Tarea 4

1. Participante
Flor D Liz Zarzuela Ramírez
Matrícula
16-3977
Facilitador (a)
Johanna Jiménez
Asignatura
Informática aplicada a la educación
Tarea 5

2. Herramientas digitales
Es un instrumento digital, que se utiliza con el fin de crear
y publicaciones de contenidos didácticos, lo cual ayuda a
los maestros en nuestra labor de enseñar y, al mismo
tiempo le facilitan a los alumnos alcanzar sus objetivos de
aprendizajes significativo de manera mas innovadora.
Objetivos
Ofrecer a los alumnos de manera mas integrativa y diversa
los conocimientos que les permitirán ser autónomo y al
mismo tiempo las herramientas digitales sirven para
orientar al estudiante a fin de que este obtenga un
aprendizaje para toda la vida.

3. Objetivos
Ofrecer a los alumnos de manera mas integrativa y
diversa los conocimientos que les permitirán ser
autónomo y al mismo tiempo, las herramientas
digitales sirven para orientar al estudiante a fin de
que este obtenga un aprendizaje para toda la vida.
Además facilitan la atención de informaciones mas
rápida y efectiva.

4. Funciones
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra computadora, algunas de estas
necesitan aplicaciones Java para funcionar, y desde la
PC podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como SCORM
para después llevarlos a la plataforma con la que
trabajes, por ejemplo, Moodle.

5. Características
Su organización es por secuencia y cronológica
y temática del material.
Se basa en el intercambio de ideas Distinto niveles del rol de
los usuarios.
Además se relacionan entre si, con otras aplicaciones a la
red.
y es totalmente gratis y accesible para todos.

6. Contenidos digitales y procesos de aprendizaje
Son contenido educativo en multimedia su uso en
acciones formativa de learning son diferente en función de
la metodología educativa que se implemente.

7. Ventajas de las Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido Didácticos
 Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenido de hipertextos, contenido de multimedia (audio,
Desventajas:
 Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las herramientas
que permiten canalizar su conocimiento y experiencia en
materiales didácticos asimilables por los alumnos.

8. Paquetes de Scorm y los IMS es un paquete de contenido
IMS es un archivo estándar basado en xml, el cual puede
cargarse en cualquier plataforma.
Pero diferente ya que hay entre un SCORM y un paquete de
contenido IMS, es que el SCORM es interactivo con el
usuario y puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente
igual.
Por tanto, un IMS es un SCORM sin cuestionario. Por eso
en Moodle, los IMS están en la sección de recursos y los
SCORM en la sección de actividades.

9. Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características.
EXe Learning es un editor XHTML que permite la creación
de contenidos para learning. Fácil de utilizar y bastante
flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos; aquí puede verse un
ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se puede
empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo,
Moodle.

10. Constructor: crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades, desde juegos hasta
aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos
digitales educativos de la Consejería de Educación y
Ciencia de Castilla-La Mancha.
EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno
para la creación de materiales educativos digitales que se
complementa con un visualizador y un fichero XML, el libro.