Este documento presenta las actividades de aprendizaje para una clase de orientación educativa en la etapa de la adolescencia. Los estudiantes participarán en una dinámica grupal llamada "Pista de aterrizaje" usando vendas para analizar cómo se sienten en situaciones de inseguridad. Luego investigarán el concepto de "orientación educativa" para definirlo en grupo. Finalmente, elaborarán una lista de ventajas y desventajas del proceso de orientación y escribirán una conclusión sobre cómo influye la orientación educativa en la adolesc

1. BACHILLERATO
OFICIAL “TIERRA Y
LIBERTAD”
ASIGNATURA: ORIENTACIÓN
EDUCATIVA
2º SEMESTRE
HORIZONTE DE BUSQUEDA:
LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA
ETAPA DE LA ADOLESCENCIA
DOCENTE: FLORENCIA SALVADOR
CABRERA

2. Actividades específicas de
aprendizaje:
Nivel de Operación Actividad
Atender Realice la siguiente
dinámica grupal: “Pista de
aterrizaje”, integrada en el
programa de la asignatura.
Comente en grupo las
sensaciones que tuvieron
cuando estaba vendado y
cuando dirigía. ¿Cuándo se
sentía más seguro? ¿La
inseguridad era la misma
en ambos casos? ¿Qué
podría disminuir la
inseguridad?

3. Nivel de Operación Actividad
Entender Investigue en diferentes
fuentes informativas sobre el
concepto de “Orientación
educativa” y mediante lluvia de
ideas unificar el concepto y
anotar la definición en su
libreta.
Sugerencias: libro de texto
pág. 17 a la 22 puede
complementar realizando las
actividades propuestas.

4. Nivel de Operación Actividad
Juzgar Escriba en su cuaderno un
listado de ventajas y
desventajas que tiene el
proceso de la orientación y
discuta en una sesión grupal
la utilidad de estos temas y
la relación con su proceso
de vida actual.

5. Nivel de Operación Actividad
Valorar Elabore una conclusión en
su libreta acerca de cómo
influye la orientación
educativa en la
adolescencia. (Libro pág.
22)

6. Recursos didácticos
O Vendas y materiales para obstáculos
O Fuentes de información, libreta, lápiz,
lapicero y colores.
Evidencias
O Reporte escrito
O Listado
O Ficha de conclusiones