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1. TRABAJO. ANÁLISIS
DEL ARTÍCULO
CLARA SANZ AGUASCA

2. PARTES DE UN ARTÍCULO
CIENTÍFICO:
PRELIMINARES: TÍTULO, AUTOR, INSTITUCIÓN,
RESUMEN.
CUERPO: INTRODUCCIÓN, METODOLOGÍA,
RESULTADOS, DISCUSIÓN, CONCLUSIONES.
FINALES: AGRADECIMIENTOS, REFERENCIAS,
APÉNDICES.

3. MI ARTÍCULO:

4. PRELIMINARES

5. RECOMENDACIONES PARA EL
TÍTULO
Aproximadamente no más de 15 palabras.
No debe ser telegráfico.
No debe ser genérico o impreciso.
No debe crear efecto.
No debe tener expresiones como “Investigación sobre…”,”A propósito de…”, “Estudio de…”.
Debe contener palabras reconocidas por el Decs o Mesh.
No usar abreviaturas o símbolos.
Deber ser cautivador, llamar la atención del lector, y preciso.

6. TÍTULO
Variables sociodemográficas y conductas de riesgo en la
infección por el VIH y las enfermedades de transmisión
sexual en adolescentes. España. 2007.
No cumple el requisito de tener máximo 15 palabras, le
sobran 7.
Usa abreviaturas: VIH.

7. AUTORES
Máximo 6 autores, y el autor principal debe aclarar en qué ha
participado cada uno.
Rechazar los “autores satélites” y otras formas de autorías
irresponsables (sociedades masónicas de autores).
Orden de mención en función de la magnitud de contribución
de cada autor.
El primer y último autor son los que mayor peso tienen.
Nombres y apellidos completos.

8. AUTORES DEL ARTÍCULO
Son: “Inmaculada Teva, Mª Paz Bermúdez y Gualberto
Buela-Casal”.
Los nombres no están completos ya que no están todos los
apellidos, además se usa la abreviatura de Mª.

9. INSTITUCIÓN
Lugar de estudio “Facultad de Psicología de Granada”.
Incluir: Nombre y la dirección completa, número de
teléfono, fax y correo electrónico del autor responsable y de
la correspondencia.
“ Mª Paz Bermúdez. Facultad de Psicología. Universidad de
Granada. 18011 Granada (España). Correo electrónico:
maripaz@ugr.es”

10. RESUMEN
Debe entenderse como una entidad independiente,
autoexplicativo e inteligible en sí misma, que
permite comprender un estudio en su totalidad.
Debe redactarse incorporando los aspectos más
importantes de cada una de las secciones del
artículo: Una frase con el objetivo principal del
estudio.
Una descripción del método utilizado en dos o tres
fases.
Resaltar la principal conclusión y las principales
implicaciones del estudio.
Resumir los resultados principales en dos o tres
fases. Incluyendo datos cuantitativos relativos a la
pregunta principal del estudio.

11. RESUMEN
El resumen aparece tanto en español como en inglés.
Se encuentra estructurado de la siguiente manera:
Fundamento, método, resultados, conclusiones, palabras
claves.

12. CUERPO

13. INTRODUCCIÓN
Es lo que leerá aquel que esté interesado en el abstract.
Da cifras y referencias.
Se adapta a la vista dónde va.
Puede llegar a incluir maneras previas de haber resuelto el problema.
Plantea el problema de manera estructurada.
Deber seguir siendo cautivador.
Hay que tener en cuenta que la investigación es importante para el
autor pero no siempre lo es para el lector.

14. INTRODUCCIÓN
COMPONENTES:
1. Definir y enunciar el problema general.
2. Revisar los antecedentes bibliográficos.
3. Definir los objetivos e hipótesis.
4. Definir el problema específico y la pregunta de la investigación.
OBJETIVOS:
1. La variable dependiente: infección por VIH y ETS.
2. La variable independiente: conductas de riesgo.
3. Ámbito de estudio: conductas de riesgo en la población adolescente.
4. Periodo temporal: evaluación realizada en 2006-2007.

15. No cumple el cuadro temporal

16. METODOLOGÍA
Lo que se pretende es conseguir con la metodología es describir el diseño de la
investigación y explicar cómo se llevó a la práctica, justificando la elección de
métodos y técnicas de forma tal que un lector competente pueda repetir el estudio.
La metodología debe incluir:
1. Consideraciones éticas y legales.
2. Variables de respuestas (variable dependiente).
3. Análisis estadístico.
4. Instrumentos.
5. Intervenciones (variable independiente)
6. Fuentes de información.
7. Población de estudio.
8. Diseño de la investigación, es decir, si es trasversal o longuitudinal.

17. En el artículo…
Población de estudio: los participantes fueron 4456 adolescentes entre
13 y 18 años, divididos en grupos de entre 15 y 20 alumnos. Fueron
escogidos por comunidad autónoma y tipo de centro educativo.
Criterios de exclusión: estudiantes de ESO y Bachillerato.
Procedencia y tiempo: la evaluación fue realizada durante los años
2006 y 2007 en las aulas de los centros educativos y en grupos de entre
15 y 20.
Técnica o sistema de captación de muestra: muestro aleatorio
estratificado con fijación proporcional, teniendo en cuenta dos
estratos: por un la comunidad autónoma y, por otro, el tipo de centro
educativo, es decir, si es público o privado.
Quién selecciona: aleatoriamente.

18. MUESTRA
Cálculo de tamaño de muestra (asunciones): 4456
adolescentes de entre 13 y 18 años.
Muestreo: muestreo aleatorio estratificado con fijación
proporcional teniendo en cuenta los dos estratos antes
mencionados.
Asignación a grupos: grupos de entre 15 y 20 alumnos.
Fuentes de información (CMBD, HC, etc): Web del
Ministerio de Educación y Ciencia.

19. Intervenciones (variable dependiente)
Instrumentos
Variables de respuesta (dependientes). Se elaboró una serie de
cuestiones sobre:
1. Características sociodemográficas (edad, sexo, orientación sexual…)
2. Las características de la primera relación sexual con penetración (edad
de la primera vez, uso de métodos anticonceptivos, etc.)
3. Características de la última relación sexual con penetración ( uso de
anticonceptivos en esta ocasión, pareja ocasional, esporádica, etc.)
4. Uso de preservativo con pareja fija habitual (“novio/a”) y ocasional,
esporádica (“ligue de una noche”).
5. Número de parejas sexuales con penetración a lo largo de su vida.

20.  Muestra.
Análisis 

21. RESULTADOS
Los resultados de la investigación podemos verlos en las
cinco tablas que se encuentran en el artículo.

22. DISCUSIÓN
Su finalidad es la de interpretar los resultados obtenidos a la luz de lo
que se sabe sobre el tema, y explicar cómo se modifica dicho
conocimiento al tener en cuenta las aportaciones del estudio.
Viene la parte importante del trabajo, porque es cuando vamos a
interpretar los datos del trabajo.
Hay que mirar qué es lo que aportan los datos obtenidos.
Destacar los aspectos más novedosos y relevantes: en los colegios
privados utilizan menos los preservativos.
Analizándolos y relacionándolos con las teorías subyacentes: Bachanas
y Calazans et Al.
Comparándolos con los hallazgos de otros estudios.
Argumentar las conclusiones obtenidas.

23. FINALES
 AGRADECIMIENTOS
REFERENCIAS 
NO HAY
APÉNDICE