Los diferentes tipos de puntos de vista de cada de autor, acerca de la teoría de aprendizaje moderna.

1. Universidad de Panamá
Facultad de ciencia y la Educación
Esc. Formación Pedagógica Diversificada
Teoría del Aprendizaje Moderno
Nombre:
Madelen Lino
ID:
8-801-235
Profesora:
Yolanda G. De Cohn
15 de octubre
Materia: Aprendizaje
1515

2.  En este trabajo se investigó todo lo referente, a los
grandes re percusores del constructivismo, grandes
personajes que ayudaron mucho acerca de los grandes
investigaciones sobre el aprendizaje; es importante
destacar cada uno de ellos además no solamente las
teorías modernas sino también las clásicas acerca de las
diferentes puntos que se discuten sobre los temas del
estructuralismo, funcionalismo, conductismo skinner que
habla de lo positivo y negativo la motivación del alumno
hay una rica variedad de ideas que aquellos personajes que
son muy importante para los conocimiento del ser humano
como aprenden el ambiente los tipos sociales y muchos
temas los cuales son muy enriquecedores como futuro
docentes para mí es muy importante conocer diferentes
tipos de conocimiento .
Introducción

3. Las teorías de skinner
 Las teorías del aprendizaje, son las primeras teorías que van a dar a
conocer en la historias, además de esto es importante todos los
aportes que hicieron estos importante personajes; además Skinner
empezó con la teoría de condicionamiento operante
 Los estudios de skinner, condicionamiento clásico dieron lugar a la
aparición de otras teorías que pueden explicar el comportamiento y el
aprendizaje, y una de ellas es el condicionamiento operante. El
condicionamiento operante trata de negar la creencia de que los
pensamientos y motivaciones internas son los responsables del
aprendizaje de un comportamiento. Como conductista, Skinner realizo
diferentes investigaciones no solamente con las palomas sino también
con los seres humanos animales. Además de esto vamos a tratar de
explicar cada parte de sus investigaciones ya que me llamo mucha la
atención acerca de los comportamientos de como el ser humano y
los animales reaccionamos ante un estímulo porque la caja fue el
aparato fundamental en las experimentación con los animales. Este
señor mas que todo se basa en la teoría conductista.

4.  Aprendizaje por reforzamiento: Es el aprendizaje en el cuál la
conducta es nueva para el organismo que aumenta su
frecuencia de aparición luego de recibir algún estímulo
reforzante.
 Aprendizaje por castigo: Es el aprendizaje donde un organismo
aumenta la frecuencia de aparición de las conductas que no
fueron seguidas o que no recibieron ningún estímulo aversivo o
desagradable.
 Olvido: Todas las conductas que no reciben o que dejan de
recibir reforzamiento tienden a disminuir su frecuencia de
aparición y a desaparecer.
EJEMPLOS DE LA TEORÍA.

5.  Conducta Operante: Es la que tiene un organismo, es decir,
como se comporta el medio ambiente. Es la que opera en
acciones como lo explicas en sus diversas explicaciones sobre la
teoría.
CONCEPTOS fundamental

6.  La comparación que hago sobre el tema de aprendizaje con
Piaget y Vygotsky, es muy interesante porque estos personajes
emplearon las diversas teorías de aprendizaje , así como
también Vygotsky que hace énfasis en sus investigaciones sobre
la manera como los estudiante aprende él hace énfasis en el
término social que todos los niños vienen de diferentes tipo
social cultural de diferentes países , es muy importante
comparar una niña coreana con un niña americana cada una de
ellas tienen sus propios conocimiento, ya que es por razones de
la cultura el desarrollo de la inteligencia es modificada ya que
los tutores son los guía para modelar al alumno. Ya que muchos
niños moldean sus conocimiento cognoscitivo. El hace énfasis en
los procesos sociales y procesos culturales.
Teorías del aprendizaje

7.  También el lenguaje es fundamental y da conocer los vínculos
del pasado además pone ejemplo la imitación de pesca , tejer y
otros hacer es como lo niños aprenden observando permite
hacer preguntas y responder participando de forma activa ya sea
con los maestro y amistades y los padres. Otro punto teórico
importante esta Piaget el enfatiza la corriente epistemología
estudia desde su origen orgánico biológico y genético lo que
cada individuo se desarrolla a sus propios ritmos, señala que el
aprendizaje reorganización cognitiva la asimilación.
Vygotsky y Piaget

8.  Para Piaget básicamente mantener la estructura creada y
ampliar y modificar lo que ya sabe o modificar porque ya los
conocimiento previo no es correcta, es verdad una persona que
no puede explicar lo que supuestamente ya sabe es porque no
entendió lo que ya sabe supuestamente también nos dice que
los alumnos deben tocar observar lo que está aprendiendo. Dos
cosas importante en sus estudios son asimilación y la
acomodación en su estructura cognitiva.
Piaget

9.  Otro punto importante en esta investigación es muy importante
como el ser humano hace mucha énfasis a través de las
estructura cognitiva además son muchas teorías que presentan
estos personajes; conjunto con las investigaciones de skinner son
muchas las investigaciones que hacen énfasis del como la
personas o animal aprenden sobre los estímulos, motivaciones, el
punto conductual también es importante en la teorías de
aprendizaje ya que las personas aprenden y nos permite generar
el tipo de modelo de aprendizaje
Teorías

10.  He llegado a la conclusión que este trabajo es muy importante
para como futuro docente ya que no lo ejercido pero para mí
fue algo impresionante adquirir este tipo conocimiento acerca
de las diferentes tipos de teorías de conocimiento, dentro de las
investigaciones me llamo mucha la atención de cada teoría cada
una de ellas se fueron anexando de cada aspecto como por
ejemplo en lo social, cultural, emocional, conductual, también la
parte de la reacción de los experimentos de las palomas, el
perro. Después de todo las explicaciones de estos personajes
influyeron como los docentes tenemos que adiéstranos en lo
que es la enseñanza es muy importante ya que somos el guía ,
escultores nosotros como docentes moldeamos a los
estudiantes
Conclusión