1. 1. Al ser el caso relacionado con estudiantes a quienes se les aplica una
adecuación significativa, lo primero que la docente debe hacer es
solicitar una cita con el Comité de Apoyo de la Institución para solicitar la
lista de estudiantes a quiénes se les aplican adecuaciones y en el caso
de los estudiantes con adecuación significativa solicitar la información
específica y los documentos que ella como docente debe aportar al
expediente del estudiante.
2. Solicitar acceso al expediente de cada uno de los estudiantes y revisar
la información relativa con la necesidad educativa de los estudiantes, su
nivel de funcionamiento (cognitivo y maduracional), los apoyos que el
estudiante ha recibido y las recomendaciones que los docentes han
realizado.
3. Lo siguiente que debe realizar es un diagnostico a cada uno de los
estudiantes. Con los datos aportados por el expediente y basados en el
programa de la asignatura, se debe valorar las habilidades y
competencias que el joven tiene específicamente para la asignatura, de
modo que el docente pueda identificar las fortalezas y debilidades de
cada joven y elaborara así el PEI (programación educativa individual)
para cada estudiante.
4. La PEI debe retomar el nivel de funcionamiento del estudiante en cuanto
al diagnóstico realizado. Dado que la adecuación significativa implica
una modificación en la curricula, la docente determina cual será la
dosificación de objetivos para cada estudiantes, cuáles serán las
competencias que ella desea que el estudiante desarrolle, cuáles serán
las estrategias de aprendizaje y como se evaluará el proceso.
5. La docente debe elaborar el perfil de entrada para cada estudiante en su
materia y pedir al comité de apoyo que le facilite las matrices para
evaluar el avance del proceso, en la cual se consignan los objetivos
logrados, las competencias adquiridas, así como el plan remedial para
que los objetivos no cumplidos y competencias no desarrolladas puedan
ser trabajadas de nuevo. Toda esa información se consigna
periódicamente al expediente del estudiante.
6. Al final del curso se debe elaborar el perfil de salida del estudiante.