Creando conciencia sobre el reciclaje a través de la poesía y las imágenes

The role of poetry and images in creating recycling and
resources saving awareness
Enrique Posada1
1
Director of Projects, INDISA S.A., carrera 75 # 48 a 27, Medellín, Colombia
Speaker and Corresponding author: Enrique Posada, posadaj@une.net.co

Abstract
A new method is proposed to create a more conscientious attitude towards recycling and
resource savings, which can be used in education and in motivation activities. It is based
on the idea that the mind works in two levels of awareness and that the individuals and
the human groups will act according to their belief systems, created in the two levels. The
current educational framework is too much based on the logical mind and on the
experiential basis for reasoning and arguing. The new method proposes a more poetic,
artistic, imaginary approach, so that the analogical mind will clearly be part of the learning
and training process. With this, it is expected that two major belief systems will support
committed action in the environmental front from the individuals and the groups: the
logical, experimentally supported system and the idealistic, poetic, visionary, creative,
belief system. This will allow for more integral and effective action. The author has used
the proposed method in his work as educator, design engineer and speaker, not only in
the field of environmental awareness, but also in his activities with families and other
human groups for several years. Examples are giving of the application of the method.
Keywords: Recycling, poetry, art, images, consciousness, awareness, education,
methodology.

1 Introduction
There was a great North American poet who gave rise to a literature current that opens
consciousness towards nature: Henry David Thoreau. It began for him as a personal
experiment. During two years, from 1845 to 1847, he lived deliberately, by his own means,
in a natural zone, and that inspired him to write its classical poetic work, Walden, in 1854.
Nature writing is one of the major innovations of American literature, which also includes
Rachel Carson, the initiator of modern environmental awareness. Other significant figure
is Ansel Adams, the American photographer and environmentalist, well known for his
beautiful photographs of the American West and Yosemite National Park.
It is amazing how much the environmental movement owns to them and, at the same
time, how little their subtle methods for consciousness development though images,
poetry and inspired writing are employed. Illuminated by these great pioneers, whose
knowledge of the living world, based on experience, was refined and projected as images,
poetry and literature, it occurred to the author to take a look to the situation from a
different perspective: to use poetry and images as a cradle to generate idea and attitudes,
which in turn, will generate experiences. As Edward Wilson said “Henry David Thoreau
was thought by many in his own time, and many in our own, to be an eccentric who
escaped from the mainstream of real life in order to dream. He was the opposite of that.
He understood intuitively what we now know in more concrete and objective terms, that
humanity is a biological species and thus exquisitely adapted to the natural world that
cradled us. Thoreau was the scientific observer and lyrical expositor who hit upon the
power of this conjunction between science and the humanities”. This conjunction between
science and humanities has been the practical worry of the author, for years. Formed as
an engineer, he always felt that something very important was missing, even for the
human approach to environmental issues, which not unlike the science approach, was too
much based on logic reasoning and experience, lacking intuition and lyrics. The author

1

started to deliberately use poetry and images in his work with people, even in his personal
work and he discovered three important things:
• People are able to connect and to experience new and profound realities when
allowed to feel and see themselves as poets and image makers.
• This opens new spaces for changing view points and for expressing new belief
systems.
• These experiences are more relevant when shared in human groups, with the
learning process and the view point changes being highly exponential in this group
environment.
This applies not only to others, but also to the person teaching the methods and
conducting human groups.

2 Two major levels of consciousness

2.1 A list of possibilities to experience and to understand nature and the world
Human beings need an open mind in order to transform their present form of interpreting
and experiencing nature, if we are to live in a sustainable civilization. This applies to
everybody, as it is everybody who must participate in the necessary change, not only the
illustrated elite that aligns with the environmental movement. These new viewpoints
require a more complete and integral use of the entire nervous system, which will be able
to integrate two necessary aspects: scientific observation and lyrical or poetic
expressions.
The two aspects
With the eyes, with the hands, by smelling, I carefully observe
And with the soul I fall in love and let feelings overflow.
Thus I go through the world, fearless,
with my desires surely fulfilled,
so that my enormous presence does not destroy
the earth that sustains it.

The following table shows a list of two major possibilities to experience and to understand
nature and the world. Both are important and necessary.
Aspect Logical Poetic
Dominion Mind - The conscious Body - The unconscious
Perception Thoughts - Sensations Feelings – Intuition
Memory Words - Numbers - Parts - Names Images - Faces - Patterns - Global
Expression Verbal – Oral – Counting - Writing Nonverbal – Gesture - Drawing-
Pothook
Thought Analytical - Linear - Logical - Visionary - Spacial - Analogical -
Rational Sequential - Convergent Creative Simultaneous - Divergent
Action Probing - Executing Visualizing - Projecting
Organization Norms – Capital - Resources Vision - Values - Motivation
Definition White and black – Sure - Assertive – Gray or colors - With alternatives -
Clear - Direct Suggestive and integrative – Indirect
Table 1: Two major possibilities to experience and to understand nature and the world

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This is quite known to most people, being part of the two brain hemispheres interpretation
of consciousness. But, is it practical when doing projects, when educating people, when
motivating? Are there ways to bring that to reality? The author feels and believes so.

2.2 Listening: the hidden side of language
No matter what kind of job we have, in listening resides the hidden potentiality in our work.
If we are recyclers attending a training course, or their trainers, or common people being
motivated to participate in a recycling scheme, listening will be crucial.
Mysteries
What hides in the fathomless minds of the intelligent ones?
will it be that deep connections wait to be shaken, illuminated,
or will it be that they remain hidden for always,
awaiting for a call that does not arrive,
or for a bold confidence that animates and wakes them up?

The author has found that poetry opens people to listening, that making drawings and
pothooks are valuable venues to creativity listening, the kind of listening that opens people
to new viewpoints.

2.3 The deceit of information transmission
It could be that we only see what our sensorial and nervous systems allow us to see.
Seeing and understanding and accepting could be vastly related to our belief systems,
that act as information filters.
The author has found that poetry and images open people to interpreting situations in a
more expansive and visionary way, helping them to see things in terms of possibilities,
helping them to see themselves as acting agents able to provide answers and solutions,
making it easier for them to get to compromises and commitments. It is especially
valuable for them to witness other people in the group, whom they thought were too
simple, writing and reading poems, drawing symbols and situations. Daring to express
things in a visual or poetic form, frees them from old fears and put them in a special
category: that of the creative people, one that they thought belonged only to famous
artists and writers. Expressing ideas with drawings and pothooks (which any one can dare
to do) or with poetic images, can be quite powerful, as it allows for unexpected synthesis
and visionary ideas and meaningful approaches.
Shrunken senses
We can weave with the most beautiful colours,
adorning the cold walls with ignited shades.
But those ones that watch with tired eyes
and a mind filtered by greys,
will only see small deceptive sparkles,
and their eyes will demonstrate without a doubt
and with unquestionable wisdom,
that a tapestry of colours woven with affection and persistence,
it is just a poor fabric that does not shine and that does not serve.

2.4 Observation and action
Human action may depend too much on the type of observer that each person is. The
actions that we undertake could be conditioned by our capacities of observation. Poetry
and drawing are connected to specialized sensing skills, of a different kind to the ones
related to logical analysis and to rational interpretation. Both types of skills can be

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integrated, giving the persons a much wider field of observations, which includes feelings,
hidden effects, intuitive warnings, holistic and equilibrated interpretations, emotional
information, fears, risks and pains, opportunities, possible projects and unexpected gains
or losses.
Hands of a well illustrated observer
A wise person said that we make things
as we see them;
when observing my hands,
crossed by lots of wrinkles and lines,
I deduce that I am marking the footpaths of life,
tracks of my open, bold, well travelled hands.
When kindly hearing my words
and when caressing my visions and my dreams,
I deduce that I am inventing hidden sensations;
sounds that discover senses of silence
and that intuit enchanted and promising routes.

2.5 Helping the establishment of creative belief systems
Beliefs are very personal and people feel, in general, very proud about their particular
belief systems, no matter if they received them by indoctrination or social influence or by
education or by their own deliberate decision. They will tend to keep them fixed as
personal paradigms. However, if people are to contribute to a sustainable universe, major
shifts in beliefs and consciousness are required. So, how does one attain those changes
in an acceptable way that do not violate one´s personal integrity? The author proposes
that creative thinking will help a lot in that direction and that poetry and image drawing will
take people to their creative zone, where new belief systems can be created as real,
acceptable and possible ways of viewing and behaving.

Leaves in first plane
Photograph by Ansel Adams
When any lost leaf becomes legendary personage
which attracts the verses of a poet
and the loving glances of an artist,
reaching therefore first planes
in the busy agenda of life,
the destructive rites of the proud
and the ways of stingy men
become beautiful images and songs
that summon science and spirit.
Thus Earth renders glory,
she becomes immense and promised
unto those who deal with her with appreciation.

3 The application of the method
The author has seen that when a group of quite diverse people meets in a working shop,
with the idea of examining possible attitudes in relation to what should be done in terms of
sustainability, recycling or the like, it is possible to create a sense of commitment, of
compromise, and very interesting ideas and suggestions will result, coming from all the
ones attending the shop, including those with low formal education.
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The suggested method is the following one:
• Start with a creative presentation, in which each person gives his and her name
and occupation and describes meanings of poetry and images in his or her life.
• Give a short talk, introducing the theme to be presented (chose a theme that
attracts people to new viewpoints) using poetry and images in the presentation,
such as the author has done here.
• Then ask the participants to write a poem, with at least four lines, in which people
can express some feelings, which could be related to the theme of the
presentation, but not necessarily so. Let them feel easy about this.
• Ask them also to make a drawing or to make pothooks related again to something
meaningful to you as the facilitator of the shop.
• Now ask them to elaborate a project, or to give ideas in relationship to the given
purpose of the shop, whichever it might be.
• Let the participants share their works and their feelings.
• If possible, pick up the materials from the participants and elaborate a paper with
their poems, projects and ideas, organized and categorized and with your
presentation as a unifying theme and your written conclusions and feedback. Send
the paper to the organization for which the participants work and to them. This will
enhance the possibilities of people really appreciating the experience and its
effects.
To facilitate the work, white paper sheets should be given to the participants and colour
markers should be at hand.

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Delight in manjar
Certain earthworm describes with her nose
that that as well licks with her reverse.
In her lucidity, she then always leaves
one nourishing nut layer to pay back
and therefore, what little serves for us,
the very humble earthworm
enjoys with affability,
leaving in her route what she does not like,
and that that we do like:
that valuable fertilizer
that makes beautiful the garden.

Examples of work done by participants in one
of the author´s shops (including the poem)

Similar methods can be applied when giving
motivational talks to people and when teaching seminars. The basic tool will be sharing
poetic insights and images from the facilitator and allowing also participants to express
themselves in this way.

4 Conclusions
Combining rational and logic methods of motivating and teaching with analogical, poetic
and imagining methods will enhance commitment and participation from people attending
talks, seminars and shops. People of all educational levels will be abler in this way to
express more fully their understandings, feelings, opinions and ideas. This should be
tested even at mass community levels and this could mean a more efficient way of helping
people to adapt their beliefs towards a more sustainable civilization.

References
Wilson, Edward, On the relation of science and the humanities, Science centre research lecture series,
Harvard University, (2002)
Posada, Enrique, La contemplación creativa, Medellín, 2007
ANEXO
DOCUMENTOS DE RESUMEN DE TRES EXPERIENCIAS METODOLÓGICAS REALIZADAS

Se presentan a continuación los resultados obtenidos en tres experiencias de aplicación del método en tres
entidades de la ciudad de Medellín, en Colombia

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TALLER DE POESÍA,
IMÁGENES Y RECICLAJE

REALIZADO PARA LA
CORPORACIÓN SOCIAL
LA FRAGUA

Por Enrique Posada Restrepo
INDISA S.A.
25 de Abril de 2009
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Reporte sobre el taller la poesía y el arte como herramientas para crear conciencia de
reciclaje y de desarrollo sostenible

Este taller fue desarrollado por el ingeniero Enrique Posada Restrepo, de la empresa
INDISA S.A. para un grupo de personas de LA CORPORACIÓN LA FRAGUA en la sede
de las comunidades EAS en el Edificio Siempreviva de Medellín. Tenía por objetivo
ensayar una metodología de concientización sobre el manejo de residuos basada en la
poesía y las imágenes. Esta metodología va a ser presentada en el Congreso Mundial de
Reciclaje de Nagoya, Japón, en Septiembre de 2009 por el ingeniero Posada. Se pudo
realizar el taller con la amable colaboración de Lucía Aristizábal.

1- PRESENTACIÓN

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2- RESULTADO DEL TALLER

Carolina Panesso Valencia

Si mi mente lograra expresar todo lo que significas cuerpo:
Vida, poesía, sentimientos, naturaleza y sentidos.
Oh, cuerpo, que significas fuerza y omnipotencia,
déjame amarte, permíteme cuidarte hasta el final del infinito.
O sea, que nunca termina,
porque el cuerpo y la mente siempre estarán unidos.

Hacia un compromiso consciente con el reciclaje y la conservación de los
recursos

Proyecto EVENTO RECREATIVO Y DE DESARROLLO CUIDARTE
Donde las personas se comprometan con el Planeta.

Propongo una Feria llamada CUIDARTE, en donde las personas encuentren
stands, ponencias y exposiciones relacionadas con la preservación del ambiente a
partir de la cultura ciudadana, con proyectos de investigación y proyectos
productivos.

Propósito: tiene como intención sensibilizar a los ciudadanos de Medellín frente al
ciudadano del medio ambiente, a partir de la preservación de los recursos. Esta
jornada, invita a todas las personas sin importar edad ni condición social. Los
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antioqueños tendrán la oportunidad de conocer diferentes proyectos de
investigación y proyectos productivos, que aporten a la preservación de la riqueza
ambiental.
Recursos: Se propone optimizar muy bien los recursos económicos, buscar
patrocinios de organizaciones sociales dedicadas a la preservación del
medioambiente, a adicional. Será una vitrina para aquellos que quieran mostrar
sus proyectos, se propone también, poder mostrar la jornada a otros países que lo
vean como ejemplo ciudadano.

Anónimo

En el eterno retorno te veré una y otra vez, porque necesito materializarme, lograr
lo que en el tiempo cronológico, “real” no consumaré; y me veré en la obligación
de terminar mi labor para que cada vez se perfeccione más con las experiencias y
sensaciones recogidas, en cada uno de los viajes que deberé realizar con tu ayuda.

Necesito encarnarte, necesito de tus ojos, necesito de tus oídos, necesito de tus
manos, necesito de tu afecto, necesito de tu lengua, de lo contrario ¿Cómo
materializo todo lo que albergo?

recursos

Un proyecto para la Infancia

El proyecto debe ser dirigido a la infancia de tal manera que la tercera generación
comience a dar fruto. El proyecto consiste en una materia académica, igual que
matemáticas o español, e igual de importantes que estas, donde los estudiantes

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deban construir un proyecto al cual se le haría seguimiento cada año que curse el
estudiante.
Los proyectos serían pequeños trabajos caseros de reciclaje; construcción de obras
arquitectónicas en la institución educativa para fomentar la creatividad en el tema,
y potencializar alternativas futuras para la preservación del medioambiente.

A nivel personal: Compraré otro recipiente para separar bien la basura y
aprovechar los elementos que puedan ser reutilizables.

Ana Lucía Toro

Momento de amor, y otros dirán ocio.
Amor de la mente hacia el cuerpo.
Es justo amarse y entenderse como uno solo.
Cuerpo ¿Por qué valdría la pena odiarte?
Si estarás ahí siempre, cuerpo amado.

Eres completo, una unidad manifiesta.
Con razón mi mente te ama y creo que te amará por siempre.

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recursos

Proyecto RECREARTE

Objetivo general:
Contribuir a lograr que las personas se comprometan con el planeta y el manejo de
los recursos más allá de su muerte.

Objetivos específicos:
Crear espacios de reflexión y compromiso con el medio ambiente.
Promover transformaciones individuales y colectivas haciendo uso del reciclaje.

Conceptos:
RE: De reflexión
De reciclaje como participación
De responsabilidad con el medio ambiente
De volver a

CREA: Innovación
Alternativas de creación
Utilización de los recursos

TE: Uno mismo
Vinculo con el otro
Incluye a la persona en el proceso
Actor del proceso.

Módulos:
Mi lugar en el medio ambiente
Por qué necesito un entorno limpio
Renovación a la naturaleza
Reciclaje – recrearte
Cada módulo tiene 3 actividades y sus indicadores de logros

Duración: 8 meses.
Población: Madres cabeza de hogar
Grupos de 25 personas.

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Alejandro Bernal

Si me regalas un beso de sabiduría, mis sentidos se abrirán y perderé el velo que
me nubla y me impide actuar. Tú mente, y yo cuerpo, con este beso pactamos
nuestro amor en un eterno lazo, que llevará este acto más allá de la muerte y del
olvido.

recursos

Proyecto En los Corregimientos

Objetivo:
Ampliar la concepción de medio ambiente en los corregimientos de Medellín, para
permitir la inclusión del ser humano y su forma de relacionarse.

Actividad 1: Presentar charlas que abran los sentidos hacia el concepto del medio
ambiente y su necesaria redefinición.
Actividad 2: Intervención con las comunidades tipo performances para construir
colectivamente rituales en torno a la conservación y equilibrio con el medio
ambiente.
Actividad 3: Jornadas tipo chirimías, para la recolección de basuras y la
sensibilización frente a lo ambiental, de las comunidades.
Actividad 4: Retroalimentación a la comunidad de lo realizado, recogiendo las
sugerencias para el mejoramiento del proceso y su continuidad.

A nivel personal: Cada vez que llueva, esperare uno segundos a que las gotas me
toquen para recordar la grandeza que el mundo ofrece.

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Sandra Aristizábal Gómez

Siempre que me siento a observar,
a ti, hermosa tierra,
siento un palpitar en mi pecho,
cargado de amor y melancolía,
donde sólo se que eres mi refugio,
eres mi vida;
consciente de que sólo me das vida,
y yo, muchas veces, sólo muerte.

recursos

A nivel personal: Cada vez que este en contacto con el medio ambiente, tomaré
conciencia de lo importante que es conservarlo.

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Anónimo

Te veo en silencio, inmóvil, perplejo; te recorro centímetro a centímetro y creo un
camino para cada una de tus curvas, perfectas, tersas, suaves, únicas.

Sé que tanta perfección no será eterna, más todas las increíbles sensaciones que
generas a mi ser, serán por siempre y quedaran inmovibles en mi recuerdo.

recursos

Proyecto Turismo Fotográfico

Programar salidas a diferentes sitios con un valor ecológico grande, lo cual
despierte la sensibilidad en cada ser e independiente de la capacidad o el
conocimiento de la fotografía, plasmar desde el ángulo personal, qué es lo más
atrayente de cada lugar. Así tratar de inmortalizar y crear conciencia natural,
presentando exposiciones de varias de las salidas y de las diferentes fotos.

A nivel personal: Día a día comprometerme conmigo mismo a realizar una
selección consciente y responsable de los desechos generados por mí y mi entorno
inmediato. Así tratar de iniciar desde mi interior, y poder tratar de concienciar a
los demás con herramientas seguras, concisas, con respecto al mejoramiento del
planeta.

Jorge Iván Jaramillo

De tu costilla naciendo en tierra fértil, parte de ti soy.
Buscando eternamente que volvamos a ser uno.

recursos

Proyecto La Fragua (CSF)

Partimos en la figura del hombre, en el origen, aquel que en su nombre lleva el
destino de su destierro, y cuya búsqueda constante es por volver a su “paraíso”.

Así, la CSF busca que el hombre deje de ser percibido como alguien que habita en
la naturaleza, y comience a ser visto como la naturaleza misma, una naturaleza
creadora, de plasticidad inagotable, un hombre creador y transformador.

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Lucía Aristizábal

Hoy quiero pensar en ti, mirarte, protegerte;
te necesito cuerpo para observar y disfrutar…
para entenderte y escucharte.

recursos

Proyecto: Reciclaje en mi edificio

Plan de reciclaje en mi edificio, con ideas e invitaciones constantes a reciclar y
cuidar.

Con afiches muy artísticos ubicados en partes estratégicas del edificio, que
faciliten el acercamiento a esta imagen y a esta idea, y sobre todo, a dar ejemplo.

Esta acción puede comprometer al otro a actuar también.

Verónica Jaramillo Pizano

Cuando era joven creía que era invencible, eterna e inmortal. Pero un día caí en un
profundo sueño, y cuándo desperté, vi que algunas cosas ya no eran las mismas.

Me vi frente al espejo y observe con tristeza que mis ojos ya no brillaban, que bajo
estos, el paso del tiempo había hecho estragos y en mi piel se formaban grandes
surcos que antes no estaban allí. Sin embargo, lo peor no fue descubrir que mi
cuerpo era corruptible, ni tampoco el haber despertado de un letargo
sorprenderte y revelador. Lo peor, en realidad, fue descubrir que a la par de mi
cuerpo, la tierra en la que él se desplazaba había sufrido tantas o peores
transformaciones que las mías. Aunque al despertar el terror verdadero vino a mi

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mente, cuando al observar lentamente los destrozos, entendí que en mi cuerpo
podía haber algún lugar a la transformación y la reparación; pero la tierra, por más
esfuerzos individuales, ya no era un lugar seguro o prometedor, para lo que de
mi cuerpo quedaba en medio del tráfico del tiempo.

Natalia Gil

Mis pensamientos te han llevado a actuar con la belleza de tus movimientos, te
han hecho ser lo que eres. Tu esencia es el reflejo de lo que he querido que seas, y
de lo que serás.

Tú eres lo que yo soy, lo que deseo, eres la expresión precisa de lo que aún no he
logrado hacer.

Por eso sin ti, no tendría el poder ni la esperanza de ser lo que merezco ser

recursos

Proyecto: Una Acción por el Planeta

Objetivo:
Es lograr que cada ser humano, cada habitante de la ciudad, realice una acción
diaria que, aunque parezca sencilla, sea útil para el desarrollo sostenible de las
comunidades.

Actividades:
• Campaña de expectativa a través de actos o productos comunicativos, que
sin moralismos o cuestiones éticas, muestren lo que realmente ocurre en el
planeta. Cifras e imágenes reales, así parezcan crueles.
• Campaña de sensibilización. Después de mostrar lo cruel que es el hombre
con el planeta, es necesario mostrar las posibilidades que existen para que
la situación ambiental no siga decayendo.
• Definir acciones básicas, pero efectivas que se conviertan en políticas
ambientales de las ciudades y regiones de carácter obligatorio o
pedagógico.

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Juan Camilo Restrepo

Ella, observa la profundidad de sus ideas;
él contempla la superficie de sus caderas;
él la lanza a la curiosidad, ella responde a la intuición;
ella le dice: Te siento, él le responde: Te pienso.

recursos

Proyecto: Para los Niños

Como las personas más sensuales son los niños, mi proyecto se basaría en ellos.
Motivándolos desde pequeños con una conciencia del medio ambiente; talleres,
trabajos, juegos y teatro, llenándolos de alegría para que ellos protejan su
ambiente.

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Andrés Felipe Palacio Pérez

Cuerpo, organismo, materia,
que representa la finitud de la vida.
Soportas mi existencia,
me permites la interacción con el mundo,
con los otros y conmigo.
¿Qué haré por ti?, ¿Qué tanto haces por mí?
Cuidarte, ¿Qué más puedo hacer por ti?
Si incluso, después de la muerte,
servirás a la tierra en la cual camino,
retornará la materia de donde ha partido.
Comprendo ya, no sólo me doy vida,
termino así, por dar más vida
a aquello que incluso está más allá de mi propia vida,
en últimas, la tierra, la vida misma.

recursos

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La gente debe comprender que la vida y la tierra existieron, y existirán mas allá
de la vida de cada uno de nosotros, por tanto no somos más que pasajeros o
visitantes, por ello la conciencia de la conservación y la ecología es necesaria para
la humanidad entera, más allá de lo individual.

A nivel personal: Aprender bien a reciclar las basuras en el hogar, y a ahorrar
agua en las distintas circunstancias en que se utiliza.

Claudia Marcela Cárdenas

Si me pidieran que hablara de ti…
Ah, cuán difícil sería,
Si es tarea imposible decir palabras de uno mismo, ¿Cuánto más será decirlas,
cuando de lo que se trata es de una parte de tu alma encarcelada en un cuerpo
ajeno?
¿Cuánto más será decirlas cuando se trata de tus temores que se unen a las
alegrías para tomar cuerpo?
Y, cuanto más si lo hacen en tu cuerpo?
Por eso, por física incapacidad, prefiero no decir nada de mí.

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recursos

Proyecto: La fotografía como expresión viva de la naturaleza.

Este proyecto consiste en que a partir del medio fotográfico, como expresión
artística, llegar a desarrollar conciencia social en cuanto a los recursos naturales,
mostrando los bellos paisajes que hay en nuestra región, y generando conciencia
sobre las consecuencias que ocurrirían si no hacemos un buen uso del reciclaje.

Concienciar de manera muy visual y un poco dramática, la situación en la que esta
nuestro medio ambiente, para que la gente vea la realidad y se comprometa a
fondo con esta conciencia. Ubicando estas fotografías en medio visibles, que se vea
que queremos cambiar las cosas.

Juan R. (¿?) A.

Intenté someterme a mis designios, domesticarte en la economía de mis sinapsis.
Hoy, después de tanto tiempo, tan cerca pero tan lejanos, después de palidecer
ante la presencia helada de la soledad que hace tan presente tu ausencia; declino
mis pretensiones, me someto a la calidez de tu voluptuosidad.

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recursos

Proyecto: Los Símbolos y la Naturaleza

- Aislar los contextos simbólicos de las comunidades.
- Indicar la importancia de lo ambiental para el sostenimiento social y
económico.
- Articular los contextos simbólicos en el sostenimiento ambiental, con el fin
de poner al servicio de este sostenimiento, los recursos simbólicos de las
comunidades.
- Proponer creaciones metafóricas para interpretar el contexto ambiental y
para establecer modalidades de acción a partir de dichas metáforas.

Manuela López Arboleda

Mi cuerpo, el tuyo,
el nuestro,
se funden en uno.
La mente,
lazo eterno
compañera inseparable;
que regala esencia,
en cada acto humano,
en cada acto de tu cuerpo,
de mi cuerpo.

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recursos

Proyecto: Energía de concepto ecológico

Comenzar a generar un proyecto fundamentado en conceptos ecológicos, lo cual
genere la energía para la ciudad de Medellín; es decir, implementar tecnologías
naturales y ecológicas que funcionen exclusivamente con material reciclable, que
mediante transformaciones, ser capaz de nutrir toda la energía de la cuidad; para
esto fundamental crear conciencia de un mínimo de reciclaje, para que este
sistema funcione satisfactoriamente.

Luis Guillermo Aramburo M.

Encuentro tu cuerpo y mi mente sabe que existes,
y existes porque mi mente hace realidad tu cuerpo,
¡Qué haré cuando uno de los dos no exista!

recursos

Proyecto: Fragua al planeta más allá de la muerte

Fragua: Proyecto psicosocial con aporte a la naturaleza, siempre, sea poco o
mucho, pero siempre.

¿Será que el planeta, el universo, las estrellas, el agua y todo lo que perciben mis
sentidos, fueron creados solamente para mis 70 años de existencia? ¡O será con
otros, para otros, y todas las especies! ¿Fraguamos?

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Acción: Reciclaje y conservación de recursos.

Adoptar un metro cuadrado de tierra que perdure más allá de mi vida. Con toda
su capa vegetal y vida, la que posea. Lo hago, lo heredo, como mis más grande
tesoro, como se cuida una mascota muy amada, pero más allá.

Juan Diego Hernández

Querido cuerpo:

A veces te he menospreciado y me voy lejos de ti.
Te dejo anclado en tus carnes y me hago uno con el vapor. Vuelo libre,
Pero siempre debo regresar a ti. Si me quedo en el vapor, ¿Qué sería de mí?
Aunque de ti reniego a diario, he visto que no puedo vivir sin ti.
¿Qué es eso que me haces sentir, que me transporta cuándo de ti estoy lejos, que
me anima cuando te sé cercano?
Es por eso que te amo y te amaré por siempre. No importa a dónde vayas o a
dónde viaje yo: Estaré contigo hasta que el sol se apague en el cielo.

Por siempre tuya:
La mente.

recursos

Proyecto: Taller “Soy Mundo”

Población: niños de escasos recursos de comunidades rurales.

Objetivo: Despertar el sentido de pertenencia y compromiso con el
medioambiente.

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Desarrollo: Los niños, en una salida guiada, visitarán una vereda cercana a su
lugar de residencia. Allí se les pedirá que observen atentamente las especies
animales y vegetales que se encuentren, y que elijan dos (un animal y una planta)
una que les guste. Se les pedirá que inventen una historia con esos dos seres
vivos. Luego los niños les mostrarán a los demás los seres vivos que eligieron y les
contarán la historia que inventaron. Se orientará el ejercicio a mostrar la riqueza
que constituyen la naturaleza y la imaginación humana, y se les pedirá que
culminen diciendo a qué se comprometen, para que los niños del futuro puedan
tener la compaña de estos seres vivos para inventarse sus propias historias.

3- Conclusiones

• Se puede considerar como muy exitoso el taller.
• Se recomienda a la entidad enviar este taller a los asistentes y aprovecharlo
en sus tareas educativas internas y con la comunidad
• Se puede considerar que la metodología empleada en verdad lograr crear
un ambiente de aporte y de compromiso. Todas las ideas que las personas
aportaron se pueden considerar prácticas y valiosas.
• Se recomienda que la entidad mire en detalle las ideas aportadas e impulse
el que se vayan llevando a la práctica.
• El facilitador del taller agradece mucho la gran participación y los bellos
momentos que pasó leyendo los poemas, soñando con los proyectos
propuestos y admirando las imágenes.

Informe elaborado por Enrique Posada Restrepo
Con la colaboración y diseño de Claudia Marcela Cárdenas

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TALLER DE POESÍA,

REALIZADO EN
ENVIASEO
Envigado

INDISA S.A.
22 de Abril de 2009

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Reporte sobre el taller la poesía y el arte como herramientas para crear conciencia de
reciclaje y de desarrollo sostenible

Este taller fue desarrollado por el ingeniero Enrique Posada Restrepo, de la empresa
INDISA S.A. para un grupo de personas de ENVIASEO de la ciudad de Envigado. Tenía
por objetivo ensayar una metodología de concientización sobre el manejo de residuos
basada en la poesía y las imágenes. Esta metodología va a ser presentada en el Congreso
Mundial de Reciclaje de Nagoya, Japón, en Septiembre de 2009 por el ingeniero Posada.
Se pudo realizar el taller con la amable colaboración del ingeniero Gabriel Jaime Restrepo,
gerente de la entidad.

• ASISTENTES AL TALLER Y PRESENTACIÓN BASADA
EN LAS OPINIONES SOBRE EL SIGNIFICADO DE LA
POESÍA, EL ARTE Y EL RECICLAJE.

Enrique:
Arte, es limpieza, belleza

Gabriel Jaime:
Es expresión, lenguaje, sensibilidad a conservar ambiente armónico.

Ruth Jaramillo:
Medio para eliminar el estrés, ejercicio mental, reutilización, innovación.

Martín Torres:
Forma de expresar sentimientos, plasmar arte, amor, artístico.

Francisco:
El arte hace que los seres humanos dejen de ser animales y pasen a ser animales
pensantes, el arte fortalece, revitaliza el alma, es algo espiritual, cariñoso poético.

Otoniel:
La poesía y el arte sirven para mirar, despejar la mente, despertar el amor.

Claudia:
Es un medio para comunicar sutilmente, adornar expresiones, buena comida,
digerir mejor todo.

Luís Fernando:
El reciclaje marca la diferencia entre la vida, y la muerte es el resurgir como única
forma viva del ser. Ilusión del ser, diferente, forma, vida, compromiso,
crecimiento, sensaciones.

Jorge Flórez:
El arte como medio de educación, abrir conceptos, conexión entre la familia.

40

Fanny Restrepo:
El reciclaje Desarrolla la tranquilidad, serenidad, espacio limpio.

Víctor Vélez:
Reciclaje: Maravilla que hay que saber llevar y separar, buen manejo, organizar,
hacer más inversión para que todo el mundo aprenda reciclar.

Luzmila:
Es la forma de reciclar sentimientos para expresarlos por medio del arte. Expresar
algo no verbal, público sentimientos, sentido humano oculto, dignidad energía
personal.

Ramón H:
Es lo que Transporta a la generación pasada, defensa, escala humana,
recuperación ambiental, compromiso, idealismo.

Paula Hernández:
Equilibrio, sensibilidad artística, esencia elemental valor interno, la poesía y la
creatividad son muy importantes.

Carlos Grisales:
Mente, expresión incansable, no moda, fundamento interior permanencia, realizar
reciclaje toda la vida y no sólo cuando está el problema.

Gílmar Grisales:
Expresión de sentimientos humanos, reciclamos nuestros sentimientos para
compartirlo con las personas que nos rodean.

Fernando Arboleda:
Mantener todo limpio y hermoso para transmitirlo al exterior, modelo a seguir.

José Maya:
Don, poesía arte, recuperar lo bueno, conciencia, aprendizaje, valor personal.

Miguel Orrego.
Expresión con los otros, hacer bien las cosas, comunicación e integración de
habilidades.

Fredy:
Vida, esencia de lo fundamental, vocación de sensibilidad, generosidad con el
ambiente.

41

Carlos Campiño:
Contribuir al ambiente, desde el hogar, espíritu poético y de cuidado,
desarrollar habilites en sentido diferentes que tienen que ver con la vida.

Mery Uribe:
Amor al trabajo, esfuerzo, sentirse bien, transmitir, dar a conocer, mejor esfuerzo,
cultivar y tener la capacidad de observar y asombrarse.

Elizabeth:
Sentido, conexión de vida, ambiente, relaciones humanas, fortalecer, ojos abiertos.

Gloria Ochoa:
Mecanismo, oportunidad cambio de actitud, retomar conceptos y expresiones.

Claudia Díaz:
Conexión del mundo y espíritu, Dios, conciencia de ciudad, preservar, respetar.

John La verde:
Expresión valiosa escondida, no está claramente relacionada con reciclar, olvido.

Comentarios del facilitador del taller

Es claro que al poner a las personas a hablar del tema en un ambiente asociado con
el arte y la poesía, surgen definiciones muy creativas y de mucha calidad.

La idea del taller es generar nuevas definiciones, creencias e ideas en las personas,
mediante un contexto nuevo. La técnica empleada, basada en una presentación
previa que ponga a las personas en actitud de sentir y de aprecio, y en dejar que
cada quien, en voz alta, defina los temas, prestando cada uno atención cuidadosa a
lo que el otro expresa, genera en verdad enfoques libres, creativos y novedosos.

• RESULTADO DEL TALLER

Claudia Lucia Díaz

Yo mente, vivo en ti, cuerpo.
siempre ligados, unidos en eterna caricia,
en alabanza al creador.

Declaro y decreto para los dos:
Amor, armonía, paz y convivencia.
Tu cuerpo, yo mente,

42

siempre perfectos, siempre juntos.

Y, cuando sea la hora de partir, no sufriremos,
porque la certeza de la unión eterna, será la fuerza, el lazo;
la promesa hecha realidad de la existencia de Dios en nuestra esencia.
Tu mente, y yo, cuerpo.

recursos

• Implementación en el sistema educativo de programas, cátedras que
incluyan la conciencia del ser humano por encima de la tecnología.

• Conciencia del uso y del abuso sobre lo que genero y desecho.

Fanny Restrepo

Oh cuerpo, hoy me he dado cuenta que sin ti, no podré ser eterno,
pues me di cuenta de que cada acción que haces con tus manos,
es tangible y puede verse.
Así se permite que los otros guarden en sus mentes lo que han visto;
por eso siempre, tú y yo, seremos eternos.

recursos

Sensibilización a la comunidad, empleando al reciclador como una persona que
educa a la comunidad, ya que siendo una persona enamorada de su labor, puede
transmitir este sentimiento.

Ramón Correa

No por ser cuerpo,
no por ser bulto,
no porque de ti dependa,
no porque me alojas;
es que de ti me enamoré.
Es que en ti sueño,
es que en ti muero,
por ser simplemente mi cuerpo.

recursos

43

No imprimiré lo que pueda contar o narrar personalmente.

Fernando Arboleda

La poesía es el futuro hacia otros países, pueblos y empresas.
El arte es la limpieza de la ciudad.
La imagen la enseña en los colegios,
hasta que la ciudadanía llegue a respetar
y a cuidar el medio ambiente.

recursos

Cuidar el medio ambiente y enseñar a la gente a respetarlo.

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Elizabeth Correa Moncada

Hoy quisiera pedirte que me prestaras
tus brazos, para darte un amoroso abrazo.
Quiero estrecharte tanto,
que podamos alcanzar el brillo de una estrella,
de esa que ilumina, sonriendo, la oscura lejanía en que vivimos.
Detengámonos a contemplar la perfecta y única e irremplazable unión entre los
dos.
Te necesito, te amo, y me asombras en la grandeza de tu complejidad.

Martín Torres

La mente, tan inteligente, cree que todo lo puede y todo lo sabe.
Se siente tan capaz de hacerlo todo,
sin tomar en cuenta el conocimiento del cuerpo,
sin saber de su capacidad.

Un día dialogando juntos,
el cuerpo le plantea a la mente unas ciertas inconformidades que tiene con ella.
Le dice: Por favor me tienes en cuenta para todas tus decisiones e ideas;
así trabajamos más en común,
para que las cosas salgan de la mejor manera posible.

La mente al verse así cuestionada le dice:
He cometido un grave error contigo, tan egoísta con mi gran ego,
sólo pensaba en mí,
y en que estaba haciendo las cosas correctamente;
pensaba en verdad que no necesitaba de ti.

45

De ahora en adelante todo lo que piense y todo lo que haga,
lo haré con tu consentimiento,
para que todo nos salga bien,
para que trabajemos en unidad de cuerpo y de mente, unidamente.

recursos

Yo, me comprometo a hacer sensibilización con los vecinos acerca de la
importancia que tiene el ser capaz de saber hacer la separación de material
reciclable, ya que esto es una fuente de trabajo y sustento económico para muchas
personas.

Jhon Fredy Salazar

Se ha muerto mi mente,
se ha muerto.
Se ha muerto en desvarío,
en letargo, ya sombrío.
La fatiga, le ha vencido,
luego de lo padecido.

Y si mi mente ha muerto,
mi cuerpo descansa en paz,
pues todo lo ya sentido
en tu estúpido cometido,
de basura sumergido,
el tiempo me fue perdido.

María Antonieta García

Siempre has estado ahí,
vives conmigo, somos inseparables.
Pero hasta hoy nuestros ojos se observaron atentos y yo solo pensé:
“No puedo vivir sin ti”,
y nuestro corazón latió más fuerte,
toda la sangre que llego a mí, se convirtió en una sustancia de amor…
En este momento volví a pensar
y llegue a la conclusión de que definitivamente quiero seguir a tu lado
hoy, mañana y siempre;
y que lo único que nos separe sean las definiciones humanas y los conceptos,
porque hoy quiero declararte amor eterno.
46

Anónimo

Yo, mente poderosa, sensible e inmortal,
te reto a ti cuerpo, insensible y mortal
a que tomes conciencia de tu importancia
y entre los dos, aunando fuerzas
trabajemos en bien de la naturaleza.

recursos

• Propongo una alternativa para que la comunidad convierta los desechos
orgánicos de cada vivienda en una granja comunal para la producción de
abonos y cultivos.
• Que los desechos inorgánicos se conviertan en una fuente de recursos
económicos para sus propios gastos.

Francisco

A través del tiempo,
siempre creí que con el tiempo te perdería.
Ahora que siento que te estás alejando,
siento que este sentimiento te lo debía demostrar.

Somos complemento como el agua el río,
si tú desapareces desaparecerá mi mitad.
Eres el sentir de este pensar,
el gemir de los sentidos,
el hermoso paisaje de lo elemental.

Cuando pienso lo egoísta que fui,
al no saberte apreciar,
y lo cobarde al no expresarte;
lo que he desapercibido, lo que nunca debí dejar pasar.

Te amaré, te amaré siempre hasta el fin del fin.

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recursos

• Me gustaría realizar acciones a nivel de mi entorno.
• En la acción comunal enseñar a las personas, ojala desde niños, sobre el
medio ambiente, crear conciencia y cultura de respetarlo y cuidarlo,
sembrando árboles, cuidando los prados y el ornato.

Gabriel Jaime Restrepo

Mente, que eres capaz de controlar mis sentimientos,
decisiones y acciones;
sabes que estaré ligado a ti,
así no seas capaz de gobernarme.
Porque mi deseo es estar contigo,
dándote vida y energía,
para que de una forma íntegra estemos unidos,
no sólo hasta que yo disponga,
si no por la vida eterna,
con un amor infinito.

recursos

Cambio de visión de los empleados y de los ciudadanos sobre la forma de realizar
sus cosas. Trabajar en los aspectos de la metodología.

Otoniel

Yo mente, quiero que tú cuerpo,
no me abandones, púes yo te quiero,
bien puesto en orden, como eres,
grande, aliviado y ordenado,
para poder llegar juntos,
para alcanzar todas nuestra metas,
queriéndonos, hasta el fin de nuestros días.

recursos
48

Generar conciencia en las personas para una buena salud ambiental.

Paula Hernández Tobón

Sólo trasciende…
¿Acaso es tan simple?
Claro…
Lo es…
Sólo es que aceptes que estas aquí de paso,
que nada es perenne.
¿Y cómo?
Sencillo, aquí y ahora.
El momento siempre es ahora, aquí.
Cuando el alma se enamora del cuerpo,
que es herramienta,
vehículo de la causa motivadora;
simple y llanamente permite que el cuerpo ya no esté presente,
y que el alma, que se cree ausente,
ocupe su lugar
y todo se torne diferente.

recursos

Utilizar pocos empaques y promover publicidad inteligente desde lo que significa
el bien o servicio, más allá de envolturas, promoviendo el por qué y el para qué de
la esencia y del uso del objeto.

Carlos González

Cuerpo, no puedes durar toda la vida,
pero te puedo hacer llegar a mas de cien;
para disfrutar de tu compañía
y aprovecharla lo más que pueda.

Lo más importante no es el número cien,
sino que me acompañes vital y enérgicamente;
corriendo, saltando, con ganas de ver el mundo.
¡Salud! durante los primeros noventa y nueve años.

recursos

49

No implementar reciclaje al final de la cadena de los productos y de los servicios
consumidos, sino como un estilo de vida:

• Gobierno: poner en primer lugar, legal y procedimentalmente, cuidado y
planificación, hacia aquello que contamine, o de lo que sobre al final de la
cadena de uso.
• Empresas: minimizar el uso de materiales que sobren, como envolturas,
publicidad etc.
• Personas: utilizar solo lo que se requiere (solo el producto consumible) y
entregar a la naturaleza lo utilizado en condiciones adecuadas.

Anónimo

Se dice en los libros de administración
que “el todo es la suma de las partes”.
Y¿ cómo no amarte si eres una parte de mi ser?
Te amo tanto, que te baño, te visto, te perfumo.
Sé que es lo que te sienta bien o mal en la cena,
Y cuando te enfermas, investigo y consigo el mejor médico para ti.
Necesito de ti,
para seguir siendo un ser integral dentro de la sociedad.

recursos

• A largo plazo se puede medir la influencia que podemos tener en nuestros
niños educándolos y sensibilizando desde transición la responsabilidad que
tenemos con el medio ambiente.

Luís Fernando Arango

La mente enamorada del ser:

Quiero ser parte de la vida, del ser y el saber.
Quiero ser el engranaje que marca la diferencia entre la vida y la muerte.
Quiero ser forma viva del resurgir,
como única alternativa para poder vivir.
Que mi mente explore cada rincón de mi cuerpo,
para transformar mi vivir.

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Luzmila Rincón

Quisiera bañarme con gotas de sabiduría,
para cobijarte en las noches frías,
y transmitir a todos mis sentidos
lo que Dios me ha transmitido.

Quisiera que a la luz del nuevo día,
cuando el creador me llame,
seguirte adornando,
como en el primer día.

Víctor Hugo Vélez Mesa

Yo, la mente, vivo enamorada de todo mi cuerpo,
porque todo lo que Dios me dio, me ha sido muy útil.

Amo mis manos, porque con ellas hago todo lo que me gusta hacer,
Amo mis pies porque me llevan donde quiero ir,
51

y a mi corazón porque me hace ser feliz.

recursos

• A mi familia les enseño a separar y reciclar, para enseñarle a mi barrio
como cómo conservar el medio ambiente.
• Separando, voy ganando y ahorrando.

José Adalberto Maya Espinosa

Yo, en mi mente, siento que quiero mucho mi cuerpo;
pero él no sabe todo lo que puedo hacer por él.
Me siento capaz de ayudarlo,
transmitirle todas mis ideas,
quiero hacerlo consciente
lo mismo que yo.

• Conclusiones

• Se puede considerar como muy exitoso el taller.
• Se recomienda a la entidad enviar este taller a los asistentes y aprovecharlo
en sus tareas educativas internas y con la comunidad

52

• Se puede considerar que la metodología empleada en verdad lograr crear
un ambiente de aporte y de compromiso. Todas las ideas que las personas
aportaron se pueden considerar prácticas y valiosas.
• Se recomienda que la entidad mire en detalle las ideas aportadas e impulse
el que se vayan llevando a la práctica.
• El facilitador del taller agradece mucho la gran participación y los bellos
momentos que pasó leyendo los poemas, soñando con los proyectos
propuestos y admirando las imágenes.

Informe elaborado por Enrique Posada Restrepo
Con la colaboración y diseño de Claudia Marcela Cárdenas

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TALLER DE POESÍA,

REALIZADO EN
EMPRESAS VARIAS DE MEDELLÍN
Medellín

INDISA S.A.
Febrero de 2009

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1. Reporte sobre el taller la poesía y el arte como herramientas para crear
conciencia de reciclaje y de desarrollo sostenible

Este taller fue desarrollado por el ingeniero Enrique Posada Restrepo, director de proyectos
de la empresa INDISA S.A. para un grupo de personas de las Empresas Varias de
Medellín. Tenía por objetivo ensayar una metodología de concientización sobre el manejo
de residuos basada en la poesía y las imágenes. Esta metodología va a ser presentada en el
Congreso Mundial de Reciclaje de Nagoya, Japón, en Septiembre de 2009 por el ingeniero
Posada. Se pudo realizar el taller con la amable colaboración del ingeniero Luis Oliverio
Cárdenas, director de planeación de la entidad.

2. Asistentes al taller y presentación basada en las opiniones sobre el
significado de la poesía y el arte

Natalia Londoño
Coordinadora de la unidad ambiental y salud ocupacional.
El arte ha significado mucho en su vida. Le gusta el teatro, actuar, le gusta la música. Le
pone actitudes “teatrezcas” a la vida para facilitarla.

Mauricio Loaiza
Servicios generales. Peón de barrido.
Tiene facilidad para la palabra. Por esta actitud abierta a las palabras le llega mucho a la
gente.

Armando Velázquez
Analista de desarrollo organizacional.
Relaciona el arte con la mejora de la vida. Permita que haya nuevas propuestas.

Oliverio Cárdenas
Director de Planeación.
La poesía y el arte tienen influencia en la vida, en la búsqueda de oportunidades y de
felicidad. Los artistas transforman la vida.

Antonio Luis Robayo
Analista de Planeación.
El arte y la poesía son el escape de lo cotidiano. Son la libertad.

Claudia Molina
Ingeniera Civil de Planeación.
Le gusta el arte, es sensible. Lo considera un don, un regalo.

Adriana Lopera
Planeación.
El arte y la poesía le dan capacidad de amar. Los asemeja a los colores. Permiten un viaje
ahcia el mundo de colores.

Astrid Uribe
El arte llega a las personas, a las cosas, a la familia. La poesía es romántica, amorosa,
tierna.

Carolina Quesada
Contratista de Espin.
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El arte y la poesía son posibilidades de compartir en el amor, el trabajo, la familia.
Facilitan la escucha y la comunicación.

Lucelly Burgos
Trabajadora social.
Le gusta la pintura. El arte y la poesía son puertas a la convivencia. Se siente algo especial
en su presencia.

Nicolás Puerta.
Deportes.
Significan lo máximo en el ser humano. Estimulan el sentir, que es la máxima expresión.

Consuelo Aristizábal
Secretaria de talento humano
Son una compilación de los sentimientos. Le gusta la poesía y declamar.

Isabel Bedoya
Aseo en servicios generales.
Cada persona es poesía y arte. Todo es arte. La realización de actividades es arte.

Diana Patricia Filigrana
Encargada de aseo.
El arte es una forma de expresión y de tranquilidad. Es desestresante.

Mary López
El arte es bueno para olvidar las tristezas. Pone a soñar. Lleva a la alegría.

Elkin Rodrigo Vásquez
Ingeniero de sistemas
El arte parece cosa de genios. Quiso ser actor y artista, quedó con cierta frustración por no
lograrlo

Dairo José Zapata
Servicios generales.
El arte es observar, es pensar en lo cotidiano. Tiene que ver con la labor que se hace. La
poesía es sentirse libre.

María Eugenia González
Peón de aseo
Sus hijos son su arte.

Marta Elena Pineda
La poesía son sus hijos. El arte es vivir, hacer lo que a uno le gusta, caminar , hacer las
cosas bien hechas.

Verónica Garro Cossio
Asesora de Mercadeo.
La poesía y el arte permiten expresar los sentimientos. Se relacionan con el diario vivir.

Libardo Tavera Vasco
Planeación.
Son el camino para el disfrute de la vida. Con el arte y la poesía se trasciende.
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Liliana Sierra
Encargada de aseo
La poesía es como una canción pausada. Recicla lo bueno y lo pasa a otros.

Héctor Jaime Restrepo
Electricista.
El arte y la poesía están asociados con la naturaleza. Las obras de arte nos acercan al
silencio. La mujer es la mejor obra de arte de todas.

Alba Rosa Hurtado
Aseo
El arte es lo que se hace todos los días. Es hacer las cosas bien hechas.

3. Resultado de los talleres

Taller 1
Jairo José Zapata Ospina

Naturaleza viva

El mundo sería mejor
llenándolo de naturaleza viva.
Así nuestro amor renacerá por siempre
y mi viva vida lucirá fenomenal.

Para que las personas se comprometan con el planeta

Debemos ser más conscientes del problema que se viene mostrando lentamente, el
calentamiento global. Tenemos que ser más persuasivos sobre este flagelo, construyendo,
para mejorar nuestro planeta, mecanismos que lo controlen y que estén a favor de todos
nosotros.

Acciones para que un compromiso consciente con el reciclaje y la conservación de los
recursos

57

Debemos separar los residuos sólidos como es debido para no generar dificultades
ambientales.

Siempre podemos actuar positivamente y realizar nuestros oficios con limpieza, rectitud y
en forma creativa con la naturaleza y todo el medio ambiente en general.

Taller 1
Marta Elena Pineda zapata

Llamado

Cuando el amor nos llame,
sigámoslo, aunque sus caminos sean escarpados.
Cuando nos hable, creámosle,
aunque su voz pueda despertar nuestros sueños
como el viento asola nuestros jardines.

Así como nos agranda, también nos apoca.
Así como sube hasta nuestras copas
y acaricia nuestras frágiles ramas que tiemblan al sol,
también penetra hasta nuestras raíces
y las sacude de su arraigada tierra.


Hacer conferencias con más frecuencia para las comunidades y las empresas.

recursos

Debemos enseñar a nuestros hijos, en nuestro hogar, cómo hacer la separación y el
reciclaje en la comunidad.

58

Taller 1

Lo consciente, lo inconsciente

Oh cuerpo, parte de mi esencia,
no puedo separarme de ti,
por más que me lo ruegues,
aunque me lo supliques.
Somos inseparables.
Te necesito, me necesitas,
para vivir,
para ir hacia adelante, construyendo juntos
nuestro amor eterno hasta el fin del mundo.


Establecer una rebaja de impuestos del 5 % para las personas y para las empresas que
demuestren que reciclan.

recursos

En las mañanas, agradecer al Señor por el día a día, por la familia, por el trabajo. Darse una
bendición y recibir una bendición, como la que da la madre.

Es importante establecer empresas que reciclen, que vayan de casa en casa, recogiendo el
reciclaje, aprovechando que mucha gente hace separación en la fuente y no saben qué
hacer con esta separación.

Taller 1
Adriana María Lopera

Liados

Pienso, siento, camino, respiro…
¿Cómo sería mi vida sin mi cuerpo como guía?
59

Tal vez torpe, sosa, ¡triste y aburrida!
Pero tú, mi cuerpo, me renaces cada día,
eres quien me lleva
por los maravillosos caminos de la vida.


Proyecto. Motivación

Dadas las bases del reciclaje y afectados por la crisis económica, motivar por la ley a aquel
o aquellos que se acojan a algún proyecto de reciclaje, incentivándolos económicamente.

Por ejemplo con rebaja de impuestos, con ayudas a sus proyectos en busca de mejor
calidad de vida.

Taller 2 SP

Aprovechamiento de orgánicos

Empecemos con los residuos que son fáciles de recolectar: residuos de podas, tala y
mantenimiento de zonas verdes, plazas de mercado, Central Mayorista, industrias de
alimentos (jugos, papas fritas, concentrados).

Seleccionemos un lugar donde se puedan procesar estos materiales, determinando la
posibilidad de descomponerlo y extraer biogás y luego producir abono.
60

El abono lo utilizaríamos en las zonas verdes de la ciudad y en un programa de utilización
de las zonas verdes de la ciudad para cultivo de frutales y hortalizas.

Cómo aumentar el ingreso de las personas que viven del manejo de las basuras

Facilitar el trabajo desde la fuente de generación de las basuras, mediante una adecuada
limpieza de los materiales que sean susceptibles de limpieza (bolsas, botellas, latas, etc.)

Entrega a estas personas del material preclasificado.

Creación de cooperativas que ayuden a regular los precios de los materiales, evitando el
grave problema de las fluctuaciones de precios

Organización de rutas colectivas de recolección

Apoyo con créditos para pequeños vehículos (por ejemplo motovehículos) para recoger los
materiales.

Conceder incentivos a las empresas que utilicen materiales reciclados

Taller 2
Claudia María Molina C.

Poema de una lombriz sabia

En mi linda cama cafecita
espero con agrado cada día
los ricos regalitos que me brindas.

Tú tienes en tus manos soluciones
que puedes aplicar con tus acciones.

Recuerda que de ti también depende
lo que puedo yo a ti ofrecerte,
si lo hacemos juntos venceremos
y tendremos el mundo que queremos


Capacitación a los usuarios de la ciudad (multiusuarios) en lombricultura, aprovechando
los adelantos que se tienen, en comparación con los usuarios residenciales, en separación
en la fuente.

61


La normatividad debe tener en cuenta no sólo al generador y a las empresas de aseo, sino a
todos los actores involucrados, con el fin de que todos de alguna forma se comprometan
con una solución “como negocio rentable para todos”; por ejemplo: El material que se
pueda reciclar tenga asegurado al comprador.

Taller 2
Héctor Restrepo

Poema de una lombriz hambrienta

Como esta lombriz hambrienta
que al contemplar la naranja
en su boca se da cuenta
del néctar que está en la cáscara,
pensemos en esta forma
y ayudando al compostaje
produzcamos con ansia hambrienta
y demos vida a la enramada.


Se debe educar más desde los colegios, desde el hogar, aprender por medio de talleres,
mostrando más sobre el manejo y aprovechamiento, sobre los residuos sólidos. Es
importante brindarlo desde el hogar, con mucho más compromiso de las autoridades
ambientales.

62


Se debe plantear un mejor pago y un mejor estado de vida para los recicladores.
Impulsar por parte del estado tarifas únicas.
Formar una institución que se encargue de la compra del reciclaje

Taller 2
Alba Rocío Hurtado

Poema de una lombriz que sueña

Con el néctar de la cáscara
una lombriz sueña y se relame
generando, de esta forma, compostaje.
Rico y fino, para sí se lo imagina;
y así, al soñar de esta manera,
abona sin pensar la enredadera.


Se debe concientizar a la gente con capacitaciones sobre cómo aprovechar los residuos y
fermentarlos para abonos.


Utilizar la fermentación como abono para hacer viveros de flores y hortalizas para sacar al
mercado.

Taller 2
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Luz Stella Sierra Valencia

Deleite en el manjar

Cierta lombriz
describe con su nariz
lo que a su vez
lame con su revés.
En su lucidez
deja siempre para después
una nutrida capa de nuez
para abonar luego, y así pues
lo que a nosotros poco sirve
la lombriz, muy humilde,
con agrado lo disfruta
y va dejando en su ruta
aquello que no le gusta,
y que a nosotros nos gusta;
ese abono tan valioso
que hace al jardín hermoso.

Aprovechar a las lombrices, ya que lo ellas dejan como residuo, sirve para el abono de los
árboles.


Recoger el compostaje de las lombrices resultante de los residuos orgánicos, formando lo
que normalmente llamamos tierra de capote, hacer mezclas y venderlas.

Taller 2
Antonio Robayo.

Poema de una lombriz que nos renueva

64

Hoy sos el transformador de nuestros desechos.
Hoy sos el revitalizador de nuestra tierra.
Hoy sos anónima, pero las plantas y las flores hablan de ti.
Gracias por recordarnos los ciclos de la vida.
Gracias por recordarnos la renovación constante de las cosas.


Se pueden manejar en dos etapas, de acuerdo con dos tipos de residuos
• El material de las podas y rocerías: como recuperador de los suelos en el mismo
sitio donde se realizó la poda o la rocería.
• Los orgánicos de plazas de mercado, restaurantes: para abonos más técnicos y
especializados, para lo cual se puede comprometer a los generadores o estimularlos
con algún tipo de retribución por ello.


Con facilidades y capacitación para la creación de empresas

Taller 2
Elkin Rodrigo Vásquez Vargas

Poema de una lombriz agradecida

¡Qué sabrosa cascarita me han traído
los señores que la basura han reciclado,
generando con esto mi comida,
y cuidando con ello sus ambientes y su vida!


Conformar cooperativas que les compren y comercialicen, sin explotarlos.
Capacitarlos para que hagan un trabajo de calidad
Legislar mejor para que no sean una competencia de la entidad prestadora del servicio de
manejo de desechos, sino que sea una ayuda mutua.

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Taller 3 SP

Proyecto para que haya jardines

Crear una política pública para cambiar la construcción de vivienda a formas más
verticales y así ganar espacios horizontales para dedicarlos a espacios verdes y mejorar la
movilidad, la recreación, la cultura y el deporte. Así se podrá ganar en la igualdad de
condiciones para todos los ciudadanos, cerrando brechas de injusticia social e inequidad, lo
que impacta en mejores condiciones de vida, en el tejido social, en el clima y en el
ambiente de la ciudad.

Promover un programa de “siembra un árbol”; “adopta un jardín” y “siembra una flor” en
aquellos espacios recuperados por efecto de las construcciones en altura.

Promover desde los primeros años de educación la preservación de los recursos naturales
(agua, suelo, aire), con el fin de ir recuperando el ambiente primaveral que tenía la ciudad
30 años atrás.

Acciones para cuidar el patrimonio cultural y ambiental

Promover y patrocinar por parte del estado una política que incentive en la comunidad el
desarrollo cultural (pintura, arte, poesía, teatro, música, trova, escultura y demás
expresiones) para que se llegue a una sociedad culta, de avance en el conocimiento y por
consiguiente, rica económicamente.

Plantear, desarrollar y aplicar debidamente una ley anticontaminación, multando y
sancionando debidamente a los infractores que atenten contra la sostenibilidad de un
ambiente sano.

Incentivar a todos los actores para que manejen adecuadamente todos los residuos para que
las políticas y normas en esta materia tengan éxito. Las entidades del estado deben ser
coherentes con las normas. Evitar que por una lado motiven hacia la responsabilidad en la
reducción, el reciclaje y la reutilización de los residuos, mientras que por otro lado dejan
de incentivar al no tener los componentes económicos para implementar tales acciones.

Taller 3 SP
Elkin Rodrigo Vásquez Vargas


Cambiar tanto cemento que llena la ciudad por las hermosas flores que no muestran los
silleteros en su desfile tan famoso. Propongo que lo que se invierte en contratos para llenar
los andenes, como las famosas pirámides, los grandes ventanales, se convierta en contratos
para la siembra de árboles y flores, para que nuestra ciudad vuelva a ser “la ciudad de la
eterna primavera”


66

Así como se ha creado la “cultura metro”, podemos crear una cultura del cuidado y
conservación de parques y jardines.
Conformación de un grupo (de tipo policial) cívico que cuide y enseña a la ciudadanía a
preservar estos patrimonios.
Realizar brigadas de limpieza de esculturas y parques

Taller 3
Lidamary López H.

A mi madre

Madrecita, te dedico esta poesía.
En ella va todo mi corazón.
Es que quiero que sepas
lo valiosa que eres para mí.
Madrecita, eres lo más valioso de este mundo.
Quiero tenerte siempre,
en el futuro, viendo crecer a tus biznietos,
sentada en una mecedora,
tejiendo tu amor y ternura.
Esta vida se ve menos dura,
cuando la veo tan llena de tu amor y comprensión.

Proyectos para que haya jardines en la ciudad

Proyecto de jardines en mi cuadra
Reunir la comunidad de la cuadra para sensibilizarlos del proyecto.
Hablar de la importancia de la naturaleza
Hacer campañas para mantener unos buenos jardines, bien limpios.

67


Cuidar las zonas verdes
Mantener la ciudad limpia
Evitar la contaminación con químicos
Separar desde la casa la basura
Evitar las quemas y la tala de árboles

Taller 3
Gloria Elizabeth Bedoya

A mi esposo

Amor, te dedico esta poesía con el corazón.
Es tan hermosa la vida que llevamos tú y yo.
Esos amaneceres a tu lado,
contemplando la luz del nuevo día,
hacen que nuestro amor se agrande más y más,
día tras día.
A Dios le doy gracias
cuando despierto en tus brazos
y le ruego y le digo,
que me despierte siempre así, hasta la vejez.
Que veamos juntos crecer el fruto de nuestro amor,
68

que lo construyamos hombre de bien,
cuidadoso amante de la naturaleza,
como tú y yo, cuando hacemos el amor
y le dedicamos esta canción.
¡Qué viva el amor!


Sensibilizar la población para que en cada hogar haya una zona verde pequeña
Hacer campañas para que haya menos cemento y más tierra
Hacer campañas para evitar la destrucción de los árboles.
Comprometer a las personas con la naturaleza, cuidando los jardines y sembrando más.


Cuidar los parques y jardines
Mantener la ciudad limpia, no arrojar basuras en las calles
Evitar que las fábricas y sus químicos dañen el ambiente
Separar las basuras desde la casa
Evitar que los perros ensucien al hacer sus necesidades en las calles y lugares públicos.

Taller 3 SP
Natalia Londoño Monsalve


El jardín de la eterna primavera

Actividades a desarrollar

• Educación ambiental para capacitar e infundir esta cultura en los niños
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• Reciclaje de envases de plástico y vidrio para la siembra de las especies
• Definir espacios en las instituciones educativas, públicas y privadas, para la
construcción y adecuación de un vivero.
• Realizar proyectos de compostaje en las instituciones.
• El municipio de Medellín, como entidad más importante, conformará grupos con
personas de escasos recursos, reinsertados, desempleados, para la siembra de
especies plantadas en los viveros de las diferentes instituciones.
• Definir áreas o espacios en zonas concurridas de la ciudad (centro, parques, metro,
universidades) que permitan interactuar con la naturaleza, donde se puedan ubicar
jardines, donde la comunidad se sienta rodeada de espacios limpios, sanos, libres de
contaminación.

Personas involucradas

Educadores
Especialistas en materia ambiental
Niños de escuelas y colegios

Meta
Conformar jardines a partir de procesos de reciclaje con el fin de embellecer la ciudad


Desde las instituciones educativas (privadas y públicas) sensibilizar en la importancia del
arte y de la naturaleza, de lo cultural y lo ambiental y los cuidados que se deben tener.

En los procesos de alfabetización que son un deber de las instituciones educativas, generar
espacios para que los estudiantes eduquen en el tema ambiental y para que apoyen los
proyectos ambientales definidos por la administración municipal, teniendo en cuenta que
son proyectos de ciudad y que los jóvenes tienen mayor conciencia del tema y capacidad
para hacer grandes aportes.
Al igual que se han promovido las escuelas de música en las diferentes comunas de la
ciudad, promover escuelas de danza, teatro, pintura, escultura, que permitan a la
comunidad acercarse al arte y comprender el valor cultural de todas las expresiones
artísticas.

Taller 3

Diana Filigrana

Hija

Hija de mis entrañas,
mi amor profundo, limpio y verdadero,
eres lo más hermoso, lo más real y lo más tenaz.

Eres la razón de mi existencia,
la razón de mi vivir, mi satisfacción y orgullo;
cuenta siempre conmigo, aunque pasen y pasen los años.

No desfallezcas, sigue adelante,
paso a paso, como te he enseñado,
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con la mirada hacia arriba, orgullosa de ti misma.

Serás cada día mejor,
y cuando las cosas marchen como lo hemos soñado,
entonces sí, realizaremos ese viaje juntas, contigo a mi lado.


Ampliaría las calles, convirtiendo las viviendas apretujadas que ocupan tanto espacio, en
edificios rodeados de zonas verdes.

Taller 3
Mauricio Loaiza

Sé tú mismo

La vida es una
con inmensos horizontes
horizontes que se abren ante tus ojos.
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Mira, observa, escoge el camino;
que sea el pálpito de tu corazón
el que te muestre el camino a seguir.
Tu futuro no es sólo tuyo,
lo que hagas no sólo va en función de tu vida;
no estamos solos,
la naturaleza y los seres humanos
son parte de tu diario vivir,
en forma directa o indirecta,
te des o no te des cuenta.

Haces parte de esta familia,
no por casualidad,
eres semilla, eres fruto y producto,
se determina así una misión para cumplir,
una oportunidad que no debe perderse.
Que no te engañen el ocio y el devenir del mundo,
sé tú mismo,
verás las maravillas que el creador te ha regalado.

Sé tú mismo, no te distraigas en dar la talla;
sé tú mismo,
espontáneo, alegre.
Sé tú mismo, no mires por encima del hombro a nadie;
Sé tú mismo, dando amor.


Las constructoras deben hacer una obra social para la comunidad. Pienso que deben
adoptar zonas verdes y embellecerlas con plantas de flores y de esta manera dar otra cara a
la ciudad, florecida y hermosa.


Contar con leyes claras de riguroso cumplimiento ambiental
Establecer talleres comunales y ambientales
Realizar tomas de los establecimientos educativos a nivel cultural y ambiental, con
cuenteros, poetas y escritores.

Taller 4

Mirando hacia arriba
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En los afanes cotidianos
cuán poco miramos hacia arriba.
Nos olvidamos que no somos el centro,
que mucho más lejos de nosotros,
en la inmensidad del universo,
hay unas pequeñas luces,
que a pesar de parecer chiquitas,
nos muestran la grandeza de la obra creadora,
que fue capaz incluso de crearnos
con inteligencia para amar y construir nuestro futuro.

Para que el río y las quebradas se conviertan en patrimonio

Revivir una institución que se encargue de su recuperación.
Generar zonas de esparcimiento y parques lineales alrededor del río y las quebradas.
Promover programas de educación ambiental
Destinar recursos a la compra y conservación de las zonas de hacinamiento en las riveras
de las quebradas.

Acciones para que la ciudad se apoye más en las cooperativas y asociaciones

Incentivos y facilidades para su conformación
Canales de comercialización de sus productos
Darles participación en los órganos de decisión de la ciudad.

Taller 4
María Eugenia G.

73

Sobre la poesía

Ser poética
me vuelve frágil y fuerte,
a la vez.
Como cuando
veo a la persona que quiero,
que la quiero por siempre y eterna.


Tenemos que ser más cuidadosos con las quebradas y no arrojar basuras a sus cauces. No
se deben hacer quemas en las praderas que la bordean, porque en ellas se encuentra la vida.


Si en el puesto en que me encuentro, logro que se vea muy limpio, los jefes y las personas
se van a sentir bien y van a apoyar el trabajo colectivo.

Debemos cuidar la naturaleza porque sin ella no podríamos vivir. No se deben hacer
quemas. Se debe ensañar a la comunidad a reciclar.

Taller 4 SP


Los ríos y las quebradas de la ciudad son patrimonio histórico que debe ser apreciado por
todos.

Proyecto para que los conservemos y cuidemos como tal.

¿Cómo hacerlo? A través de la unidad que permite el trabajo grupal, esto es, mediante el
apoyo de organizaciones como las cooperativas, las asociaciones, las juntas comunales.

¿Cuándo? Para arrancar, conjuntamente, con el apoyo de un coordinador, se establecería el
programa a emprender, en el cual se definen los recursos de tiempo, tecnología, humanos,
logísticos, entre otros.

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¿Para qué? Para que mediante la cooperación se logre generar conciencia de la importancia
de los recursos naturales y especialmente los ríos y las quebradas; para ello es importante
conocer las consecuencias que tiene el no cuidarlas y por el contrario los buenos resultados
de tenerlos y conservarlos como un patrimonio.

¿Dónde? Se realizan las reuniones y los encuentros, en lo posible, en los lugares aledaños
al río o a la quebrada a conservar, donde se generen ideas para lograr el propósito mediante
la precaución de no arrojar desechos, de mantenerlos limpios, de ornar sus alrededores, de
generar momentos o espacios de diversión.


• Inculcar valores sobre la importancia del trabajo conjunto
• Fomentar la importancia que tiene el trabajo asociado
• Generar conciencia en los ciudadanos para que se asocien en pro de la conservación
de los recursos naturales como patrimonio histórico, especialmente los ríos y las
quebradas
Todo esto con mensajes, vivencias, proyecciones, publicaciones y sobre todo llegando
mucho a los niños que apenas se inician sobre el tema ambiental.

Taller 4 SP
Carolina Quesada Gómez


Nuestros ríos y quebradas, de gran valor, incalculable. Por ellos pasa el líquido tan
apreciado, tan necesario, vital para nuestra existencia y naturaleza. Necesitan y exigen a
gritos nuestro compromiso, el de todos y cada uno de los que habitamos sobre la tierra,
para cuidarlos y mantenerlos vivos.

Yo como ciudadana quiero y puedo contribuir a un proyecto de embellecimiento, a que se
conforme un atractivo turístico en cada una de las regiones rodeadas por ríos, quebradas y
afluentes, lleno de jardines, enfocado a todas las personas que les gusta cultivar la tierra y
la flora; formando líderes de pequeños o grandes grupos por zonas, que se conviertan en
los líderes para el cuidado de los diferentes tramos. Se crearán así zonas de atracción y de
descanso para la comunidad.


Mediante mayor información. Si no estamos informados, tenemos desconocimiento y por
ello no aprovechamos los recursos existentes.

Mediante capacitación sobre los diferentes temas asociados con la problemática.
Mediante invitación a todos los sectores, motivando a los más incrédulos.
Mediante motivación laboral.

Taller 4

La ronda de las estrellas luminosas

¡Qué firme el cielo, de estrellas luminosas
que rondan en el libre firmamento,
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en cantidad inmensa que refuerza la alegría!
Estrellas, estrellas mías,
que lucen, que iluminan mi camino;
suaves y fuertes,
con sus luces, que ni miro a veces,
que tan poco vivo,
simplemente por descuido.

Estrellas, luces mías,
que al universo inundan de optimismo,
dando esperanza y dinamismo,
a nosotros,
los de múltiples sueños que serán cercana realidad.


Hacer campañas de sensibilización, zonificando el perímetro urbano y rural. Iniciando con
los colegios y escuelas de la ciudad, contando con el apoyo de las alcaldías y la asesoría de
ingenieros ambientales con experiencia, motivando a la comunidad para que tenga y sienta
la necesidad de cuidar el agua, el aire y el entorno.

Con estos mismos parámetros, meterse en el proceso de limpiar con el objetivo de nunca
más ensuciar. Formar equipos de trabajo y establecer frecuencias de limpieza, con las
herramientas y los materiales necesarios: cinco personas, una volqueta, un cargador,
guantes y bolsas.


Reuniones con los líderes de los barrios dando a conocer las cooperativas y la labor que
hacen.
Estimular el cooperativismo, tanto por parte de los entes gubernamentales como por parte
de las empresas privadas, dándoles contratos, aunque sean pequeños.
Entregar información y documentos que les den conocimiento sobre las cooperativas y lo
que están en capacidad de hacer.
Contratar personal idóneo para capacitar en las unidades residenciales, barrios y demás,
para que esto no sólo sea teórico, sino que se practique.
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Taller 4

La sinfonía de las estrellas compañeras

Estrellas fugaces, estrellas luminosas de colores,
que miran desde lo más alto del firmamento,
llenas de alegría y sabias,
inspiración en las noches serenas.
Pero tan faltas de admiración,
de una admiración que las haga grandes compañeras nuestras
que las haga brillar para nosotros,
oyendo así en los cielos la nueva sinfonía que comienza.


La educación permite la sensibilización comunitaria. Educación sobre las aguas residuales,
sobre la siembra, sobre la protección de las quebradas. Educación para que se haga
monitoreo permanente, con guardianes, de ríos y quebradas; escuelas ambientales donde
prime el cuidado de los ríos y las quebradas.


Valorar más a las personas que reciclan
Convertirlos en empresarios

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4. Conclusiones

Se puede considerar como muy exitoso el taller.
Se recomienda a la entidad enviar este taller a los asistentes y aprovecharlo en sus tareas
educativas internas y con la comunidad
Se puede considerar que la metodología empleada en verdad lograr crear un ambiente de
aporte y de compromiso. Todas las ideas que las personas aportaron se pueden considerar
prácticas y valiosas.
Se recomienda que la entidad mire en detalle las ideas aportadas e impulse el que se vayan
llevando a la práctica.

FOTOGRAFÍAS DEL TALLER EN EEVVMM

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