El documento describe una sesión educativa para niños de 5 años sobre el reconocimiento de animales. La sesión incluirá videos e imágenes de animales domésticos y salvajes para que los niños los identifiquen, así como clips de sonido para que reconozcan a qué animal pertenece cada sonido. El objetivo es que los niños relacionen las características físicas de los animales locales y su interacción, incluyendo hábitat, alimentación, reproducción y desarrollo.

1. Área: Tecnologías de la comunicación e Información
Autora:Fiorela Llave Sarayasi
Especialidad: Educación Inicial
Semestre: III-A
Profesor: Mario Zevallos

2. AREA: CIENCIA AMBIENTE
COMPONENTE: SERES VIVIENTES, MUNDO
FISICO Y CONSERVACION DEL
AMBIENTE
NIVEL: INICIAL
EDAD: 5 AÑOS
CICLO: II

3. En la siguiente sesión se trabajara con los
niños el reconocimiento de animales, tanto en
su Hábitat como en su voz, primeramente se le
mostrara a los niños videos donde podrá
observar los animales tanto domésticos como
salvajes, para que el los reconozca, y a
continuación se le mostrara imágenes de
animales y el tendrá que reconocer a que
habitad corresponde, otra actividad será la de
hacerle escuchar clip de audios donde se
mostrara diferentes sonidos de los animales y
el tendrá que reconocer a que animal le
pertenece dicho sonido.

4. Relaciona las características físicas
de los animales propios de su localidad
y su relación entre si: animales
domésticos y salvajes, hábitat,
forma de alimentación, forma de reproducción,
proceso de crecimiento,
cuidados y utilidad.(129,Ministerio de Educación, dcn . 2009)
Demuestra interés y preocupación
por los seres vivos y el medio natural
como una forma de preservar la
vida.(131,Ministerio de Educación, dcn . 2009)

13. Repasemos