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 Se pretende indagar en los modelos de
  identidad producidos por la oferta
  infantil sostenida por el mercado y al
  mismo tiempo explorar los procesos de
  reconocimiento-diferenciación que
  experimentan los niños al consumir dicha
  oferta en sus practicas cotidianas.
 Los niños se apropian de productos
  simbólicos, cuya incidencia sobrepasa
  con careces de la mera satisfacción de
  sus necesidades.
   La identidad y el consumo infantil son dos
    conceptos claves para introducirse en la
    temática elegida y que están en la base
    de las interpretaciones y lecturas de los
    resultados que presentaremos.

Encuesta realiza en 2003 (niños/as de 10 años)
 Es llevada a cabo para conocer los
  productos culturales favoritos de los niños ,
  esta se focalizo en los dos grupos musicales
  mas elegidos (Bandana y Mambrú)
   Esto se hizo con el fin de indagar es sus
    valores, practicas y procesos de
    diferenciación y reconocimiento
    configurados con el consumo musical.

CONCEPTOS CLAVE: IDENTIDAD Y CONSUMOS
                  CULTURALES.
 Los procesos de globalización,
  mundialización y transnacionalización y el
  pasaje de una sociedad regida por el
  consumo cultural, se ha vuelto claramente
  un recurso en el cual invertir, distribuir y
  administrar.
 Números autores hablan del consumo y
  sobre todo del consumo cultural.
 García Canclini plantea que el consumo
  cultural se distingue por el uso o apropiación
  de “productos en los que el valor simbólico
  prevalece sobre los valores de uso y de
  cambio”
 Rossana Reguillo Cruz destaca que el
  análisis del consumo cultural debería permitir
  conocer aquellas configuraciones del
  mundo que las personas construyen en sus
  vínculos con la oferta cultural.
   El mercado se instala como un agente de
    socialización y legitimación que irrumpe en
    las vidas de los mas pequeños,
    configurando sus sensibilidades estéticas y
    sus modos de ser y de comprender el
    mundo, tiene lugar sobre todo en la ultima
    década del siglo XX.

   Los niños no solo aparecen como
    consumidores de numerosos productos y
    como demandantes ansiosos de las
    innumerables propuestas que se ofertan,
    sino también, son prescriptores del consumo
    familiar.

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Pequeños consumidores -1

  • 1.
  • 2.  Se pretende indagar en los modelos de identidad producidos por la oferta infantil sostenida por el mercado y al mismo tiempo explorar los procesos de reconocimiento-diferenciación que experimentan los niños al consumir dicha oferta en sus practicas cotidianas.  Los niños se apropian de productos simbólicos, cuya incidencia sobrepasa con careces de la mera satisfacción de sus necesidades.
  • 3. La identidad y el consumo infantil son dos conceptos claves para introducirse en la temática elegida y que están en la base de las interpretaciones y lecturas de los resultados que presentaremos. Encuesta realiza en 2003 (niños/as de 10 años)  Es llevada a cabo para conocer los productos culturales favoritos de los niños , esta se focalizo en los dos grupos musicales mas elegidos (Bandana y Mambrú)
  • 4. Esto se hizo con el fin de indagar es sus valores, practicas y procesos de diferenciación y reconocimiento configurados con el consumo musical. CONCEPTOS CLAVE: IDENTIDAD Y CONSUMOS CULTURALES.  Los procesos de globalización, mundialización y transnacionalización y el pasaje de una sociedad regida por el consumo cultural, se ha vuelto claramente un recurso en el cual invertir, distribuir y administrar.
  • 5.  Números autores hablan del consumo y sobre todo del consumo cultural.  García Canclini plantea que el consumo cultural se distingue por el uso o apropiación de “productos en los que el valor simbólico prevalece sobre los valores de uso y de cambio”  Rossana Reguillo Cruz destaca que el análisis del consumo cultural debería permitir conocer aquellas configuraciones del mundo que las personas construyen en sus vínculos con la oferta cultural.
  • 6. El mercado se instala como un agente de socialización y legitimación que irrumpe en las vidas de los mas pequeños, configurando sus sensibilidades estéticas y sus modos de ser y de comprender el mundo, tiene lugar sobre todo en la ultima década del siglo XX.  Los niños no solo aparecen como consumidores de numerosos productos y como demandantes ansiosos de las innumerables propuestas que se ofertan, sino también, son prescriptores del consumo familiar.