Birlania Maria Torres 16-9144

1. Santiago de los Caballeros,
República Dominicana,
09 de Octubre del 2020.

3.  Concepto
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que
facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la transferencia
del conocimiento, integrando con facilidad los proyectos
desarrollados en el ámbito digital de la Sociedad de la
Información y el Conocimiento así como aumentando su
difusión y por tanto, su capacidad para captar el interés y
atraer la atención de todo tipo de público.
 Objetivos
-Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
-Servir de guía a los contenidos y a las actividades de
aprendizaje.
-Proporcionar el criterio para el control de estas actividad

4. Funciones
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor.
Tiene 53 modelos de actividades que incluyen juegos
hasta aplicaciones. Estas herramientas buscan economizar
el tiempo, ofrecer mas en menos tiempo.
Estas herramientas son programas o aplicaciones que se
instalan en nuestra PC, y desde ella podemos entonces,
realizar las actividades que queremos presentar a nuestros
estudiantes y luego presentarla online.

5.  Características
- Organización cronológica.
- Intercambio de ideas.
- Relación con otras aplicaciones a la red.
-Uso gratuito y accesible para todos.
 Ventajas
-Facilidad de publicar un contenido.
-Facilidad de uso.
- Contenido multimedia (audio, video, animación).
- Intercambio de conocimientos.
- Fomenta la creatividad.
- Contenidos relacionados con la práctica profesional
- Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y participar.
-Permite la comunicación.

6.  Desventajas:
- Dispersión de información.
- Poco uso de este medio por parte de los facilitadores al no
saber manejar las herramientas.
- Tanto los profesores como los alumnos deben estar
abiertos al uso de estas herramientas.
 Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su
uso en ocasiones formativas de Exelearning varía en función
del enfoque pedagógico propuesto para el diseño de la
acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un
papel fundamental en el desarrollo del curso y comprenderá
objetivos, contenidos, actividades de evaluación, entre otras.
En otro caso, la acción formativa incluye diversos recursos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.

7.  Paquetes de IMS y Scorm
Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas, mientras
que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

8. 
 Ardora: es una herramienta sencilla que permite crear tanto
actividades en formato HTML como páginas multimedia:
crucigramas, sopas de letras, galerías de imágenes,
reproductores, etc.
 Constructor: crea contenidos educativos digitales y funciona en
Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión
de applets
 Cuadernia: es la herramienta de creación de contenidos digitales
educativos de la Consejería de Educación y Ciencia de Castilla-La
Mancha.
 EdiLimes: el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la
creación de materiales educativos digitales que se complementa
con un visualizador y un fichero XML, el libro.
Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos. Características.

9.  EXe Learning: es el editor XHTML para la creación de contenidos para
elearning. Fácil de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y
reutilizar contenidos, permite crear curso digitales completos; aquí
puede verse un ejemplo de un curso creado con esta herramienta. Se
puede empaquetar los contenidos como SCORM para después llevarlos
a la plataforma con la que trabajes, por ejemplo, Moodle.
 Lams es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar
secuencias de contenidos digitales educativos dirigidas al gran grupo.
 Malted: es la herramienta de autor más completa para la creación de
contenidos educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas
plantillas sobre las fácilmente se pueden crear recursos para practicar
las cuatro destrezas y un editor que permite compilar unidades
didácticas digitales completas.

10. Características
-Desarrollo de una versión de línea de comandos (exe_do)
para facilitar la publicación y mantenimiento de los contenidos
mediante scripts
- Nuevo formato de exportación a XLIFF para facilitar la
traducción de los contenidos.