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2. LAS TRES GRANDES REVOLUCIONES
INDUSTRIALES
PRIMERA SEGUNDA TERCERA
(XVIII-XIX, (2/3 del s.XX) (1980---)
Inglaterra) Estados Unidos Varios lugares
MEDIOS DE COOPERACIÓN DEL APLICACIÓN DEL
NUEVA ESCALA
PRODUCCIÓN TRABAJO CONOCIMIENTO
NUEVO PODER PROPIEDAD AUTORIDAD CUALIFICACIÓN
NUEVA CAPITAL / DIRECTIVOS / CUALIFICADOS / NO
DIVISORIA TRABAJO SUBORDINADOS CUALIFICADOS
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Mariano Fernández Enguita La educación en la era:
Andalucía
Universidad de Salamanca global e informacional
La Rábida, 4-8/8/2003

3. TRABAJO, CUALIFICACIÓN Y
COMPETENCIA GLOBAL
TIPO DE TRABAJO
Rutinario Creativo, intelectual
En productos y En productos
Profesional Científico
servicios y servicios
deslocalizables presenciales
MERCADO Declive Auge Auge Auge
COMPETENCIA Creciente: Creciente: Restringida, Creciente,
GLOBAL deslocación inmigración corporativa oportunidad
SUSTITUTOS Máquinas Autoservicio Software Nada
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4. CONSECUENCIAS DE LA COMPETENCIA
NACIONAL E INTERNACIONAL PARA
LAS PÓLÍTICAS EDUCATIVAS
• Prioridad reforzada de la educación y la formación
– No necesariamente escolar
– Más recursos ¡y mejor empleados!
• Tomar conciencia del sesgo acumulativo del capital
humano en la sociedad del aprendizaje
– Empleos formativos vs. empleos rutinarios y desempleo
– Políticas activas de empleo: reciclaje
– Políticas activas de empleo: Derecho efectivo al trabajo
• Estrategias educativas igualitarias
– Comprehensivas (la ed., principal factor de estratificación)
– Compensatorias
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