expresión o en la entonación con la que se quiere dar mayor importancia a lo que se
dice
Emphasis
Force in the expression or intonation with which it wants to give more importance to what is said
Implica
Tener como resultado o producir como consecuencia directa
Implies
Result or occur as a direct consequence
Desempeño
Realización, por parte de una persona, un grupo o una cosa, de las labores que le corresponden
Performance
Realization, by a person, group or thing, the tasks entrusted to it
NOTICIA RELEVANTE Y ACTUAL
Gracias a las nuevas tecnologías el mundo esta dando pasos agigantados, hacia la libertad de
expresión.Actualmente, contamos con una de las herramientas mas poderosas que se nos haya
podido brindar. Internet, junto con las NTICs, ha conseguido que la gente pueda expresar y decir
aquello que piensa sin temer una censura desmesurada como ocurría en décadas anteriores.

10. Podemos buscar toda la información que deseemos; ya no estamos mudos ni sordos. Por eso, me
es grato realizar esta actividad, ya que aprendiendo a crear nuestro propio blog, estamos dando
pequeños pasos para conseguir la libertad absoluta de todos los individuos.
VIDEOS
http://www.youtube.com/watch?v=BDWx-vw18t0
DE ACUERDO AL VIDEO SE PUEDE OBSERVAR EN LA INTEGRACIÓN EN EL MEDIO
EDUCATIVO ES UNA REALIDAD PUES CADA VEZ LA SOCIEDAD ESTÁ ACTUALIZADA.
LIBRO
13-M: multitudes on line - Página 99
Víctor Sampedro Blanco - 2005 - 317 páginas
También se observan algunos matices generacionales sobre la importancia de las
NTIC. El intento de relativizar su importancia, por parte de un representante
...http://books.google.com.ec/books?
id=aAuwU0XeNvgC&pg=PA99&dq=IMPORTANCIA+DE+LOS+NTICS&cd=1
La migración ecuatoriana: transnacionalismo, redes e identidades - Página 94
María Cristina Carrillo, Alicia Torres, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - 2006 - 512
páginas
Comunicación y circulación de información y recursos: la importancia de las NTIC
Al ilustrar el funcionamiento del circuito migrante no puede omitirse que ...
Vista previa restringida - Acerca de este libro - Añadir a mi biblioteca - Más ediciones
http://books.google.com.ec/books?
id=IYysXF8JYmYC&pg=PA94&dq=IMPORTANCIA+DE+LOS+NTICS&cd=2#v=onepage&q=&f=fals
e

11. El triángulo atlántico: América Latina, Europa y Estados Unidos en un ... - Página 214
Klaus Bodemer - 2002 - 406 páginas
Por un lado tenemos al Banco Mundial (World Bank 1999) que no deja de subrayar
la importancia de las NTIC dentro del proceso de modernización de la ...
Vista de fragmentos - Acerca de este libro - Añadir a mi biblioteca - Más ediciones
http://books.google.com.ec/books?
id=EUBrAAAAMAAJ&q=IMPORTANCIA+DE+LOS+NTICS&dq=IMPORTANCIA+DE+LOS+NTICS&
cd=3
TRADUCCION DOS PARRAFOS
New Technologies of Information and Communication Technologies (ICTs) in learning processes in
virtual environments requires adequate institutional educational planning. Within this framework,
this theoretical contribution is aimed at defining the parameters for understanding learning with ICTs
offers mediation as a tool to maximize the educational inclusion.
Knowledge is information in hand, when the student can play them when they questioned him, the
skills are performance of routines, which are discussed in a simple scheme to solve. Understanding
is more than mere information and skill rather than automated.
In short, understanding is the ability to think and act flexibly from what you know. The understanding
of a topic is "flexible performance capability" with emphasis on flexibility. Accordingly, learning for
understanding is like learning a flexible performance. This criterion indicates the presence of
understanding. However, understanding a topic means being able to perform flexibly in relation to
him, explaining, justifying, extrapolate, link and apply in ways that go beyond knowledge and skills
routinely. Understanding is a matter of being able to think and act flexibly from what you know, it
realizes that performance capacity is flexible understanding, also known performances of
understanding.
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Google Nexus One | Google Phone
hace 1 hora Por admin
Noticias de Tecnologia. Tecnologia Bit es un Blog de Tecnologia con Nuevas Tecnologia, lo ultimo
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3 Ene 2010
El curso, que tenía por objetivo mejorar los conocimientos y la utilización de las nuevas tecnologías
de la información y la comunicación por parte de las mujeres con discapacidad pertenecientes al
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Futuro imperfecto: Nuevas tecnologías e igualdad de oportunidades ...
1 Ene 2010 Por PEDRO CRUZ PEREZ
Es previsible que el acceso y uso de estas nuevas tecnologías de la información (CD-ROM,
televisión por cable, comunicaciones vía satélite, telemática, ...) fruto del maridaje entre los medios
de comunicación de masas tradicionales y la ...
Guía Pedagógica Global - http://www.guiapedagogicaglobal.com/
ARTICULO ACADEMICO
Con motivo del Congreso Internacional de Derecho Registral "Lineamientos, Sistemas de
Garantías y Modelos de Gestión en el Moderno Derecho Registral", organizado por la
Superintendencia Nacional de los Registros Públicos (Mayo 2007), se reunieron en Lima los
representantes y expertos de Argentina, Brasil, Chile, Costa Rica, Ecuador, España, Estados
Unidos de América, El Salvador, Honduras, México, Paraguay, Perú y Venezuela.
Desde una perspectiva sistémica, tres fueron los temas centrales sobre los que se debatieron:
Lineamientos y características de los modernos sistemas registrales; modelos de gestión y
organización de los sistemas registrales; y, sistemas de garantías hipotecarias y mobiliarias. Al
concluir el congreso, los jurisconsultos en Derecho Registral Internacional formularon la
"Declaración de Lima".
En dicho documento se resalta que en pleno siglo XXI el Estado moderno consagra el principio
constitucional de seguridad jurídica, por lo que "el tráfico inmobiliario exige dotar al ordenamiento

13. jurídico de los mecanismos que permitan a los ciudadanos adoptar sus decisiones en un marco de
juridicidad plena". Asimismo, se señala que el Registro de la Propiedad es la institución de la que el
Estado se vale para proporcionar seguridad y certeza jurídicas a las transacciones inmobiliarias,
respondiendo a las exigencias de celeridad y eficiencia que la sociedad le reclama. n lo referente al
tema "Lineamientos y características de los modernos sistemas registrales", en la Declaración de
Lima, se concluye que para lograr la plena eficacia del sistema de Registro se requiere que en
cada uno de los países se establezcan políticas de Estado en materia Registral, las que deben
gozar de continuidad, permitiéndose así el acceso de todos los ciudadanos al servicio registral.
http://articuloselregistradorvirtual.blogspot.com/2007/07/sistema-registral-del-siglo-xxi.html
EL REGISTRADOR VIRTUAL
MENSAJE
ESTE TRABAJO NOS HA SIGNIFICADO MUCHO QUE APRENDER Y COMO REALIZARLO
PUES EN UN MUNDO CADA VEZ MÁS COMPETITIVO DEBEMOS ESTAR ACORDE CON LA
TECNOLOGÍA PUES UNA PERSONA QUE NO SABE DE INFORMATICA SE PUEDE DECIR
QUE ES ANALFABETO INFORMATICO.