.........

2. PROYECTOS DE EDUCACIÓN NACIONALISTA,
INDÍGENA Y RURAL
• RÉGIMEN DE ALVARO OBREGÓN (1920 – 1924)

4. JOSÉ VASCONCELOS
• CONCIBIÓ UNA GRAN CRUZADA EDUCATIVA Y CULTURAL
• 1. LA CREACIÓN DE UN MINISTERIO DE EDUCACIÓN (SEP).
• 2. CAMPAÑA DE ALFABETIZACIÓN (1920).
• 3. CONSTRUCCIÓN A GRAN ESCALA DE ESCUELAS.
• 4. FORMACIÓN DE MAESTROS.

5. • 5.PRINCIPIO DE ESCUELA ACTIVA.
6 . VISIÓN DE LA CULTURA, COMO VALOR DE DIGNIFICACIÓN DE LA PERSONA.
*SISTEMA DE BIBLIOTECAS POPULARES
*ESCUELAS DE PINTURA AL AIRE LIBRE * DIEGO RIVERA
* *CLEMENTE OROZCO
* ALFARO ZIQUEIROS
8. FOMENTAR LA CONCIENCIA DE UNA IDENTIDAD MESTIZA

7. PROYECTO DE EDUCACION SOCIALISTA
(1934- 1941)
• RÉGIMEN DEL “MAXIMATO” 1929-1934
• SE REFORMULÓ EL PROYECTO EDUCATIVO
• EDUCACIÓN SOCIALISTA
• ELIMINAR ENSEÑANZA RELIGIOSA
• CREACIÓN DE ESCUELAS PRIVADAS

8. • EDUCACIÓN RURAL INDUSTRIALIZACIÓN DEL PAÍS
• LOS CAMPESINOS DEJAN DE POR MEDIO DE LA EDUCACIÓN
SER CAMPESINOS
• “LA RAZA COSMICA” JOSE VASCONCELOS

9. LA ESCUELA SOCIALISTA); YA NO ERA EL MISIONERO CIVILIZADOR,
• SINO UN ORGANIZADOR SOCIAL INCULCAR A LAS MASAS CONCINCIA DE CLASE
1940, SE PROPUSO QUE EL HACER DE MAESTRO
• PONER LA ESCUELA A DISPOSICIÓN DE LA UNIDADNACIONAL FORMAR CIUDADANOS Y PRODUCTORES
• EL PAPEL DEL MAESTRO SUFRIÓ UNA METAMORFOSIS
• ,
• SER UN TÉCNICO DE LA MAQUINARIA DEL PROGRESO. “SUBPROFESIONAL”

11. PROYECTO DE UNIDAD NACIONAL
(1940- 1959)
•SE REFORMÓ EL ARTÍCULO 3RO
•MODELO SOCIALISTA OLVIDADO
•INSTITUTO FEDERAL DE LA CAPACITACIÓN MAGISTERIAL
•FORTALECER EDUCACIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

12. •MAYOR PRESUPUESTO A LA UNAM Y AL IPN
•CONSTRUCCIÓN DE CU
•CONTROL DE ESCUELAS PRIVADAS
•EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

14. PLAN DE ONCE AÑOS 1959 - 1970
• DINAMISMO AL PAÍS
• COMISIÓN DE LIBROS DE TEXTO GRATUITOS,
• CONTINUA LA CONSTRUCCIÓN DE ESCUELAS Y LA FORMACIÓN DE DOCENTES.
• DESIGUAL CRECIMIENTO DEL CAMPO Y LA CIUDAD,

16. • RETOS:
• REZAGO TECNOLÓGICO Y CIENTÍFICO CONACID
• LO MALO MODELO DE DESARROLLO INDUSTRIAL ENTRA EN CRISIS
• LO “BUENO “ 73:/ DE LA POBLACION SABÍA LEER Y ESCRIBIR

18. PROYECTO MODERNIZADOR 1970
• CAMBIO EN POLÍTICAS ECONÓMICAS
• DISMINUCIÓN DE GRATUIDAD DE SERVICIOS
• MODERNIZACIÓN POLÍTICA NEOLIBERAL MODERNIZACIÓN = POLÍTICA NEOLIBERAL
• NEGOCIACIÓN ENTRE LA ADOPTADAS. SEP Y ELSNTE
• FEDERALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
• 1992 SE FIRMA EL ANMEB

19. INTELECTUALES Y EL ESTADO
• ENTREVISTADO POR JULIO SCHERER, HACE 30 AÑOS, OCTAVIO PAZ AFIRMÓ: LOS INTELECTUALES PUEDEN
SER ÚTILES DENTRO DEL GOBIERNO[…]
• A CONDICIÓN DE QUE SEPAN GUARDAR LAS DISTANCIAS CON EL PRÍNCIPE.GOBERNAR NO ES UNA
MISIÓN ESPECÍFICA DEL INTELECTUAL […].
• EL INTELECTUAL ANTE TODO Y SOBRE TODO DEBE CUMPLIR CON SU TAREA:ESCRIBIR, INVESTIGAR,
PENSAR, PINTAR, CONSTRUIR, ENSEÑAR. AHORA BIEN, LA CRÍTICA ES INSEPARABLE DEL QUEHACER
INTELECTUAL. EN UN MOMENTO O EN OTRO, COMO DON QUIJOTE Y SANCHOCON LA IGLESIA, EL
INTELECTUAL TROPIEZA CON EL PODER, ENTONCES[…]
• DESCUBRE QUE SU VERDADERA MISIÓN POLÍTICA ES LA CRÍTICA DEL PODER