Universidad Técnica Particular de Loja Carrera: Psicología Docente: Mgs. Ruth Aguilar Ciclo: Quinto Bimestre: Primero

1. PSICOPEDAGOGÍA Psicología CARRERA: Primero BIMESTRE: NOMBRES: Ruth Marlene Aguilar Feijoo Octubre 2011-Febrero 2012 PERÍODO:

3. La asignaturacomprende 8 unidades: 4 en cadabimestre.

4. Hay quecomprender no memorizar.

5. El horario de tutoríaes el martes de 8 a 12h30.

7. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente de fuentes diversas.

11. Unidad 1 PerspectivaHistórica de la PsicologíaEducacional (video)

12. Problemas de la psicologíaEducativa

13. La Psicología de la Educación

14. Unidad 2: Las teorías conductuales del aprendizaje.

15. Los principios del conductismo

16. Tipos de aprendizaje en la teoría conductual (1) El condicionamiento clásico: Pavlov (1927) Es el proceso a través del cual se logra que un comportamiento (R) que antes ocurría tras un evento determinado (E) ocurra tras otro evento distinto. Ei (comida) Ri (salivación) Ei (comida) + Respuesta Ec (campanilla) modificándose Ec (campanilla) Respuestacondic.(S)

18. Estudióconductas de temor en los bebes y niñospequeños.

20. A partir de susexperimentosformulóleyes de aprendizaje:

22. El afirmaba que todo aprendizaje se basaba en asociaciones estímulo-respuesta (contigüidad).

23. Cuando dos sensacionesocurren juntas en forma repetida, acabanporasociarse.

24. Guthrie enfatizó el estudio de la conducta como una secuencia de movimientos.

26. El condicionamientooperante o instrumental es el proceso a través del cual se fortalece un comportamientoqueesseguido de un resultado favorable (refuerzo).

27. Se aprendeaquelloqueesreforzado.

29. Aprendizajeporobservación.

30. Estateoríarescata los aportes del Conductismo, peroagrega el estudio del procesamiento de la informaciónimplicado en el aprendizaje(Procedimientoscognitivos).

33. ¿Qué es lo que a usted más le preocupa de un alumno?

34. ¿Qué ayuda espera de la Psicopedagogía para su labor docente?