METACOGNICION ERICA ARIAS

1. METACOGNICION
La metacognición es una teoría usada en psicología y otras ciencias para
designar las capacidades de los seres humanos de atribuir pensamientos e
intenciones a otras personas, cuando un sujeto inteligente está dotado de
teorías de la mente, tiene la capacidad de comprender y reflexionar respeto
al estado mental de sí mismo y del prójimo también tiene la capacidad de
percibir para reflexionar y comprender las sensaciones propias del prójimo.
La teoría de la mente debe desarrollarse en el ser humano, deriva de la
naturaleza y el ambiente, la teoría de la mente debe desarrollarse en el ser
humano.
El alumno debe reflexionar sobre los diferentes conceptos pensando en los
alcance, con la ayuda de las técnicas de aprendizaje el estudiante perfecciona
los procesos básicos que debe tener, unos conocimientos específicos del
contenido a aprender.
La metacognición es la manera de aprender y razonar sobre el propio
razonamiento, en la aplicación del pensamiento.
El acto de pensar debe ser utilizado por el estudiante para conocer
concientemente, saber lo que se y explicar cómo lo aprendí también explicar
cómo puedo seguir aprendiendo. La metacognicion son acciones concretas
que realizamos conscientemente para mejorar y facilitar el aprendizaje.
Auto regulamos el aprendizaje y planificamos las estrategias que se han de
utilizar en cada situación aplicarlas y controlar el proceso, son estrategias
para aprender algo procesar ideas, conocer y identificar el estilo de
aprendizaje con el cual aprendemos.

2. La metacognición se refiere al conocimiento, concientisacion control de los
procesos de aprendizajes.los
Los docentes pueden alentar o desalentar las tendencias metacognitivas de
los estudiantes, se debe utilizar la inteligencia múltiple, emocional, debemos
llegar a conocer el objetivo que se quiere alcanzar con el esfuerzo mental,
podemos crear mundos imaginarios.
En el campo educativo se deben implantar el aprendizaje de la lógica formal,
para pensar debe haber un sujeto, el objeto, el pensar y el pensamiento
forma una idea de la adquisición del conocimiento.
Estos aspectos de los que nos habla la metacognición. Personas, tareas.
Estrategias son las actividades cognitivas. Las experiencias son pensamiento,
sensaciones sentimientos acompañan la actividad cognitiva, esto sucede
cuando sabemos que el texto leído ya lo conocíamos o0 cuando
reconocemos que no sabemos el significado de alguna palabras, debemos
proponernos metas en una u otra situación.
Debemos saber que las estrategias metacognitivas es cuando la función es
supervisar el proceso y la cognitiva es cuando se emplea para hacer progresar
una actividad.
Se debe tener en conciencia de las limitaciones del propio sistema por
ejemplo imaginarnos el tiempo que puede imaginar una tarea determinada.