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TRASTORNOS NEURONALES INFANTILES
TRASTORNOS NEUROLOGICOS INFANTILES
Facultad De Ciencias Químicas.
Desarrollo de Habilidades en la
Tecnología y la Comunicación.
Alumna:
Lic. Químico farmacobiologo
Fanny Carreto Morales.
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2. TRASTORNOS NEURONALES INFANTILES
Introducción
Las investigaciones cerebrales han progresado a lo largo de los años, han
evolucionado y se ha logrado avances significativos para la neurología, sin
embargo, los trastornos neurológicos están aumentando, la carga de los trastornos
neurológicos está alcanzando proporciones importantes en los países donde
aumenta el porcentaje de personas mayores de los 65 años. Pero en los últimos
años también se ha desatado un gran número en la taza de problemas patógenos
neurológicos en niños, ¿Por qué? ¿Qué problemas los están afectando? y ¿En que
los afecta?, el problema está llegando a atacar a personas que a corta edad sufren
trastornos neurológicos que a la larga serán a luchar en toda su vida afectándolos
sin poder disfrutarla o ser tan productivos como podrían llegar a serlo, es necesario
alcanzar un conocimiento mucho más completo del cerebro. La investigación
científica y tecnológica sigue contribuyendo para obtener mejores resultados y llegar
a más soluciones.
La peculiaridad de las enfermedades neurológicas es que, además de su
repercusión sobre el paciente, impactan como ningunas otras sobre el entorno
familiar, social y profesional del individuo afecto, de modo que su coste social,
incluyendo los costos de los salarios perdidos, los sueldos de los cuidadores, los
costos de las terapias “blandas” no cubiertas por los distintos sistemas
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TRASTORNOS NEUROLOGICOS INFANTILES
La patología neurológica es frecuente razón de consulta en pediatría de Atención
primaria, ya que durante la maduración infantil si bien se desarrollan los principales
sistemas y aparatos del cuerpo también se encuentran en
mayor madures el
neurodesarrollo a esto se refiere la expresión “desarrollo infantil” a todo el proceso
del desarrollo neuropsicológico del niño.
Por esta razón es más complicado dar un diagnostico especialmente en los
primeros 6 años de edad y saber si el desarrollo del niño conllevara o no a un
trastorno a futuro.
Los trastornos neurológicos son enfermedades
del sistema nervioso central y
periférico. Por lo que órganos como cerebro, la medula espinal, los nervios
craneales y periféricos, las raíces nerviosas, el sistema nervioso autónomo, la placa
neuromuscular, y los músculos son puntos en donde si existe el problema serán los
órganos principales afectos. Ya existen algunos avances médicos que han permitido
dar un mejor diagnóstico, como la resonancia magnética, los estudios bioquímicos,
la genética molecular, todos estos avances permiten conocer lo que sucede
neuronalmente en los niños. Cabe destacar que se esta afectando desde el
desempeño académico hasta las relaciones sociales que llevara en la vida.
TRASTORNOS
Enfermedades inflamatorias del sistema nervioso central
 Meningitis Encefalitis
Trastornos extrapiramidales y del movimiento
 Enfermedad de Parkinson, Síndrome neuroléptico maligno, Hemibalismo
Discinesia y Monclonina Acatisia.
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Demencias
 Enfermedad de Alzheimer, Demencia de cuerpos de Lewe, Demencia
vascular Deterioro cognitivo leve y Dah
 Trastornos episódicos y paroxísticos
 Esclerosis múltiple y enfermedad de Bato.
 Trastornos de los nervios, de las raíces y de los plexos nerviosos
Neurología del trigémino, parálisis de bell y síndrome del túnel carpiano una de las
principales causas de estos problemas es la desnutrición. Incluso en ocasiones se
debe a la mala alimentación en el embarazo para un niño sano.
En México, 20% de todas las discapacidades están relacionadas con problemas
neurológicos provocados durante el nacimiento significa que desde el nacimiento
hasta la edad adulta están presentes alteraciones de las funciones cognitivas
causadas por daño o defunción cerebral alteraciones como:
o Lenguaje (Afasias) memoria (Amnesia)
o Calculo (Acalculia) Percepción (Genosias y agnosias)
o Función motora (Apraxia)
o Funciones ejecutivas (Disfunción ejecutiva)
o Conducta emocional y Trastornos emocionales
No es necesario una enfermedad neuronal a mayor escala
una simple puede
afectar desde la infancia hasta la etapa adulta afectando su trabajo, familia y
desarrollo humano por más simple que parezca afecta gravemente el autoestima del
individuo y en la mayoría de las veces no es hasta los 12 a 17 años que se
descubre que tiene un trastorno neurológico.
En el mundo mucha gente sufre de trastornos por ejemplo, 50 millones tienen
epilepsia; 62 millones padecen enfermedades cerebrovasculares;
326 millones
sufren migraña; y 24 millones tienen la enfermedad de Alzheimer u otras demencias.
Cientos de millones de personas en todo el mundo sufren algún trastorno.
El principal problema de todos estos trastornos neuronales es el diagnóstico. Es
necesario una buena exploración para detectar una alteración neural y decidir si el
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niño tiene un problema grave, tener presente la historia clínica, dedicarle tiempo,
manejar un breve espacio para historiar comprender si es posible detectarlo antes.
Puede ser recomendable, si el niño es capaz, que él mismo explique sus síntomas y
las circunstancias relacionadas.
Durante su historial clínico son recomendables tomar algunos puntos importantes
son:
Edad de inicio.
Medición del perímetro craneal.
Manchas en la piel.
Exploración neurológica completa.
Medición de la tensión arterial.
Fondo de ojo
Además de que expertos recomiendan que factores que pueden ayudar a prevenir
son la utilización de protectores para la cabeza pueden reducir las probabilidades
del niño de desarrollar trastornos neurológicos partir de lesiones. Además, de que
una mujer embarazada, debe de tomar vitaminas pre-natales que contienen acido
fólico para reducir problemas neurológicos y durante su infancia mantener y cuidar
el desarrollo mediante la alimentación del niño.
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Lic. MSc. Rigo. (Julio 2009) Muchas enfermedades apuntan al y afectan la
movilidad, el habla y las habilidades, como sucede cuando se sufre un accidente
cerebrovascular. La rehabilitación juega un papel clave en el tratamiento y en la
mejoría de los síntomas.
Es importante que uno sepa que después de una lesión del sistema nervioso la
atención debe ser lo más rápido posible, ya sea por accidente cerebral o medular y
en el caso de los niños deberá comenzar la estimulación temprana o su
rehabilitación lo más precoz posible, el sistema nervioso responderá más
acertadamente cuando se encausan su reparación temprano.
Con el empleo del ejercicio físico terapéutico como el medio más ampliamente
usado tratamientos de Neurorehabilitación, y jugar este un rol decisivo en todas
las áreas de Neurorehabilitación (terapia física, del lenguaje, ocupacional e incluso
psicológica), siendo determinante su aplicación para la restauración o mejora de la
función dañada o pérdida, con excelentes resultados.
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CONCLUSION Y REFLEXION
Desde mi punto de vista, este tema me pareció interesante; ya que es necesario
conocer los síntomas y las enfermedades de trastornos neurológicos su evolución
progresiva en el niño al igual que las diferentes dificultades que esta pueda tener a
lo largo de su vida incluso en momentos esenciales para el aprendizaje del niño
como el proceso de lenguaje. Me sigue llamando la atención el gran número de
trastornos y alteraciones, y los diversos tratamientos que hay para ayudar a estos
niños, desgraciadamente muchos de ellos desde pequeños sometidos a un
tratamiento especifico para su enfermedad, siendo en varias ocasiones pueden
resultarles muy duros, y no solo para él, sino para padres y educadores que
lucharan para que tenga una vida lo más normal posible Claramente siempre será
necesario tener una buena alimentación y sobre todo verificar que su hijo no tenga
ningún problema dudando siempre de cosas que por simples que parezcan no sean
anormales para detectarlo a tiempo recordando que el tratamiento será lo mejor
para él y mejorara la vida del individuo.
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REFERENCIAS
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http://www.psiquiatria.org.co/BancoConocimiento/H/historia/historia.asp
Spanish)
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JL. Casuística de epilepsias idiopáticas y criptogénicas en una unidad de
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Panamericana; 1997. p. 446-478 7. Narbona García J. Desarrollo del lenguaje y sus
perturbaciones.
Lic. MSc. Rigo. Tamayo. 2009. Instituto Caren Neurorehabilitación. México.
CAREN.(en línea) http://www.neurorehabilitacion.com/
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Colombiana
de
Psiquiatría
Historia (En
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línea)
Centre
d'information
du CHU Sainte-Justine
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Info-Famille:
http://www.chu-sainte-justine.org/famille/CISEdescription.aspx?id_sujet=100112&ID_Menu=668&ItemID=2a&id_page=1454&refv=
TDAhttp://www.psiquiatria.com
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