SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 24
Aristóteles
La Aventura del Pensar
Cultura y Valores
2018
Hilemorfismo
• El hilemorfismo (del griego ὕλη, materia, μορφή,
forma, e -ismo) es la teoría filosófica ideada por
Aristóteles (Grecia 384 a 322 AC) y seguida por la
mayoría de los escolásticos, según la cual todo
cuerpo se halla constituido por dos principios
esenciales, que son la materia y la forma.
.
• Nuestro lenguaje cubre bastante bien la riqueza de
significados que tenía esta palabra en el mundo
griego y la filosofía aristotélica: en un primer nivel se
identifica con la figura de un objeto físico;
• En otro sentido designa la estructura de algo frente a
los elementos o materia que componen ese algo,
como cuando hablamos de la estructura o forma que
le ha dado un poeta a sus versos o un escritor a lo
que nos presenta en un libro;
.
• En un sentido típicamente aristotélico, podemos
hablar de la forma como los rasgos de un objeto y
distinguir las formas accidentales de la forma
substancial: la forma substancial de una cosa es lo
mismo que su esencia y las formas accidentales las
determinaciones o propiedades de las que el sujeto
puede prescindir sin sufrir una modificación
completa.
.
• La posición de Aristóteles en relación con el tema
del carácter independiente o dependiente de las
formas es distinta a la de su maestro Platón; para
este último filósofo la Forma o Idea de las cosas está
separada de ellas y se sitúa en el Mundo de las Ideas;
• Por el contrario para Aristóteles las formas están
inscritas en los individuos por lo que a éstos les
corresponde la composición metafísica de materia y
forma.
• En el caso de los seres vivos la forma substancial es
el alma.
La teoría del hombre de Aristóteles
• Para Aristóteles el hombre es un ser natural más, por lo
que al analizarlo sigue la misma teoría que para el
resto de seres, la teoría hilemórfica.
• La materia se identifica con el cuerpo, y la forma con el
alma. Esta unión del cuerpo y el alma es una unión
sustancial.. El alma no podrá existir separada del
cuerpo, por lo que Aristóteles niega la inmortalidad del
alma. Será el principio vital, es decir, aquello que dota
de vida a los cuerpos, por lo tanto, todos los seres vivos
tendrán alma.
.
• Hay distintos tipos de alma, y de ellos dependerán las
funciones de los seres vivos:
• Alma vegetativa: (propia de los vegetales) a ella van
unidas las capacidades de asimilación y reproducción.
• Alma sensitiva: (propia de los animales) a ella van
unidas las capacidades propias del alma vegetativa más
la del deseo, la del desplazamiento, la sensitiva e
incluso la imaginación y la memoria.
• Alma racional: (propia del ser humano) a ella van
unidas las capacidades de las almas sensitiva y
vegetativa además de las capacidades de
entendimiento y voluntad, propias del hombre.
.
• Aristóteles explica el fenómeno de la vida con los
mismos conceptos que utilizó en su física y en su
metafísica (forma, acto y fin) en una concepción que se
ha denominado posteriormente organicismo.
• Cuando hablamos del alma humana, y del alma en el
resto de los seres vivos, nos referimos con ello a las
múltiples acciones, operaciones y funciones que
realizan estos seres: sentir, nutrirse, pensar...
• Estas actividades no pueden, desde luego, realizarse sin
el cuerpo, porque precisamente no son más que su
propia operatividad y funcionalidad.
.
• Por ello, y aquí se separa de Platón, no es lícito
considerar al alma como algo separado o separable del
cuerpo. El alma es al cuerpo lo que la función es al
órgano : "si el ojo fuera un animal, la vista sería su
alma“
• Como consecuencia, el alma no es un ser subsistente
por sí mismo ni tampoco una substancia. Lo que es
sustancia es el hombre, que es un compuesto de alma
y cuerpo:
• "Todo cuerpo natural, pues, que posee la vida, debe
ser substancia, y substancia de tipo compuesto." (Del
Alma, 412, a.)
Teoría del conocimiento de Aristóteles
• El conocimiento tiene su origen en la experiencia
(método inductivo), la primera facultad de éste es la
sensibilidad. Mediante los sentidos se captan las
cualidades de las cosas, se tienen sensaciones.
• La segunda facultad del conocimiento es el
entendimiento paciente, que permite la reproducción
mental de los objetos cuando no están presentes,
consiste en la formación de imágenes generales de la
realidad todavía ligadas a la sensibilidad mediante la
repetición de imágenes.
• La tercera facultad es el entendimiento agente, que
actúa sobre la imagen despegándola de las
características y quedándose con el concepto universal
Todo este proceso es conocido como abstracción.
Teoría ética de Aristóteles
• La ética de Aristóteles es eudemonística, es decir, que
defiende que todas las acciones humanas tienden o
van encaminadas a conseguir la felicidad (eudaimonía ).
• Todas las acciones tienen un fin ( teleología ), que se
identifica con el bien. La felicidad será el bien supremo.
• Para Aristóteles la felicidad consiste en lograr la
perfección de la propia naturaleza humana, por eso, si
queremos saber qué es la felicidad tendremos que
hacer un análisis de la naturaleza humana. Un ser es
feliz cuando actúa de acuerdo a su naturaleza,
consiguiendo la máxima perfección respecto a eso.
.
• La virtud ( areté ) será la disposición del alma que
consiste en una capacidad y una actitud permanente
y preferencial para comportarse de un modo
determinado, es una actividad. La virtud se consigue
mediante el ejercicio y el hábito. Por ejemplo, para
ser justo, hay que practicar la justicia. No se es
virtuoso por naturaleza, ni tampoco basta la
enseñanza. La virtud se consigue día a día.
.
• Aristóteles hace una distinción entre dos tipos de
virtudes, según los dos rasgos propios del alma
racional:
Virtudes dianoéticas: (entendimiento) son las virtudes
intelectuales que consisten en la perfección del
entendimiento de la razón, la ciencia, la sabiduría, la
técnica, la prudencia, etc.
Virtudes éticas: (voluntad) son las relacionadas con el
dominio de la razón sobre los impulsos sensibles, las
que perfeccionan el carácter. La fortaleza, la templanza,
la justicia, la amistad, etc.
.
• Aristóteles da otra definición de virtud ética, la define
como justo medio.
• Es la actitud o el hábito de escoger el justo medio
adecuado a nuestra naturaleza tal como es
determinado por el hombre razonable y sabio.
• La virtud ética sería el justo medio o equilibrio entre
dos extremos viciosos (un extremo vicioso por defecto
y otro por exceso). Ejemplos: cobardía – valentía–
temeridad; insensibilidad – templanza – Intemplanza.
Teoría política de Aristóteles
• Aristóteles no concibe la política como algo separado
de la ética. El fin último del hombre es la felicidad, que
se consigue mediante la práctica de la virtud. La
felicidad no se puede conseguir fuera de la polis, no se
puede alcanzar de forma aislada.
• Para Aristóteles, el hombre es un animal sociable
( zoom politikon ) por naturaleza, un animal político.
Vive y necesita vivir en sociedad para poder
desarrollarse.
• De forma aislada es incapaz de desarrollar sus
capacidades.
.
• La sociedad es algo natural, y una prueba de esto es
que el hombre está dotado de la palabra.
• El hombre no es autosuficiente, necesita de los demás
y sólo en sociedad puede lograr la perfección de su
naturaleza.
• En la sociedad, la primera comunidad es la casa
(familia), de la agrupación de casas surge la aldea, y de
la agrupación de aldeas surge la polis.
• La polis es el conjunto y como tal es superior a sus
partes, es autosuficiente y en ella el hombre puede
desarrollarse plenamente.
.
• Distingue tres formas de gobierno válidas y tres no
válidas. La diferencia está en si pretenden conseguir un
bien común y un bien individual.
• Las válidas: monarquía, aristocracia y democracia,
degeneran en las no válidas respectivamente: tiranía,
oligarquía y demagogia.
• Aristóteles se decanta por la Politeia, que sería un
sistema intermedio entre la democracia y la
aristocracia. En este sistema predominarían las clases
medias, ya que ninguno de los ciudadanos preferiría
otra distinta.
.
• Por último señalar que el mejor Estado sería aquél
que permite a sus ciudadanos desarrollar tanto las
virtudes éticas ( las relacionadas con el dominio de la razón
sobre los impulsos sensibles, las que perfeccionan el carácter. La
fortaleza, la templanza, la justicia, la amistad, etc.) como las
dianoéticas. ( las virtudes intelectuales que consisten en la
perfección del entendimiento de la razón, la ciencia, la sabiduría, la
técnica, la prudencia, etc.)
• Éstas últimas virtudes en realidad sólo podrían
alcanzarlas los hombres libres, no así los esclavos ni
las mujeres.

Más contenido relacionado

Similar a Aristóteles. La Aventura del Pensar.pptx

Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.del valle
 
Aristóteles logica
Aristóteles logicaAristóteles logica
Aristóteles logicaprofefilo
 
comparación Platón Aristóteles
comparación Platón Aristótelescomparación Platón Aristóteles
comparación Platón AristótelesSapere audere
 
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del serUte concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del serDennys Cucalon
 
Aristoteles presentacion
Aristoteles presentacionAristoteles presentacion
Aristoteles presentacionjesusrp23
 
Platón y Aristóteles.pptx
Platón y Aristóteles.pptxPlatón y Aristóteles.pptx
Platón y Aristóteles.pptxcamilobello15
 
AristóTeles
AristóTelesAristóTeles
AristóTelesSntana
 
Principales teorías éticas
Principales teorías éticasPrincipales teorías éticas
Principales teorías éticasGoyoGR
 
Aristóteles resumen del autor
Aristóteles resumen del autorAristóteles resumen del autor
Aristóteles resumen del autorpitonisayreinona
 
FILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPO
FILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPOFILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPO
FILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPONicolás López Cvitanic
 
aristteles-100131160357-phpapp02.pdf
aristteles-100131160357-phpapp02.pdfaristteles-100131160357-phpapp02.pdf
aristteles-100131160357-phpapp02.pdfCarlos304354
 
Enfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptx
Enfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptxEnfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptx
Enfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptxEduardoHurtado43
 
Presentacion aristoteles
Presentacion aristotelesPresentacion aristoteles
Presentacion aristotelesAna Machado
 

Similar a Aristóteles. La Aventura del Pensar.pptx (20)

Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.Sócrates, Platón, Aristóteles.
Sócrates, Platón, Aristóteles.
 
Aristoteles
AristotelesAristoteles
Aristoteles
 
Aristóteles logica
Aristóteles logicaAristóteles logica
Aristóteles logica
 
comparación Platón Aristóteles
comparación Platón Aristótelescomparación Platón Aristóteles
comparación Platón Aristóteles
 
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del serUte concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
Ute concepcion del hombre y cuestionamiento del ser
 
Unidad 8 antropológica
Unidad 8   antropológicaUnidad 8   antropológica
Unidad 8 antropológica
 
Aristoteles presentacion
Aristoteles presentacionAristoteles presentacion
Aristoteles presentacion
 
Platón y Aristóteles.pptx
Platón y Aristóteles.pptxPlatón y Aristóteles.pptx
Platón y Aristóteles.pptx
 
Metafísica
MetafísicaMetafísica
Metafísica
 
Filosofia definicion
Filosofia definicionFilosofia definicion
Filosofia definicion
 
AristóTeles
AristóTelesAristóTeles
AristóTeles
 
Principales teorías éticas
Principales teorías éticasPrincipales teorías éticas
Principales teorías éticas
 
Aristóteles resumen del autor
Aristóteles resumen del autorAristóteles resumen del autor
Aristóteles resumen del autor
 
FILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPO
FILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPOFILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPO
FILOSOFÍA III - GUÍA DE APRENDIZAJE RELACIÓN MENTE - CUERPO
 
aristteles-100131160357-phpapp02.pdf
aristteles-100131160357-phpapp02.pdfaristteles-100131160357-phpapp02.pdf
aristteles-100131160357-phpapp02.pdf
 
Ppt 3
Ppt  3Ppt  3
Ppt 3
 
Ppt 3
Ppt  3Ppt  3
Ppt 3
 
Enfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptx
Enfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptxEnfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptx
Enfoques antropologicos, edad antigua, edad medieval..pptx
 
Presentacion aristoteles
Presentacion aristotelesPresentacion aristoteles
Presentacion aristoteles
 
Presentacion de exposicion
Presentacion de exposicionPresentacion de exposicion
Presentacion de exposicion
 

Último

Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024IES Vicent Andres Estelles
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesMarisolMartinez707897
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfRosabel UA
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfapunteshistoriamarmo
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxpvtablets2023
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 

Último (20)

Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdfRevista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 

Aristóteles. La Aventura del Pensar.pptx

  • 1. Aristóteles La Aventura del Pensar Cultura y Valores 2018
  • 2. Hilemorfismo • El hilemorfismo (del griego ὕλη, materia, μορφή, forma, e -ismo) es la teoría filosófica ideada por Aristóteles (Grecia 384 a 322 AC) y seguida por la mayoría de los escolásticos, según la cual todo cuerpo se halla constituido por dos principios esenciales, que son la materia y la forma.
  • 3. . • Nuestro lenguaje cubre bastante bien la riqueza de significados que tenía esta palabra en el mundo griego y la filosofía aristotélica: en un primer nivel se identifica con la figura de un objeto físico; • En otro sentido designa la estructura de algo frente a los elementos o materia que componen ese algo, como cuando hablamos de la estructura o forma que le ha dado un poeta a sus versos o un escritor a lo que nos presenta en un libro;
  • 4. . • En un sentido típicamente aristotélico, podemos hablar de la forma como los rasgos de un objeto y distinguir las formas accidentales de la forma substancial: la forma substancial de una cosa es lo mismo que su esencia y las formas accidentales las determinaciones o propiedades de las que el sujeto puede prescindir sin sufrir una modificación completa.
  • 5. . • La posición de Aristóteles en relación con el tema del carácter independiente o dependiente de las formas es distinta a la de su maestro Platón; para este último filósofo la Forma o Idea de las cosas está separada de ellas y se sitúa en el Mundo de las Ideas; • Por el contrario para Aristóteles las formas están inscritas en los individuos por lo que a éstos les corresponde la composición metafísica de materia y forma. • En el caso de los seres vivos la forma substancial es el alma.
  • 6. La teoría del hombre de Aristóteles • Para Aristóteles el hombre es un ser natural más, por lo que al analizarlo sigue la misma teoría que para el resto de seres, la teoría hilemórfica. • La materia se identifica con el cuerpo, y la forma con el alma. Esta unión del cuerpo y el alma es una unión sustancial.. El alma no podrá existir separada del cuerpo, por lo que Aristóteles niega la inmortalidad del alma. Será el principio vital, es decir, aquello que dota de vida a los cuerpos, por lo tanto, todos los seres vivos tendrán alma.
  • 7. . • Hay distintos tipos de alma, y de ellos dependerán las funciones de los seres vivos: • Alma vegetativa: (propia de los vegetales) a ella van unidas las capacidades de asimilación y reproducción. • Alma sensitiva: (propia de los animales) a ella van unidas las capacidades propias del alma vegetativa más la del deseo, la del desplazamiento, la sensitiva e incluso la imaginación y la memoria. • Alma racional: (propia del ser humano) a ella van unidas las capacidades de las almas sensitiva y vegetativa además de las capacidades de entendimiento y voluntad, propias del hombre.
  • 8. . • Aristóteles explica el fenómeno de la vida con los mismos conceptos que utilizó en su física y en su metafísica (forma, acto y fin) en una concepción que se ha denominado posteriormente organicismo. • Cuando hablamos del alma humana, y del alma en el resto de los seres vivos, nos referimos con ello a las múltiples acciones, operaciones y funciones que realizan estos seres: sentir, nutrirse, pensar... • Estas actividades no pueden, desde luego, realizarse sin el cuerpo, porque precisamente no son más que su propia operatividad y funcionalidad.
  • 9. . • Por ello, y aquí se separa de Platón, no es lícito considerar al alma como algo separado o separable del cuerpo. El alma es al cuerpo lo que la función es al órgano : "si el ojo fuera un animal, la vista sería su alma“ • Como consecuencia, el alma no es un ser subsistente por sí mismo ni tampoco una substancia. Lo que es sustancia es el hombre, que es un compuesto de alma y cuerpo: • "Todo cuerpo natural, pues, que posee la vida, debe ser substancia, y substancia de tipo compuesto." (Del Alma, 412, a.)
  • 10. Teoría del conocimiento de Aristóteles • El conocimiento tiene su origen en la experiencia (método inductivo), la primera facultad de éste es la sensibilidad. Mediante los sentidos se captan las cualidades de las cosas, se tienen sensaciones. • La segunda facultad del conocimiento es el entendimiento paciente, que permite la reproducción mental de los objetos cuando no están presentes, consiste en la formación de imágenes generales de la realidad todavía ligadas a la sensibilidad mediante la repetición de imágenes. • La tercera facultad es el entendimiento agente, que actúa sobre la imagen despegándola de las características y quedándose con el concepto universal Todo este proceso es conocido como abstracción.
  • 11. Teoría ética de Aristóteles • La ética de Aristóteles es eudemonística, es decir, que defiende que todas las acciones humanas tienden o van encaminadas a conseguir la felicidad (eudaimonía ). • Todas las acciones tienen un fin ( teleología ), que se identifica con el bien. La felicidad será el bien supremo. • Para Aristóteles la felicidad consiste en lograr la perfección de la propia naturaleza humana, por eso, si queremos saber qué es la felicidad tendremos que hacer un análisis de la naturaleza humana. Un ser es feliz cuando actúa de acuerdo a su naturaleza, consiguiendo la máxima perfección respecto a eso.
  • 12. . • La virtud ( areté ) será la disposición del alma que consiste en una capacidad y una actitud permanente y preferencial para comportarse de un modo determinado, es una actividad. La virtud se consigue mediante el ejercicio y el hábito. Por ejemplo, para ser justo, hay que practicar la justicia. No se es virtuoso por naturaleza, ni tampoco basta la enseñanza. La virtud se consigue día a día.
  • 13. . • Aristóteles hace una distinción entre dos tipos de virtudes, según los dos rasgos propios del alma racional: Virtudes dianoéticas: (entendimiento) son las virtudes intelectuales que consisten en la perfección del entendimiento de la razón, la ciencia, la sabiduría, la técnica, la prudencia, etc. Virtudes éticas: (voluntad) son las relacionadas con el dominio de la razón sobre los impulsos sensibles, las que perfeccionan el carácter. La fortaleza, la templanza, la justicia, la amistad, etc.
  • 14. . • Aristóteles da otra definición de virtud ética, la define como justo medio. • Es la actitud o el hábito de escoger el justo medio adecuado a nuestra naturaleza tal como es determinado por el hombre razonable y sabio. • La virtud ética sería el justo medio o equilibrio entre dos extremos viciosos (un extremo vicioso por defecto y otro por exceso). Ejemplos: cobardía – valentía– temeridad; insensibilidad – templanza – Intemplanza.
  • 15. Teoría política de Aristóteles • Aristóteles no concibe la política como algo separado de la ética. El fin último del hombre es la felicidad, que se consigue mediante la práctica de la virtud. La felicidad no se puede conseguir fuera de la polis, no se puede alcanzar de forma aislada. • Para Aristóteles, el hombre es un animal sociable ( zoom politikon ) por naturaleza, un animal político. Vive y necesita vivir en sociedad para poder desarrollarse. • De forma aislada es incapaz de desarrollar sus capacidades.
  • 16. . • La sociedad es algo natural, y una prueba de esto es que el hombre está dotado de la palabra. • El hombre no es autosuficiente, necesita de los demás y sólo en sociedad puede lograr la perfección de su naturaleza. • En la sociedad, la primera comunidad es la casa (familia), de la agrupación de casas surge la aldea, y de la agrupación de aldeas surge la polis. • La polis es el conjunto y como tal es superior a sus partes, es autosuficiente y en ella el hombre puede desarrollarse plenamente.
  • 17. . • Distingue tres formas de gobierno válidas y tres no válidas. La diferencia está en si pretenden conseguir un bien común y un bien individual. • Las válidas: monarquía, aristocracia y democracia, degeneran en las no válidas respectivamente: tiranía, oligarquía y demagogia. • Aristóteles se decanta por la Politeia, que sería un sistema intermedio entre la democracia y la aristocracia. En este sistema predominarían las clases medias, ya que ninguno de los ciudadanos preferiría otra distinta.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. . • Por último señalar que el mejor Estado sería aquél que permite a sus ciudadanos desarrollar tanto las virtudes éticas ( las relacionadas con el dominio de la razón sobre los impulsos sensibles, las que perfeccionan el carácter. La fortaleza, la templanza, la justicia, la amistad, etc.) como las dianoéticas. ( las virtudes intelectuales que consisten en la perfección del entendimiento de la razón, la ciencia, la sabiduría, la técnica, la prudencia, etc.) • Éstas últimas virtudes en realidad sólo podrían alcanzarlas los hombres libres, no así los esclavos ni las mujeres.