EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. Integrantes:
Freddy Torres
C.I. 26492989
INTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO SANTIAGO
MARIÑO

2. Es un proceso de
aprendizaje dirigido a toda la
población, con el fin de
motivarla y sensibilizarla
para lograr una conducta
favorable hacia el cuidado
del ambiente, promoviendo
la participación de todos en
la solución de los problemas
ambientales que se
presentan.
Contribuye a la formación
de una población
ambientalmente
informada, preparada para
desarrollar actitudes y
habilidades prácticas que
mejoren la calidad de vida.
Incluye todas las
formas de conocimiento
promovidas por el
profesor y el alumno,
pero no se lleva a cabo
en el ámbito de
instituciones educativas
reconocidas
oficialmente. La
educación no formal
Es un proceso de crecimiento
de la Humanidad con la mira
puesta en el cuidado y la
protección del medio
ambiente.
Su enfoque orientado hacia la
solución de problemas concretos. Los
problemas medioambientales son
complejos. Ponen en juego gran
número de parámetros e
interrelaciones. La actuación en y
sobre el ambiente implica un dominio
y no solamente conocimientos del
“savoir-faire” referente al marco
físico, humano, económico, cultural y
político.
La educación ambiental tiene antecedentes en estudios de
la naturaleza, la conservación y campamentos. Sin
embargo, el término «educación ambiental» no se empezó a
emplear hasta finales de los años 60 y principio de los 70,
momento en el que se comienza a mostrar un interés y una
preocupación por el medio ambiente. Esto no implica que
anteriormente no hubiera habido algunas actuaciones a
favor de este aspecto, sólo que eran mínimas y aisladas. Se
crea dicho término como respuesta necesaria ante el
comportamiento de la sociedad humana en la que no se
respetaba ninguno de los principios a favor del medio
ambiente.
Es la que se
imparte en
instituciones y
planes de estudios
que figuran dentro
de la formación
“reglada”,
reconocida
oficialmente, que
va desde la
educación infantil
hasta la