1. EL TRABAJO INFANTIL
CURSO 2011 - 2012

2. CA S DEL TRA J INFA
USA BAO NTIL
• La fuerza más poderosa es la
pobreza. Los padres no tienen trabajo
y se lo ofrecen a los hijos que son
más fáciles de manejar.
• La tradición cultural: es normal que
los niños trabajen para ayudar a sus
padres en estas economías de
supervivencia que no les permite
contar con, mucha mano de obra.
• El abandono familiar: muchos niños
tienen que empezar a trabajar para
poder mantenerse o mantener a su
familia debido a que los abandona el
padre.
• Son aptos para determinados trabajos:
tienen mayor prestancia para fabricar
alfombras, vidrieras, etc.
• El desarrollo económico internacional
de los últimos decenios ha contribuido
a incrementar la reserva de los niños
pobres que pueden ser explotados

3. RA Í
CA CTERSTICA DEL TRA J INFA
S BAO NTIL
• Trabajo a tiempo completo (más de 8 horas diarias)
• Trabajo y vida en la calle en, malas condiciones.
• Baja remuneración.
• Trabajos que obstaculizan el acceso a la educación
• Trabajos que socavan la dignidad de las personas y la
autoestima de los niños tales como la esclavitud y el
trabajo servil.
• Trabajos que perjudican el pleno desarrollo social y
psicológico.
• Niños demasiado jóvenes.

4. TRA J QUE REA A
BAOS LIZ N

5. TRA J QUE REA A
BAOS LIZ N
• Servicio doméstico: el 90% son niñas. Son explotados y degradados por
las familias a las que sirven y sufren soledad y malnutrición como pago.
• Servidumbre: es una fórmula cercana a la esclavitud, ofrecen trabajo sin
descanso de sus hijos a cambio de ínfimas sumas de dinero.
• Industria y plantaciones: realizan todo tipo de trabajos en la mayoría de
los casos en condiciones infrahumanas, con las mínimas medidas de
seguridad e higiene.
• Trabajo en la calle: provocado por la urbanización rápida y la emigración,
es antihigiénico, peligroso, vejatorio y destructivo para su normal
crecimiento y autoestima.
• Trabajo en la familia: la tarea más común de los niños/as trabajadores en
la ocupación agrícola y doméstica dentro de sus propias familias, y se
dedican a ello desde bastante antes de alcanzar la edad escolar. Aunque
puede resultar en parte beneficioso porque adquieren experiencia en la
realización de tareas útiles que además les proporciona confianza en sí
mismos y refuerza su vínculo familiar, sin embargo tiene como
contrapartida las largas horas de trabajo que les impiden asistir a la escuela
y disfrutar de sus derechos y pleno desarrollo.

6. TRA J QUE REA N
BAOS LIZA

7. Aspectos del desarrollo infantil del niño afectados
negativamente por el trabaj .o
• Desarrollo físico, que abarca la salud en
general.
• Desarrollo cognitivo, que abarca la
alfabetización, el cálculo y la adquisición de
conocimientos necesarios para la vida.
• Desarrollo emocional, que abarca la autoestima,
la afectividad, etc.
• Desarrollo social y moral, que abarca el sentido
de identidad grupal y la capacidad de distinguir
el bien del mal.

8. ¿SA CUÁ
BES NTOS NIÑOS TRA J N EN TODO EL
BAA
MUNDO?
• Atendiendo a una reciente encuesta de la
OIT, se calcula que unos 250 millones de
niños menores de 14 años estarían
siendo utilizados como mano de obra.
• La inmensa mayoría de los niños que son
víctimas de la explotación infantil viven en:
Asia, África e Ibero América. El 50% se
encuentran sólo en Asia.

9. ¿SA QUIÉ A
BES N PROBÓ LOS DERECHOS DEL NIÑO Y EN
QUE FECHA?
• La convención de los Derechos del niño
fue aprobada por la Asamblea General
de las Naciones Unidas y ratificadas por
más de 20 estados el 20 de Noviembre
de 1989.

10. ¿SA CUA SE CELEBRA EL DÍA MUNDIA DEL
BES NDO L
TRA J INFA
BAO NTIL?
• El 12 de Junio de cada año.

11. ¿CUALES SON LOS 10 DERECHOS QUE
SE APROBARÓN?
• 1.− Derecho a la igualdad sin distinción de raza, credo o nacionalidad.
• 2.− Derecho a una protección especial para un desarrollo físico, mental y
social.
• 3.− Derecho a un nombre y una nacionalidad.
• 4.− Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas
para el niño y la madre.
• 5.− Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño física o
mentalmente disminuido.
• 6.− Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y de la
sociedad.
• 7.− Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos.
• 8.− Derecho a ser el primero en recibir ayuda en casos de desastre.
• 9.− Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el
trabajo.
• 10.− Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión,
amistad y justicia entre todos lo pueblos.

12. DESPUES DEL DEBA ¿CÓMO DEFINIRA EL TRA J
TE, ÍS BAO
INFANTIL?
• El “trabajo infantil” es el que priva a los
niños de su niñez, su dignidad, y que es
perjudicial para su desarrollo físico y
psicológico. Les priva de la posibilidad de
asistir a clases o les obliga a abandonar la
escuela de forma prematura, o les exige
combinar el estudio con un trabajo pesado
y que requiere mucho tiempo.

13. ¿QUÉSOLUCIONES PUEDEN A PORTA LA
R S
EMPRESA PA PREV
S RA ENIR EL TRA J INFA
BAO NTIL?
• Poner guarderías en el lugar de trabajo de los padres.
• Ofrecer instalaciones recreativas para hacer las tareas escolares y luego
poder jugar
• No contratar niños menores de 15 años de acuerdo con las normas
internacionales, puesto que esa es la fecha de finalización de la
escolaridad obligatoria.
• Concienciar a los trabajadores de la importancia de que sus hijos asistan
a la escuela.
• Pagar a los adultos un salario justo para que puedan enviar a sus hijos a la
escuela.
• Conceder becas de estudio a los hijos de los trabajadores.
• Pagar primas a los hijos de los trabajadores por alcanzar determinados
niveles de estudio.

14. ¿QUÉSOLUCIONES PROPONEMOS NOSOTROS PA ERRA R EL TRA J
RA DICA BAO
INFANTIL?
• Proporcionar y reforzar la Educación Universal y obligatoria.
• Pedir a los gobiernos que cumplan los principios de la Convención y que adapten las
leyes sobre el trabajo infantil de cada país a la misma.
• Que las ONG's: vigilen las condiciones de trabajo de los niños
• Que los Medios de Comunicación expliquen el problema del trabajo infantil y den a
conocer posibles soluciones.
• Que los Sindicatos negocien para mejorar las condiciones de trabajo del adulto y reducir
la presión sobre el trabajo infantil.
• Pedir que se mejoren las normas de empleo, condiciones de trabajo....
• Ayudar a los niños a desarrollar una conciencia crítica de su situación como agentes
activos del cambio.
• Informar a las Familias de cómo proteger el desarrollo y las necesidades de sus hijos.
• Todos los adultos deben trabajar infatigablemente para conseguir un mayor bienestar
para la infancia.

15. PÁGINA WEB
• Os invitamos a visitar esta página web
sobre El Trabajo Infantil.
• A nosotros nos parece muy interesante y
muy bien organizada.
• http://www.juntadeandalucia.es/averroes/h
tml/adjuntos/2008/01/14/0011/index.htm