FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 1º FECHA: 31/03/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
La literatura (Prosa y verso)
I. Analiza cada uno de los siguientes
fragmentos literarios:
A. El sol y la luna
Entre las manos de mi madre anciana,
la cabellera de su nieto brilla:
Es puñado de trigo, áurea gavilla,
oro de sol robado a la mañana…
Luce mi madre en tanto-espuma vana
que la ola del tiempo echó en la orilla-
A modo de una hostia sin mancilla,
su relumbrante cabellera cana.
José Santos Chocano
a. Forma de expresión :
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b. Tema del fragmento:
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B. D. Mi entierro
Era en primavera, cerca ya de Junio.
Hacía calor, y refrescaba más el espíritu
que el cuerpo el grato murmullo del
agua, que corría libre por las bocas de
riego, formando ríos en las aceras.
Llegué a casa encharcado. Llevaba la
cabeza hecha un horno y aquella
humedad en los pies podía hacerme
mucho daño; podía volverme loco, por
ejemplo. Entre el ajedrez y la humedad
hacíanme padecer no poco. Por lo
pronto, los polizontes que, cruzados de
brazos, dormían en las esquinas,
apoyados en la puerta cochera de
alguna casa grande, ya me parecían las
torres negras
Leopoldo Alas
a. Forma de expresión:
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b. Tema del fragmento:
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C. El anochecer
En la vereda solitaria se encontraron a la
puesta del sol los dos hombres del
pueblo. Venían en contrarias direcciones.
El uno regresaba de dar una ojeada a sus
viñas, que empezaban a brotar; el otro
había asistido, más bien curioso, al
suplicio de cierto Yesúa de Nazaret, y
bajaba de la montañuela para entrar en
la ciudad antes que los portones y
cadenas se cerrasen.
Emilia Pardo Bazán
a. Forma de expresión:
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b. Tema del fragmento:
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D. Lamento Lento
En la noche del corazón
la gota de tu nombre lento
en silencio circula y cae
y rompe y desarrolla su agua.
Algo quiere su leve daño
y su estima infinita y corta,
como el paso de un ser perdido
de pronto oído.
De pronto, de pronto escuchado
y repartido en el corazón
con triste insistencia y aumento
como un sueño frío de otoño.
a. Forma de expresión:
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b. Tema del fragmento:
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2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
II. Lee el siguiente fragmento y responde lo
que se te pide.
1. La Declaración Universal de los Derechos
Humanos constituye un(a):
a. Instrumento social.
b. Norma arbitraria.
c. Código universal.
d. Carta legal.
e. Practica no discriminatoria.
2. No es uno de los derechos que define la
ONU:
a. Culturales
b. Políticos
c. Económicos
d. Religiosos
e. Civiles
3. Marca el enunciado que no concuerda con
el texto:
a. Todas las naciones pueden adherirse a
los principios que defienden las
Naciones Unidas.
b. La Carta de las Naciones Unidas fue
aprobada en 1945.
c. Las personas con discapacidad ya gozan
de derechos que los protegen de la
discriminación.
d. La ONU todavía no ha logrado
establecer las formas para promover
los Derechos Humanos en los
diferentes países.
e. Los Derechos Humanos son evaluados
en un contexto internacional.
4. ¿A quiénes protegen principalmente los
Derechos Humanos que garantizan las
Naciones Unidas? :
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5. Reemplaza el término resaltado por un
sinónimo adecuado.
Ese conjunto de instrumentos jurídicos.
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Derechos Humanos
Uno de los grandes logros de las Naciones
Unidas ha sido la creación de un conjunto
global de instrumentos de Derechos
Humanos –un código universal de
Derechos Humanos protegidos
internacionalmente– al cual se pueden
suscribir todas las naciones y al cual
pueden aspirar todos los pueblos. La
organización no solo ha definido una
amplia gama de derechos reconocidos
internacionalmente, como derechos
económicos, sociales, culturales, políticos
y civiles, sino que también ha establecido
mecanismos para promoverlos y
protegerlos y para ayudar a los gobiernos
a que cumplan sus obligaciones.
Ese conjunto de instrumentos jurídicos se
basa en la Carta de las Naciones Unidas y
en la Declaración Universal de Derechos
Humanos, aprobadas por la Asamblea
General en 1945 y 1948,
respectivamente. Desde entonces, las
Naciones Unidas han ampliado
gradualmente la legislación de Derechos
Humanos para abarcar normas concretas
relativas a la mujer, los niños, las
personas con discapacidad, las minorías,
los trabajadores, los migrantes y otros
grupos vulnerables, que ahora poseen
derechos que los protegen de prácticas
discriminatorias frecuentes desde hacía
largo tiempo en muchas sociedades.