buenas noches, envío documento del cuestionario tendencias y enfoques innovadores en educación.

2. Cuestionario:
Tendencias y Enfoques Innovadores
Actividad 6.
Identificando tendencias y enfoques para la innovación educativa con uso de
TIC.
1. Según el documento Radar de Innovación Educativa 2015 del
Observatorio de Innovación Educativa Tecnológico de Monterrey
(https://goo.gl/AXumGT), existen tendencias educativas en pedagogía y
tendencias en tecnología aplicada a la educación, tales como:
Tendencias en Pedagogía Tendencias en Tecnología aplicada a la
educación
Educación basada en competencias Laboratorios remotos y virtuales
Gamificación Aprendizaje ubicuo
Aprendizaje invertido Entornos personalizados de aprendizaje
Aprendizaje Híbrido Aprendizaje adaptativo
Aprendizaje basado en retos
Realidad aumentada
Aprendizaje vivencial
Aprendizaje flexible
Con base en lo anterior, establezca mínimo 4 diferencias entre los conceptos de
Tendencias en pedagogía y tendencias en tecnología aplicada a la educación:
I) _______________________________________________________
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3. II) _______________________________________________________
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III) _______________________________________________________
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IV) _______________________________________________________
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2. Existe un conjunto de tendencias y enfoques de innovación educativa que
tienen como propósito responder a las nuevas cultura de aprendizaje que
emergen en la sociedad del conocimiento. Estas tendencias y enfoques
se plantean como uno de sus principales retos “eliminar los muros del
conocimiento”.
De acuerdo con el planteamiento anterior, explique en qué consiste la
premisa “eliminar los muros del conocimiento”. Para ello puede apoyarse
en la siguiente lectura: La caída de los muros del conocimiento en la
sociedad digital y las pedagogías emergentes
(http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=201038761005)

4. R:
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3. Indague sobre el aprendizaje adaptativo, y señale como mínimo 5
beneficios que tiene esta tendencia en pedagogía para los procesos de
aprendizaje.
a) __________________________________________________
b) __________________________________________________
c) __________________________________________________
d) __________________________________________________
e) __________________________________________________
4. Establezca en el siguiente cuadro una caracterización de las siguientes
tendencias en pedagogía: (Aprendizaje Ubicuo, Aprendizaje Invisible y
Aprendiendo Haciendo).
Aprendizaje Ubicuo Aprendizaje Invisible Aprendiendo Haciendo

5. 5. Seleccione una tendencia en tecnología aplicada a la educación y realice
cinco nociones conceptuales de esta tendencia desde 5 autores
diferentes.
Laboratorios Remotos y Virtuales:
1. Sugun el Dr. Manuel Macías inició el proyecto de los
laboratorios remotos que tienen tres objetivos
principales:
• Facilitar a los alumnos acceso remoto a los recursos de
laboratorio fuera del salón y horario de clases.
• Permitir a los profesores llevar a cabo experimentos de
laboratorio al salón de clases.
• Compartir los recursos de laboratorio que dispone cada
campus a través de una red de laboratorios remotos.
2. Instituto de Tecnología Stevens (Estados Unidos)
El instituto cuenta con un laboratorio para la
experimentación remota mediante un sistema basado
en un enfoque cliente-servidor, el cual permite la
realización de múltiples experimentos remotos simultáneamente.
3. Politécnico de Valencia (España)
En el Departamento de Ciencias Computacionales se
desarrolló una herramienta para la realización de cursos
prácticos online (laboratorio virtual). Los estudiantes
pueden prepararse por su cuenta practicando una y
otra vez para complementar sus habilidades antes de
un examen. El laboratorio virtual se puede acceder
desde un navegador web y los estudiantes pueden
practicar de una forma muy similar a un laboratorio
real, pero sin presiones de tiempo y a un ritmo
apropiado a sus necesidades.
4. Universidad de Kingston (Reino Unido)
Se desarrolló la aplicación “StudySpace” disponible
para teléfonos móviles iPhone, Blackberry y Android.
Esta aplicación proporciona a los estudiantes acceso
móvil flexible a contenidos de cursos y herramientas
de comunicación, tales como mensajes de texto,
Facebook, entre otras.

6. 5. Universidad Mary Washington (Estados Unidos)
Los profesores y estudiantes utilizan “UMW Blogs”, una
plataforma de publicación multiusuario personalizada
por la universidad, para ofrecer espacios web flexibles
donde los estudiantes presentan sus trabajos,
comparten ideas y colaboran en proyectos. El sistema es
suficientemente flexible para permitir a los estudiantes
que presenten internamente contenido desarrollado
I) _______________________________________________________
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II) _______________________________________________________
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III) _______________________________________________________
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IV) _______________________________________________________
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