2. Estrategia de comunicación
Proceso para la creación y análisis de imágenes

3. Existen puntos
comunes entre el
arte y el diseño:
Ambos son productos
humanos
Son productos culturales
Son productos con una
fuerte carga estética
Ambos están sujetos a
un condicionamiento
histórico social concreto.
Arte Diseño

4. 1.
Comunicación
2.
Estética
Proceso de creación
de una imagen
3.
Economía
4.
Tecnología
5.
Logística

5. significado
Encuentro de
significado
Búsqueda de
Evaluación
(a) Percepción visual
1.
Comunicación
objetivo de todo trabajo.
Selección y
organización
Puede reforzar el aspecto
emántico, pero su contenido
sencial es sintáctico.
•Determina en gran medida el
Establece claras relaciones de
aspecto semántico del diseño.
erarquía, inclusión, conexión,
•Debe ser apropiada al
ecuencia y dependencia entre
contenido del mensaje
Selección
sos componentes.
La comunicación es el área que da razón de ser
al diseño de imágenes y representa el origen y el

6. 1.
Comunicación
La percepción implica búsqueda de sentido y
organización de estímulos.
Es un proceso de
interpretación.
Percibir no es recibir
información visual
pasivamente.
Percibir implica buscar, seleccionar, Cuanto más organizados los
relacionar, organizar, establecer estímulos, tanto más fácil la
conexiones, recordar, identificar interpretación.
jerarquizar, evaluar, aprender e
interpretar.

7. 1.
Comunicación
La percepción implica búsqueda de sentido y
organización de estímulos.
Una imagen puede generar nuevos
significados al igual que un texto, a
causa de su estilo y su contenido
puede generar diferentes
interpretaciones a nivel connotativo
dependiendo del lector.
El perfil del público es un elemento indispensable a
tener en cuenta en el proceso de diseño, no sólo
en relación con imágenes y estilo, sino también en
relación con textos y particularmente en función de
controlar, en la mayor medida posible el nivel
connotativo de los mensajes.

8. 1.
Comunicación
(b) Significado e interpretación.
DENOTACION CONNOTACION
Representa aspectos relativamente Representa aspectos relativamente
objetivos de un mensaje. subjetivos de un mensaje.
Elementos de carácter Tiene capital
descriptivo o importancia cuando la
representaciones de una imagen o texto trata de
imagen o de un texto. actuar sobre
reacciones emotivas
Estos mensajes están (persuasión)
construidos en parte
por las reglas de El receptor participa
composición y diseño y más activamente en la
en otra parte por las construcción del
experiencias significado.
del público receptor.

9. 1.
Comunicación
(b) Significado e interpretación.
El mensaje denotado es más objetivo y controlable que
el connotado. De todo lo anterior podemos destacar
algunos principios:
Todo elemento visual
tiene significado.
Todo ordenamiento visual
tiene significado.
Todo orden está basado en los
principios de integración y
segregación.
Todo mensaje visual está
La significación de un mensaje se realza constituido por dos niveles: forma
mediante un proceso de interpretación. y significado.

10. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
Contexto perceptual:
Es el conjunto de elementos
que influyen en la percepción.
(El momento de lanzamiento de un libro
o una revista, las condiciones
personales del receptor * La cercanía del
mundial o las olimpiadas influye en la
creación de mensajes publicitarios e
incluso en mensajes políticos)

11. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
Contexto cultural: Es el medio cultural del
público receptor, sus valores y costumbres,
sus códigos y actitudes.
(Distintas culturas en el mundo requieren soluciones distintas que se adecuen a estos
rasgos.)

12. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
(Hablamos de todos las
comunicaciones generadas por una
misma empresa u organización)
Contexto de origen:
El contexto formado por otros
mensajes producidos por el
mismo emisor.

13. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
Contexto de clase: El contexto creado por los (Hablamos de mensajes de
mensajes de la misma clase y posiblemente una clase, por ejemplo:
generados por diferentes emisores. todos los libros infantiles).

14. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
Contexto formal estilístico.
Determinado por el estilo
visual de las comunicaciones
gráficas contemporáneas
(Las tendencias y modas
determinan las condiciones y
características de los diseños,
*diseños editados en
computadora, dejan atrás a los
hechos a mano).

15. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
Contexto de medio:
El contexto creado por el
medio de comunicación
(canal) utilizado
(Es la elección de posters, radio,T.V, revistas
para la transmisión de los mensajes)

16. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Ningún mensaje opera
fuera de contexto.
Contexto de
calidad técnica:
El contexto creado por el
desarrollo técnico de los
diferentes niveles del
mensaje en cuestión, en
comparación con similares
niveles en otros mensajes
Contexto de lenguaje:
(Impresión, calidad de imagen
*25 cuadros o HDTV)
El contexto formado por el
lenguaje cotidiano y escrito
(normas de redacción de una revista o un periódico,
continuidad de la calidad del texto, del estilo de
redacción, etc.)

17. 1.
Comunicación
(c) El contexto
Todos los contextos influyen en el mensaje y
participan en el proceso de interpretación.

18. El elemento estético
es importante pues:
2.
Estética
Genera atracción o rechazo
a primera vista.
Contribuye a extender el tiempo perceptual
que el receptor otorga al mensaje.
Comunica
Contribuye a la memorización Contribuye a la vida
del mensaje. activa de un diseño.
Contribuye a la calidad
del medio ambiente.

19. Atracción o rechazo
2.
Estética
La atención del observador debe ser obtenida no sólo mediante la fuerza del
estímulo sino fundamentalmente sobre la base de la atracción positiva que el
estímulo ejerza.
El uso excesivo de la fuerza
del estímulo para atraer la atención puede ser contraproducente.

20. Todo tratamiento estético tiene
un significado. No es posible
"mejorar o empeorar" la calidad
Comunicación estética de un mensaje sin
2. alterar su significado o sin
Estética incrementar o reducir la fuerza
de un mensaje.

21. Importancia del placer visual. Atraer, retener y
comunicar. Lo estético actúa como refuerzo del
contenido y no como una distracción.
Extensión del tiempo perceptual
2.
Estética

22. Memorización Un mensaje que atrae la atención,
2. que comunica sin contradicciones
Estética y que retiene la atención sobre la
base del placer
durante una sostenida
extensión de tiempo,
obviamente será más
recordado que los menos
atractivos, más
incoherentes, menos
placenteros y más
pasajeros.

23. Vida activa de un diseño
2.
Estética
Una buena pieza de diseño en sentido
estético tiene muchas más posibilidades de
ser conservada que una fea pieza de
diseño.
Incluso después de la realización del
espectáculo enunciado, la venta del
producto, la transmisión de la información o
el acto de protesta, posters, publicaciones,
anuncios, etc., forman partes de
colecciones, pasan de mano en mano, se
exhiben y continúan en el imaginario social.

24. Calidad del medio ambiente
2.
Estética
Hay una responsabilidad social del creador de imágenes. La tapa de un libro,
por ejemplo, reproducida 5000 veces, expuesta en vidrieras, depositadas
sobre 5000 mesas de 5000 casas, reproducida en millones de diarios, miles
de piezas promocionales y cientos de posters, ejerce una presencia que, si
bien es efímera tiene una increíble capacidad de influir en la calidad del
medio ambiente.
La calidad de la imagen debe ser tratada
como un objeto cultural de alto impacto
en la vida cotidiana.

25. Información, redundancia y
ruido: Son tres conceptos
Propiedades de los mensajes visuales: originados en la ciencia de la
información, que ayudan a
2.
clarificar ciertos problemas de
Estética
diseño gráfico.
El concepto de "información" está
conectado con la noción de novedad, y
representa en nivel de novedad presente
en un mensaje.

26. Propiedades de los mensajes visuales:
2.
Estética
La redundancia, por su parte, tiene por
lo menos dos funciones positivas en
relación con la información:
La insistencia, en forma de repetición, es un recurso retórico que persigue la
mejor memorización de la información y que otorga importancia a un
mensaje. Mucha gente termina por creer en aquello que es repetido
suficientes veces.
La aclaración se da al presentar la misma
información bajo diferentes aspectos, en
diferentes formas (mediante diferentes códigos),
de manera de asegurar que la información sea
entendida por un amplio espectro de gente.

27. Propiedades de los mensajes visuales:
2.
Estética
Ruido es toda distracción que se interpone entre la información y el receptor, e
interfiere, distorsionando u ocultando, el mensaje transmitido.
Nivel visual: elementos o técnicas que no
permiten una buena visibilidad de los
estímulos que transmiten la información.
Nivel semántico: agregado de elementos
cuyo significado no contribuye a construir el
significado general del mensaje.

28. Propiedades de los mensajes visuales:
2.
Estética
El ruido puede darse en:
a)el canal (medio)
b)el código (lenguaje)
c)la forma (estética, estilo)
El ruido es:
a)información no pertinente
b)elemento obliterante (obstructor)
La consecuencia del ruido es la falta
de claridad o directamente
incomprensibilidad.

29. En esta etapa se deben determinar:
Presupuesto Tecnología
Determinar los costos a Seleccionar aquella que
partir de los beneficios para permita la mejor
la imagen de la marca o producción sin perder de
4. vista el contexto
campaña, además de los Tecnología
riesgos que implican
transformaciones drástica en
imágenes cosolidadas

30. En esta etapa se deben determinar: Medios
Ellegir los que permtan articular
3. de mejor manera el proceos de
Economía comunicación y provocar
reacciones emotivas.
4.
Tecnología

31. Realidad y creatividad
La creatividad es la habilidad
para encontrar soluciones
insospechadas a problemas
sin solución aparente.
Creatividad y realismo no
están peleadas. Se puede ser
creativo trabajando con
elementos realistas.
Usar elementos fantásticos o
muy abstractos no son por si
los rasgos que dan la
creatividad que un mensaje
requiere.

33. Gracias por tu atención!!!