El documento discute cómo las tecnologías son una herramienta importante para la formación de estudiantes para el futuro. Señala que la educación debe preparar a los estudiantes para los roles que tendrán en el futuro a través de una educación de calidad. Muchas instituciones han adoptado nuevos modelos educativos basados en tecnología para satisfacer las demandas de nuevos profesionales. También destaca los desafíos que enfrentan los maestros al integrar nuevas tecnologías debido a presiones contrapuestas de innovar, transmitir
2. Formación de alumnos para el futuro
En el siguiente ensayo mostrará una idea general sobre las tecnologías como una herramienta
importante para la formación de los alumnos del futuro.
Es importante destacar que la formación que reciban los alumnos hoy despenderá de lo que
van hacer en el futuro, es por eso que el sistema educativo debe ofrecer una educación de
calidad para que los estudiantes pueden conseguir y desempeñar un buen rol en la sociedad.
Para dar respuesta a esa nueva demanda de profesionales, varias instituciones académicas no
han dudado en implantar nuevos modelos educativos basados en las nuevas tecnologías.
La educación de hoy procura encontrar a través de los medios tecnológicos el camino para
hacer más accesible el conocimiento, sin importar donde se origine éste. Las posibilidades del
maravilloso mundo de la tecnología y su influencia en las comunicaciones son casi infinitas y
los límites están sólo sujetos a la imaginación del ser humano. Con este marco es tan sólo
evidente que el proceso enseñanza-aprendizaje harán también explosión y la biblioteca será
un eslabón importante en la integración de la era de la informática en la revolución educativa
que acarreará.
Entre los medios que se han diversificado y evolucionado a tono con la tecnología hay que
mencionar la televisión. La televisión es un medio muy efectivo para fomentar el cambio
social. Si reconocemos que en vísperas del nuevo milenio y próximos a entrar en la
informática que se anticipa, la televisión jugará un papel de vital importancia, entonces,
podemos predecir que las bibliotecas del próximo siglo estarán dotadas de varios equipos de
televisión con todas sus capacidades modernas.
Es importante destacar al docente se le dificulta la integración de estas nuevas tecnologías a
la educación porque como dice Hargreaves (2003):
Los docentes se encuentran presionados por tres fuerzas contrapuestas. Por un lado, se les
demanda que sean innovadores, autónomos y que desarrollen propuestas educativas flexibles
que permitan articular distintos campos de conocimientos. Desde este enfoque el docente es
un aprendiz en proceso permanente de actualización que se asume como un promotor de los
cambios sociales más generales. Por otro lado, se les exige la transmisión de valores que
promuevan una mayor cohesión social para contrarrestar problemas sociales como la
3. violencia, la inseguridad y el consumo. Por último, los docentes aparecen como víctimas de
la Sociedad de la Información, en la medida en que son afectados negativamente por políticas
que tienden a erosionar las condiciones de trabajo, tanto en términos de recursos materiales
como de su autonomía profesional.
En definitiva, todo indica que van encaminados y que las instituciones educativas no tienen
miedo a aplicar diversos cambios en su sistema para otorgarles la oportunidad a sus
estudiantes de ser individuos preparados, con habilidades y destrezas para insertarse en la
sociedad actual, pero no hay que olvidar que todavía falta mucho por hacer y que tanto las
instituciones educativas y los docentes deben seguir innovando y actualizándose para insertar
personas en la sociedad que estén a la vanguardia con los nuevos tiempos.
Bibliografía
http://guarionex13.blogspot.com/2016/03/ensayo-sobre-la-formacion-de-alumnos.html
http://noticias.universia.es/practicas-empleo/noticia/2018/05/11/1159776/alumnos-hoy-
profesionales-futuro.html
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?id_libro=5
71&id_articulo=11828