SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
NUEVOS TEMAS EN
                   LA AGENDA DE
                      POLITICA
                     EDUCATIVA




LA “EXPANSION”          LAS         ENTENDER
DE LAS CULTURAS    CONTRIBUCIO      MEJOR PARA
 DE LAS NUEVAS      NES DE ESTE      ACTUAR
 GENERACIONES         LIBRO           MEJOR


    SE MEZCLA      SE VOLCÓ AL        ES PRECISO
                                     ENTENDER LA
     CON LOS       ESTUDIO DE       DIRECCIÓN Y EL
   CAMBIOS DE           LA          SENTIDO DE LAS
        LAS         COMPLEJA        TRANSFORMACI
                                         ONES
    CULTURAS        RELACIÓN
                                     ÚNICAMENTE
       DE LA          ENTRE              PARA
   INFANCIA, A     DESIGUALDA        ADAPTARSE A
   DOLESCENCI          DES          ELLAS Y, DE ESTA
                                     MANERA, NO
        AY          SOCIALES Y      PERDER EL TREN
    JUVENTUD       CULTURALES       DE LA HISTORIA

                                          PARA ELLO:
                                          ES PRECISO
                      PARA ELLO
                                    ENTENDER LA LÓGICA
                     PROPONE UN          SOCIAL PARA
UNA CULTURA            CRITERIO        AUMENTAR LAS
ADOLESCXENT        «ORIENTADOR»:     PROBABILIDADES DE
                                         EJERCER UN
E O JUVENIL ES      EL VALOR O LA   CONTROL SOBRE LOS
UN LENGUAJE ,        LEGITIMIDAD    ACONTECIMIENTOS Y
                    SOCIAL QUE SE   ASÍ ORIENTARLOS EN
 ESTETICA, UN      LE ASIGNA A UN
                                         FUNCIÓN DE
                                          VALORES Y
  MUNDO DE           OBJETO, UNA          OBJETIVOS
                                        SOCIALMENTE
 FANTACIAS Y        PRACTICA, UN
                                       CONSIDERADOS
  PROYECTOS.         SABER O UNA      COMO DESEABLES.
                   COMPETENCIA.

Más contenido relacionado

Destacado (20)

0
00
0
 
Questionário
QuestionárioQuestionário
Questionário
 
PST Certificate
PST CertificatePST Certificate
PST Certificate
 
Pisarski Shaker
Pisarski Shaker Pisarski Shaker
Pisarski Shaker
 
Diploma Codarts
Diploma CodartsDiploma Codarts
Diploma Codarts
 
ARA 13092015
ARA 13092015ARA 13092015
ARA 13092015
 
Tom Seifert Recommendation Letter
Tom Seifert Recommendation LetterTom Seifert Recommendation Letter
Tom Seifert Recommendation Letter
 
zohair_ALGhamdi
zohair_ALGhamdizohair_ALGhamdi
zohair_ALGhamdi
 
HARDY_reference_DDoichinov
HARDY_reference_DDoichinovHARDY_reference_DDoichinov
HARDY_reference_DDoichinov
 
Jennifer.Santore.Alpha
Jennifer.Santore.AlphaJennifer.Santore.Alpha
Jennifer.Santore.Alpha
 
Senna Rei posto?
Senna Rei posto?Senna Rei posto?
Senna Rei posto?
 
Reset kode samsung
Reset kode samsungReset kode samsung
Reset kode samsung
 
Business Outreach-NAW1pger
Business Outreach-NAW1pgerBusiness Outreach-NAW1pger
Business Outreach-NAW1pger
 
page 24
page 24page 24
page 24
 
Manua versão7x
Manua versão7xManua versão7x
Manua versão7x
 
talent1
talent1talent1
talent1
 
Actividad 5 historia_del_arte
Actividad 5 historia_del_arteActividad 5 historia_del_arte
Actividad 5 historia_del_arte
 
Plastika Studio Design
Plastika Studio DesignPlastika Studio Design
Plastika Studio Design
 
GreenGoddess_BC_BACK
GreenGoddess_BC_BACKGreenGoddess_BC_BACK
GreenGoddess_BC_BACK
 
Interface Word
Interface WordInterface Word
Interface Word
 

Similar a Nuevos temas en la agenda de politica educativa

Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331Hilda_Arevalo
 
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331Hilda_Arevalo
 
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroquepedroortiz
 
Cultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediaticaCultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediaticaabaunzavelasquez
 
Cultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediaticaCultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediaticaabaunzavelasquez
 
LA VIUDA LEYENDA
LA VIUDA LEYENDALA VIUDA LEYENDA
LA VIUDA LEYENDAIDALY DAZA
 
Modelos pedagogicos
Modelos pedagogicosModelos pedagogicos
Modelos pedagogicosnpauta
 
Clase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptx
Clase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptxClase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptx
Clase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptxDocenteLoretoSotoSal
 
Boletín Enero 2008 Sociocultural Project
Boletín Enero 2008 Sociocultural ProjectBoletín Enero 2008 Sociocultural Project
Boletín Enero 2008 Sociocultural ProjectSociocultural Project
 
Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)
Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)
Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)FDTEUSC
 
Dialéctica de las Ciencias Sociales
Dialéctica de las Ciencias SocialesDialéctica de las Ciencias Sociales
Dialéctica de las Ciencias SocialesSCMU AQP
 
Propuesta pedagógica FUNAMA 2015
Propuesta pedagógica FUNAMA 2015Propuesta pedagógica FUNAMA 2015
Propuesta pedagógica FUNAMA 2015tulpaeducativa
 
Juego placer y diversion
Juego placer y diversion  Juego placer y diversion
Juego placer y diversion REDEM
 

Similar a Nuevos temas en la agenda de politica educativa (20)

Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
 
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
Trabajo colaborativo 1 aporte individual 301331
 
Nuevos desafios
Nuevos desafiosNuevos desafios
Nuevos desafios
 
Nuevos desafios
Nuevos desafiosNuevos desafios
Nuevos desafios
 
Presentación2
Presentación2Presentación2
Presentación2
 
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque
8.Pedagogía Crítica y desarrollo de la personalidad-Sigfredo Shiroque
 
Cultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediaticaCultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediatica
 
Cultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediaticaCultura escolar y cultura mediatica
Cultura escolar y cultura mediatica
 
LA VIUDA LEYENDA
LA VIUDA LEYENDALA VIUDA LEYENDA
LA VIUDA LEYENDA
 
Modelos pedagogicos
Modelos pedagogicosModelos pedagogicos
Modelos pedagogicos
 
Ap21 2
Ap21 2Ap21 2
Ap21 2
 
Clase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptx
Clase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptxClase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptx
Clase 1 y 2 - Taller Cultura Escolar 18 y 23-08.pptx
 
Fundamentacion sociales
Fundamentacion socialesFundamentacion sociales
Fundamentacion sociales
 
Boletín Enero 2008 Sociocultural Project
Boletín Enero 2008 Sociocultural ProjectBoletín Enero 2008 Sociocultural Project
Boletín Enero 2008 Sociocultural Project
 
Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)
Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)
Comunidad y sociedad (area ciencias sociales)
 
Dialéctica de las Ciencias Sociales
Dialéctica de las Ciencias SocialesDialéctica de las Ciencias Sociales
Dialéctica de las Ciencias Sociales
 
Cultura Sur 1-1
Cultura Sur 1-1Cultura Sur 1-1
Cultura Sur 1-1
 
Propuesta pedagógica FUNAMA 2015
Propuesta pedagógica FUNAMA 2015Propuesta pedagógica FUNAMA 2015
Propuesta pedagógica FUNAMA 2015
 
2. la historia del curriculum
2.  la historia del curriculum2.  la historia del curriculum
2. la historia del curriculum
 
Juego placer y diversion
Juego placer y diversion  Juego placer y diversion
Juego placer y diversion
 

Más de Erika Susana Hernandez Ramiro

TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y ètica
TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y èticaTRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y ètica
TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y èticaErika Susana Hernandez Ramiro
 
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroAprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroErika Susana Hernandez Ramiro
 

Más de Erika Susana Hernandez Ramiro (20)

proyecto educativo
proyecto educativoproyecto educativo
proyecto educativo
 
Comentario del aborto
Comentario del abortoComentario del aborto
Comentario del aborto
 
TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y ètica
TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y èticaTRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y ètica
TRABAJO 1 Propositos de la formación cívica y ètica
 
Proposito general y especificos
Proposito general y especificosProposito general y especificos
Proposito general y especificos
 
Enunciado topico
Enunciado topicoEnunciado topico
Enunciado topico
 
1
11
1
 
Enseñar a hacer las cosas con las palabras
Enseñar a hacer las cosas con las palabrasEnseñar a hacer las cosas con las palabras
Enseñar a hacer las cosas con las palabras
 
Practica nexticapan
Practica nexticapanPractica nexticapan
Practica nexticapan
 
Susi
SusiSusi
Susi
 
Media ponderada
Media ponderadaMedia ponderada
Media ponderada
 
Desviacion estandar 1
Desviacion estandar 1Desviacion estandar 1
Desviacion estandar 1
 
Desviacio estandar 2
Desviacio estandar 2Desviacio estandar 2
Desviacio estandar 2
 
Susi
SusiSusi
Susi
 
Mi experiencia de evaluacion
Mi experiencia de evaluacionMi experiencia de evaluacion
Mi experiencia de evaluacion
 
Resumen de la lectura de díaz barriga erika susana
Resumen de la lectura de díaz barriga erika susanaResumen de la lectura de díaz barriga erika susana
Resumen de la lectura de díaz barriga erika susana
 
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiroAprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
Aprendizaje basado en problemas, problemas y casos erika susana hernandez ramiro
 
Problematicas nexticapan
Problematicas nexticapanProblematicas nexticapan
Problematicas nexticapan
 
Edmar planeacion
Edmar planeacionEdmar planeacion
Edmar planeacion
 
Practica nexticapan
Practica nexticapanPractica nexticapan
Practica nexticapan
 
Analisis de experiencias.
Analisis de experiencias.Analisis de experiencias.
Analisis de experiencias.
 

Nuevos temas en la agenda de politica educativa

  • 1. NUEVOS TEMAS EN LA AGENDA DE POLITICA EDUCATIVA LA “EXPANSION” LAS ENTENDER DE LAS CULTURAS CONTRIBUCIO MEJOR PARA DE LAS NUEVAS NES DE ESTE ACTUAR GENERACIONES LIBRO MEJOR SE MEZCLA SE VOLCÓ AL ES PRECISO ENTENDER LA CON LOS ESTUDIO DE DIRECCIÓN Y EL CAMBIOS DE LA SENTIDO DE LAS LAS COMPLEJA TRANSFORMACI ONES CULTURAS RELACIÓN ÚNICAMENTE DE LA ENTRE PARA INFANCIA, A DESIGUALDA ADAPTARSE A DOLESCENCI DES ELLAS Y, DE ESTA MANERA, NO AY SOCIALES Y PERDER EL TREN JUVENTUD CULTURALES DE LA HISTORIA PARA ELLO: ES PRECISO PARA ELLO ENTENDER LA LÓGICA PROPONE UN SOCIAL PARA UNA CULTURA CRITERIO AUMENTAR LAS ADOLESCXENT «ORIENTADOR»: PROBABILIDADES DE EJERCER UN E O JUVENIL ES EL VALOR O LA CONTROL SOBRE LOS UN LENGUAJE , LEGITIMIDAD ACONTECIMIENTOS Y SOCIAL QUE SE ASÍ ORIENTARLOS EN ESTETICA, UN LE ASIGNA A UN FUNCIÓN DE VALORES Y MUNDO DE OBJETO, UNA OBJETIVOS SOCIALMENTE FANTACIAS Y PRACTICA, UN CONSIDERADOS PROYECTOS. SABER O UNA COMO DESEABLES. COMPETENCIA.