FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 20 /09/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Estructura del sujeto
I. Lee y subraya el sujeto de cada una de las siguientes oraciones. Luego, coloca la letra que corresponde, según
su estructura sintáctica.
1. MD + MD + N + MI 2. MD + N + MD + MI 3. MD + N + MD + Ap
a. ( ) Llegaron los vecinos amables, personas de buen corazón, a dar sus donaciones.
b. ( ) Los alumnos responsables de la campaña realizaran las gestiones en la municipalidad.
c. ( ) Ayer, todos los profesores del colegio fueron invitados a participar.
II. Deduce y completa la oración con un sujeto.
a. _______________________nos cuidamos.
b. _______________________valoras nuestro patrimonio.
c. _______________________cuida su salud.
d. _______________________ejecutan la indicación.
e. _______________________he cantado muy bien.
f. _______________________ van al cine.
III. Subraya el núcleo del sujeto y escribe su clase.
a. Lo bello de la naturaleza se debe preservar.
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b. Aquellos participaron en la marcha por el Día del Medio Ambiente.
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c. El mañana traerá grandes sorpresas.
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d. Bailar es gratificante para la salud.
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e. La puerta de metal es muy segura.
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f. Lo majestuoso de sus alas asombra a los visitantes del zoológico.
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g. Natalia, la de trenzas largas, es mi prima.
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IV. Agrega un modificador directo y un modificador indirecto a los siguientes núcleos. Luego, forma oraciones con
ellas.
a.________________________ libro ______________________________________
_____________________________________________________________________
b. _______________________mariposas ___________________________________
_____________________________________________________________________
c. _____________________puente_________________________________________
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V. Relaciona el núcleo del sujeto con la aposición adecuada y escribe la letra correspondiente.
a. Usain Bolt ( ) el tiburón de Baltimore
b. Miguel Grau ( ) el poeta peruano
c. Michael Phelps ( ) el héroe de Angamos
d. Machu Picchu ( ) la ciudad de la marinera
e. César Vallejo ( ) el rayo
f. Trujillo ( ) el héroe chorrillano
g. José Olaya ( ) la ciudadela inca
VI. Identifica el núcleo del predicado y analiza sintácticamente la estructura del sujeto.
a. La señora y su amiga salieron al parque.
b. Pedro, el alumno de primero, cantaba bien.
c. La lección de Comunicación es divertida.
d. Los hermosos ojos de la niña son verdes.
VII. Escribe oraciones utilizando las siguientes estructuras para el sujeto:
a. MD + MD + NS + MD + Predicado
____________________________________________________________________________
b. MD + NS + Aposición + Predicado
____________________________________________________________________________
c. MD + MD + NS + MI + Predicado
____________________________________________________________________________
d. MD + MD + NS + Aposición + Predicado
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VIII. Deduce y relaciona cada aposición la oración respectiva. Luego escribe la letra correspondiente dentro de
los paréntesis.
1. El bibliotecario mendigo.
2. Padre de la arqueología peruana.
3. El Santo de la escoa.
4. El Titàn del morro.
5. El brujo de los Andes.
a. ( ) Francisco Bolognesi, ______________________________, murió defendiendo al Perú.
b. ( ) Andrés Avelino Cáceres, ___________________________, luchó por defender nuestra patria.
c. ( ) Ricardo Palma, ___________________________ logró restructurar la Biblioteca Nacional.
d. ( ) Julio C. Tello, __________________________, realizó importantes descubrimientos para el Perú.
e. ( ) San Martín de Porres, ________________________, es considerado patrono de América.
IX. Analiza el siguiente afiche y subraya los sujetos. Luego desarrolla lo que se indica.
1. Identifica y escribe los elementos del sujeto
de todas las oraciones simples del afiche.
a. Núcleos :
__________________________________
b. MI :
__________________________________
c. Aposición:
__________________________________
X. Subraya el Sintagma Nominal (Sujeto) de cada oración.
1. Adriana canto en el teatro ayer.
2. El juez indultó al reo.
3. El Cuzco es capital arqueológica de América.
4. Los conquistadores trajeron su religión e idioma.
5. Los meses transcurren sin darnos cuenta.
6. Siempre los muchachos se reúnen en el parque.

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7. Todas las mañanas mis hermanas y yo preparamos el desayuno.
8. Julio acogió con afecto a los nuevos compañeros.
9. La directiva acordó el pago de los impuestos.
10. La receta de mi madre es la mejor.
XI. Construye oraciones utilizando las siguientes palabras como núcleo del sujeto:
Pintor ____________________________________________________
Juego ____________________________________________________
Colegio ____________________________________________________
Payaso ____________________________________________________
Días ____________________________________________________
Policías ____________________________________________________
XII. Añade modificadores directos apropiados para cada oración.
1. El perro ____________________________ de aquella casa me asustó.
2. Tus recetas _____________________________son famosas en todo el barrio.
3. Aquellas olas _________________________________ de puntas rocas son excelentes.
4. Mis lentes ___________________________________ están en la mesa de noche.
5. La joven ____________________________________ tiene hermosos ojos azules.
XIII. Identifica en las siguientes oraciones: Núcleo del Sujeto (N.S.) y los Modificadores: Modificador Directo
(M.D.), Modificador Indirecto (M.I.) y la Aposición (A.P.).
a. Isabel y Fernando, los Reyes Católicos, unificaron España.
b. Todas las ciudades del Perú son hermosos.

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c. La casa de mis tíos es agradable y espaciosa.
d. Los deportistas volverán este sábado.
e. El alumno con boina negra se quedará hasta mañana.
f. Un amigo como tú es lo que necesito.
XIV. Construye oraciones que cumplan con el siguiente esquema.
1. N.S. + A.P.S. + P _______________________________________________________
2. M.D. + N.S. + M.D. + P ________________________________________________________
3. N.S. + N.S. + M.D. + P ________________________________________________________
4. M.D. + N.S. + M.I. + P ________________________________________________________
5. N.S. + M.D. + M.I. + P ________________________________________________________
XVI. Relaciona cada oración con la estructura que le corresponde.
1. La imagen de la dama reflejaba honda tristeza. ( ) P + S [MD + NS + ND]
2. Juan, el jardinero, podó los árboles. ( ) P + S [MD + NS] + P
3. En invierno, las hormigas no aparecen. ( ) S + [NS + AP] + P
4. Protegerán a los bebés esas madres amorosas. ( ) S [MD + NS + MI] + P
5. Las valiosísimas reliquias del museo son custodiadas ( ) S [MD + MD + N + MI] + P
por los estudiosos.

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XVII. Analiza los sujetos de las siguientes oraciones y escribe en el crucigrama los elementos que se indican.
1. Mil soles es mucho dinero para un adolescente.
2. La gran travesía por barco duró tres meses.
3. “Gaby”, la pastelería, está en la avenida Ayacucho.
4. El paseo a Cañete fue inolvidable.
5. El especialista, Carlos, detectó el error.
MD de la oración 1
MD de la oración 2
N de la oración 3
Det. de la oración 4
MI de la oración 5