Este documento resume una investigación sobre el impacto del clima organizacional en el compromiso institucional de los estudiantes en el Instituto Superior Tecnológico Túpac Amaru en Cusco, Perú. La investigación encontró que la mayoría de los estudiantes perciben el clima como consultivo y su compromiso institucional como parcial. Sin embargo, el análisis estadístico mostró que el clima organizacional no influye significativamente en el compromiso de los estudiantes. Se recomienda aplicar un sistema de valores y procesos acordes a

1. EL IMPACTO DEL CLIMA ORGANIZACIONALEN EL COMPROMISO INSTITUCIONAL EN EL INSTITUTO SUPERIOR TECNOLOGICO “TUPAC AMARU” DEL CUSCO Maestrista: Vilma Quecaño Quecaño

3. Planteamiento de la Investigación

4. CAPITULO II

5. Marco Teórico

6. CAPITULO III

8. EDUCACION.

9. EDUCACION SUPERIOR

10. AREA GEOGRAFICA

12. Aunado a lo anterior es común observar ausentismo, impuntualidad, comunicación deficiente, poca confianza y lealtad entre los componentes del grupo lo que hace suponer que el clima organizacional desfavorable, sea su causa principal.

14. PROBLEMAS ESPECÍFICOS 1. ¿Cuál es y cual debería ser el clima organizacional del I.S.T.T.A. del Cusco? 2.-Existe una diferencia significativa entre el clima institucional actual, en comparación con el clima organizacional esperado, percibido por todos los estudiantes?

17. El administrador debe evaluar las fuentes de conflicto, de estrés o de insatisfacción que contribuyen al desarrollo de actitudes negativas frente al compromiso institucional a la organización.

21. 2.- LEY GENERAL DE EDUCACION.

25. DISEÑO: Consideramos que sigue un diseño correlacionar por cuanto este tipo de estudio esta interesada en la determinación del grado de relación existente entre dos o más variables de interés . Y--------------X

27. Al efecto se aplico el muestreo sistemático.

28. En consecuencia la muestra queda conformada de la manera siguiente:

29. Institución: Total de encuestados:63 estudiantes.

31. La hipótesis de trabajo son validadas a través de la tabla frecuencias, Tabla de contingencias y el método estadístico de la prueba Chi – cuadrada.