Este documento describe los orígenes y desarrollo de la metodología de investigación. Explica que la metodología estudia los métodos para realizar investigaciones científicas de manera sistemática. También define conceptos clave como la hipótesis, recolección de datos, y análisis para producir conocimiento válido. El objetivo final de cualquier investigación es llegar a conclusiones y teorías que permitan resolver problemas similares en el futuro.

1. UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
Maria Pamela Lopez Medrano
Mgr. Ramiro Zapata
Mercadotecnia III
Grupo: 21
“VIVIR ANTES QUE ESCLAVOS VIVIR”
1. Metodología de investigación
“Si supiese qué es lo que estoy haciendo, no lo llamaría investigación, ¿verdad?”. Albert Einstein
2. Introducción
En el mundo moderno, donde la globalización más que un sueño es una realidad, no basta con leer
y ver las cosas desde afuera, se hace necesario observarla desde dentro y desde los puntos de vistas
específicos y aún más en el campo del negocio donde las verdades no son absolutas, es por eso que
he elegido la asignatura "Reserch Methodology/ Metodología de la Investigación" Como parte de
del programa de doctorado, ya que por este medio me nutro en cuanto a los diferentes modelos de
realizar una investigación científica que lleve la respuesta de preguntas planteadas a través del
trabajo experimental o bien teórico y así poder avanzar en el oficio que me ocupa como pequeña
empresaria.
Si bien es cierto que la investigación es una actividad que data desde tiempos muy antiguos, también
es cierto que los avances tecnológicos y sociales lo hacen cada vez más llevadero, pues hace ya buen
tiempo el trabajo de campo era más difícil, y menos confiable, pues la certeza de las conclusiones
estaba dada a criterios más empíricos que en la actualidad donde el mundo es una aldea global y la
comunicación, aunque no necesariamente más efectiva, pero si más común y más cómoda.
En este trabajo se trata precisamente las diferentes herramientas y pasos para realizar un trabajo
de investigación que puede ser aplicada a cualquier rama del saber humano.1
2.1.Orígenes
Origen de metodología
La palabra, como tal, proviene del griego μέθοδος (méthodos), que significa ‘método’, y el sufijo -
logía, que deriva de λóγος (lógos) y traduce ‘ciencia, estudio, tratado’. De allí que también sea
definida como la ciencia del método.
Podemos encontrar metodología en distintas áreas de estudio, como la metodología didáctica en
Educación, o la jurídica en Derecho, del mismo modo como para la solución de problemas
determinados podemos aplicar una serie de pasos específicos que, en suma, funcionan como una
metodología.2
Origen de investigación
La búsqueda del conocimiento está estrechamente ligada al objeto de estudio; es decir a la
reconstrucción de los hechos que brindarán la explicación de lo observado y que a simple vista es
considerado como un problema de la función pública que requiere ser solucionado.3

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3. Desarrollo
La metodología de la investigación es una disciplina de conocimiento encargada de elaborar, definir
y sistematizar el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos que se deben seguir durante el
desarrollo de un proceso de investigación para la producción de conocimiento.
Orienta la manera en que vamos a enfocar una investigación y la forma en que vamos a recolectar,
analizar y clasificar los datos, con el objetivo de que nuestros resultados tengan validez y
pertinencia, y cumplan con los estándares de exigencia científica.
La metodología de la investigación, en este sentido, es también la parte de un proyecto de
investigación donde se exponen y describen razonadamente los criterios adoptados en la elección
de la metodología, sea esta cuantitativa o cualitativa.
La metodología del aprendizaje es una disciplina que comprende una serie de técnicas, métodos y
estrategias que, implementadas sistemáticamente, contribuyen a optimizar la adquisición de
nuevos conocimientos y habilidades.
Factores como la organización del tiempo (horarios de estudio), el acondicionamiento del lugar de
estudio, la concentración, la comprensión, el interés, la memoria, la claridad de pensamiento, la
toma de notas, los buenos hábitos de lectura, el repaso y la preparación para un examen, son todos
aspectos que al aplicarse con rigor metodológico mejoran las capacidades de aprendizaje y
rendimiento escolar. En resumidas cuentas, es el arte de aprender a aprender.2
3.1.Aspectos positivos
Existen varios aspectos importantes de la metodología de la investigación. Aquí te mostramos un
resumen de los conceptos fundamentales de la investigación científica e intentamos borrar algunas
ideas equivocadas en la ciencia, que son comunes.
1Definición de un problema de investigación
2Hipótesis de investigación
3Elección del método
4Observación científica
5Hipótesis nula.5
4. Conclusiones
El haber estudiado minuciosamente todo el contenido reportado y por supuesto algo más (pues
para tener este extracto debí leer el triple) he podido lograr enlazar los conocimientos teóricos
necesarios, aunque no suficientes para poder entrelazarme con lo que es la investigación, que de
hecho ya lo estoy haciendo tal como se puede ver en los ejemplos de presentación de resultados,

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se trata de mi pequeña empresa, donde se está haciendo una planeación estratégica y se hizo
necesario el uso de las herramientas de investigación.1
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que tiene la
investigación como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama de características
fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para poder captar la información o
para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar que la investigación científica es un método
riguroso en el cual se obtiene una serie de objetivos antes propuestos y de manera muy técnica, y
la investigación es la que tiene por fin ampliar el conocimiento científico, sin perseguir, en principio,
ninguna aplicación práctica e investigar es una acción de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se
pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método
adecuado para un procedimiento específico. Por eso se podría acotar que el tema se debería de
implantar desde la educación básica ya que a pesar de que la investigación siempre está presente,
siempre es bueno conocer el lado técnico y científico de las cosas por más comunes y cotidianas que
suelan resultar.
Una de las fallas más comunes en la investigación consiste en la ausencia de delimitación del tema,
es decir, por ausencia de ambición del tema, por eso es básico tener muy claro los objetivos y el
camino que se va a recorrer con la investigación para que esta pueda terminar su camino donde
debe.
La hipó tesis de una investigación, puede ser desarrollada desde distinto puntos de vista, puede
estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relación
semejante entre dos o más variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una
teoría mediante la cual una suposición de proceso deductivo nos lleva a la pretensión de que si se
dan ciertas condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
El objetivo de la investigación es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. El
objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una teoría que le permita
generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el futuro.4
5. Referencias
5.1.https://bit.ly/3azBC3t
5.2.https://bit.ly/3aHuMsy
5.3.https://bit.ly/3eBUQqu
5.4.https://bit.ly/3sXxxws
5.5.https://instituciones.sld.cu/ihi/metodologia-de-la-investigacion/
6. Videos

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6.1.https://youtu.be/78VYueQKSGA
6.2.https://youtu.be/HpaZp42z-v8
Prezi
https://prezi.com/sd1a9tz6h5la/metodologia-de-la-investigacion/

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https://prezi.com/lxxn67qgystf/metodologia-de-la-investigacion/