1. TECNOLOGÌA EDUCATIVA
LOPEZ FABIAN ANGELICA
BUREOS BARRON ISELA
BECERRA CRUZ OLGA
HERNANDEZ GONZALEZ ERIKA
MENDOZA CRUZ JESSICA

2. Tecnología Educativa
INTRODUCCION
Es el resultado de las prácticas de diferentes
concepciones y teorías educativas para la resolución
de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en
las TICs
.ite.educacion

3. ¿Por qué es necesaria la
TECNOLOGÌA EDUCATIVA ?
La intensidad, profundidad y rapidez de los cambios
en tecnología de la información ayudan en el proceso
de enseñanza aprendizaje.
Para aumentar la calidad de la enseñanza; para
mejorar el impacto que tiene dicha tecnología en el
aprendizaje del alumnado en diferentes entornos y
con diversas condiciones.
(1) edu.

4. ¿Cambios en los procesos de
Enseñanza Aprendizaje?
Herramientas que dispone
el docente para enriquecer
el proceso de enseñanza y
va más allá al incorporar
elementos que aseguran el
logro de objetivos,
Puede considerarse como
“una forma sistemática de
diseñar, desarrollar y
evaluar el proceso total de
enseñanza-aprendizaje”.
(2) ITSON (Instituto
Tecnológico de Sonora)

5. ¿Cambios en los Medios de
Comunicación?
La vinculación entre
educación y tecnología no
es un fenómeno
reciente, sino un rasgo
permanente a través de la
historia de la cultura
El énfasis actual en
tecnología de la
educación se debe
especialmente a la
intensidad, profundidad y
rapidez de los cambios en
tecnología de la
información

6. Modelos Educativos
Educación Presencial
Es el área encargada de
diseñar, planear,
implementar y evaluar los
servicios educativos que
se imparten en las
instalaciones o en otras
sedes, por personal
docente del centro o
autorizado.

7. MODELOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EJEMPLO:
Las Maestrías en línea que
aplica UNITEC

8. Modelo Educativos
Educación Hibrido
Educación mixta, es el proceso por el cual la
educación presencial es combinada con actividades
de aprendizaje en línea fuera de la sala de clases.
Contenga más del 30% del contenido disponible en
línea, a distancia.
(3)Edubit

10. Educación a Distancia
En el método de “enseñanza a distancia” se desplaza
un profesor o un equipo de profesores a través de un
medio, ya que el alumno se encuentra en un lugar
diferente y lejano al del profesor.

12. Esta escuela utilizaba el servicio postal para
establecer la comunicación entre el profesor y el
alumno. Se trataba de transformar la lección oral en
escrita.

13. EJEMPLO
Ventajas
Desventajas
Reproduce el contenido de una
clase tradicional
El servicio postal es lento
Te ofrecen guías, actividades
complementarias a la lección
Si no le entiendes, es complicado o
hasta desanimado seguir con la
tarea
Te haces un alumno más
responsable y autónomo en base a
tu educación
La forma de evaluar, no es objetiva

14. Bibliografía
http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/int
eramer/interamer_72/Schiefelbein-Chapter12New.pdf
http://www.educoas.org/portal/bdigital/contenido/int
eramer/interamer_72/Schiefelbein-Chapter12New.pdf

16. Es una modalidad de educación en la que el alumno se
apoya de una computadora para hacer más didáctico su
aprendizaje

17. Espacios para la comunicación síncrona y asíncrona
individuo-individuo o individuo-grupo.
Espacios para la información, para la distribución,
búsqueda y recuperación de información en cualquier
formato digital.

18. Ejemplo
Escuelas a distancia
http://www.ead.df.gob.mx/portal/
http://www.unitec.mx/campus-enlinea/

19. Década de 1960

20. La tecnología ha formado parte de nuestra
vida, es por ello considerar que es una
innovación para las nuevas generaciones ya
que se ha ido evolucionando cada vez mas.
Para ello se creó la multimedia que va
favorecer la información hacia el estudiante.
(1)

21. Para iniciar con un claro concepto de lo que es Multimedia (MM), la
definiremos en forma general como “muchos medios”.
Un sistema que es capáz de presentar una combinación de
información textual, sonora y audiovisual coordinando por gráficos
que favorecerán la información para los alumnos. (2)

22. La multimedia se conforma de los siguientes
elementos:
*La radio.
*La televisión.
*La audiocassetes.
*La video cassetes.
*Los audiovisuales.
Estos elementos van
evolucionando con el paso
del tiempo .

23. Ejemplo:
Los educación que se impartía a distancia antes no es la misma que se
imparte ahora ya que:
Un maestro que no se ha innovado a la tecnología: el profesor tiene que
dar una clase a distancia pero su único medio es por
videocasetera, entonces tiene que aprender ¿Cómo es el uso de la
videocasetera?. En busca de su solución aprende a usar alternativas para
la transmisión de sus saberes hacia a los alumnos.

24. 2.http://www.congresoretosyexpectativas.udg.mx/Congreso%203/Mesa%205/Mesa5_18..
pdf
1. http://biblioteca.ajusco.upn.mx/pdf/23264.pdf

25. La enseñanza telemática
• A mediados de la década de 1980
• Integración de telecomunicaciones e informática.
• puede definirse como telemática la transmisión de datos a distancia
entre y por medio de ordenadores
• la comunicación entre personas utilizando el ordenador como medio.
• El término TELEMATICA conjunción de telecomunicaciones e
informática se refiere a la disciplina que trata la comunicación entre
equipos de computación distantes. El nombre Telemática se genera de
la palabra telecomunicaciones, y la palabra Informática.

26. Enseñanza asistida por ordenador
Hipervínculos
La Telemática cubre un campo científico y tecnológico de una
considerable amplitud, englobando el estudio, diseño, gestión y
aplicación de las redes y servicios de comunicaciones, para el
transporte, almacenamiento y procesado de cualquier tipo de
información (datos, voz, vídeo, etc.), incluyendo el análisis y diseño
de tecnologías y sistemas de conmutación. Es por esto que los
sistemas telemáticos en su mayoría forman parte de sistemas
informáticos, es decir, son subsistemas de los sistemas informáticos
o sistemas de información. La telemática también incluye servicios
como el e-learning, comercio electrónico, TV digital, etc.

27. Audio conferencia
Favorece el aprendizaje
estilo auditorio, permite
sonidos y lenguaje de
presentaciones.
Videoconferencia
Favorece el estilo de
aprendizaje visual, da
margen al desarrollo de
habilidades y
demostraciones
ejecutadas por
especialistas.

28. Sincronìa-asincronìa
Asincronía, o comunicación de forma asincrónica transmite mensajes
sin necesidad de coincidir entre el emisor y receptor en la interacción
instantánea. Requiere necesariamente de un lugar físico y lógico (como
un servidor, por ejemplo) en donde se guardarán y tendrá también
acceso a los datos que forman el mensaje. Todos los integrantes del
sistema, profesores, alumnos, pueden perfeccionar y extender el diálogo,
las consultas y los comentarios críticos con sus alumnos a distancia
mediante el empleo del correo electrónico, de comunicaciones a través
de la Web, de blogs, foros, listas de distribución, aportaciones
asíncronas a debates virtuales, Internet 2.0, etc. a cualquier hora del día
o de la noche, sin invadir la privacidad y los tiempos de su alumno
Sincronía, cuando emisor y receptor del mensaje en el proceso de
comunicación operan en el mismo marco temporal, es necesario que las
dos personas estén presentes en el mismo momento. Puede utilizar los
grupos de comunicación, chats, o la videoconferencia, teléfono, cable, y
cualquier otra línea digital.
Mayor comunicación, horizontal y vertical

29. Educación centrada en el estudiante
Gracias a las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, nos podemos
comunicar tanto con los compañeros de estudios,
como con los profesores, tutores y plataforma,
tanto de forma síncrona (en el momento), como
asíncrona (sin limitaciones de espacio o tiempo).
Currículo abierto

30. Ejemplo:
Ver videos con sonido por internet mediante una computadora, Tablet o celular.
Referencias:
(1)http://posgradouam.com/noticias/94-ique-es-telematica
(2)http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/90/cd_09/cursofor/cap_3/c
ap3d.htm
(3) http://www.uhu.es/cine.educacion/didactica/0017ensenanza_online.htm