SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
internet
ACCESO SIN ACCESO
10% 90%
SALA DE MEDIOS
SI HAY NO HAY PROYECTO
30% 50% 20%
0%
50%
100%
ACCESO SIN ACCESO
Título del gráfico
Series1
30%
50%
20%
SI HAY NO HAY PROYECTO
EL 90% DE LAS INSTITUCIONES OBSERVADAS
NOCUENTAN CON INTERNET LO CUAR REDUCE
LA APRICACION DE INTERACTUAR Y
COMPLEMENTAR LAS CLASES
GRAFICAS DE ANALISIS :ACTIVIDAD DE CIERRE
MENOS DE LA MITAD DE LAS ESCUELAS OBSERVADAS
CUNTAN CON SALA DE MEDIOS LO CUAL INDICA QUE SE ESTAN
PERDIENDO DE UTILIZAR HERRAMIENTAS DIGITALES MAESTROS-ALUMNOS
CLASE DE COMPUTACION
SI HAY NO HAY PROYECTO
80% 20%
PROF DE COMPROF. GRUPONO HAY
30% 70%
Profesor de computación
0%
20%
40%
60%
80%
1 2
30%
70%
PROF DE COM PROF. GRUPO NO HAY
NO SE GESTIONA LO SUFICIENTA PARA OBTENER RECURSOS
PARA OFRECER ALOS ALUMNOS CLASES DE COMPUTO PUESTO QUE
HAY 0% DANDO CLASES DE COMPUTO LO CONCIDERABLE ESTA QUE ESTA UN 20% EN PROYECTO
EN LAS ESCUELAS OBSERVADAS EL UNICO PROFESOR DE COMPUTO ES EL MISMO
PROFESOR AL FRENTE DE GUPO PUESTO QUE ES EL 30 %
EQUIPAMIENTO TECNOLOGICO
AULA DIRECCION BIBLIOTECA NO HAY
70% 10% 20%
70%
10%
20%
AULA DIRECCION
BIBLIOTECA NO HAY
EL EQUIPAMIENTO TGNOLOGICO PREDOMINA EN LA S AULAS CON UN
70% MIENTRAS EN LA DIRECCION HAY UN 0}5 RN LA BIBLIOTECA UN 10%
ESTO PUDIECE SER POR LA FALTA DE EQUIPOS Y RECURSOS
EQUIPAMIENTO
ENCICLOMEDIAIMPRESORA COPIADORA CAÑON SONIDO
ESC.1 1 1 1 1 1
ESC. 2 0 0 1 0
ESC. 3 1 0 0 1 1
ESC. 4 1 1 0 1 1
ESC. 5 1 1 0 1 1
ESC. 6 1 1 1 1 1
ESC. 7 0 1 1 1 1
ESC. 8 1 1 1 1 1
ESC. 9 1 1 1 1 1
ESC. 10 1 1 1 1 1
COPIADORA CAÑON
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
ESC.1 ESC.
2
ESC.
3
ESC.
4
ESC.
5
ESC.
6
ESC.
7
ESC.
8
ESC.
9
ESC.
10
ENCICLOMEDIA
IMPRESORA
COPIADORA
CAÑON
SONIDO
MUCHAS DE ESTAS ESCUELAS ESTAN EQUIPADAS CON EL EQUIPO BASICO
SOFTWARE
OFFICE HERRAMIENTASPLATAFORMAS
ESC.1 1
ESC.2 1 1
ESC.3 1
ESC.4 1 1
ESC.5 1 1
ESC.6 1 1
ESC.7 1 1
ESC.8 1
ESC.9 1 1
ESC.10 1 1
ANÁLISIS GENERAL
Profesor Tecnico No hay Externo
50% 10% 30% 10%
Mantenimiento equipos
0
0.5
1
1.5
2
2.5
SOFTWARE PLATAFORMAS
SOFTWARE
HERRAMIENTAS
SOFTWARE OFFICE
EN LA MORIA DE LAS ESCUELA USAN EL SOFTWARE
OFFISE PUESTO QUE ES EL MAS REQUERIDO
USO DE COMPUTADORA
PORTATIL ESCRITORIO
80% 20%
USO DE
COMPUTADORA
PORTATIL
80%
USO DE
COMPUTADORA
ESCRITORIO
20%
Título del gráfico
EL 80% USA LA COMPUTADORA PORTATIL PUESTO QUE ES MAS PRACTICA
50%
10%
30%
10%
Título del gráfico
Mantenimiento equipos Profesor Mantenimiento equipos Tecnico
Mantenimiento equipos No hay Mantenimiento equipos Externo
LA MAYOR LAVOR DE MANTENIMIENTO ES DEL PROFESOR
CON 50% TALVEZ POR LA FALTA DE RECURSO PARA CONTRATAR PERSONAL
ANÁLISIS GENERAL
ESC.1 ESC.2 ESC.3 ESC.4 ESC.5 ESC.6 ESC.7
internet 1 1 1 1 0 1 1
sala de medios 1 1 0 0 1 1 0
clase de computacion 0 1 0 1 0 0 0
profesor de computacio 0 0 0 1 0 1 0
equipamiento tecnologico
equipamiento 0 1 1 1 0 0 1
mantenimiento de equipos0 0 0 1 1 1 1
software 1 1 1 1 1 1 1
uso de computadora 1 1 1 1 1 1 1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Títulodeleje
Título del eje
Título del gráfico
uso de computadora
software
mantenimiento de equipos
equipamiento
equipamiento tecnologico
profesor de computacio
clase de computacion
sala de medios
EL FIN DE ESTA GRAFICA ES PRINCIPALMENTE OBSERVAR Y
ANALIZAR CON QUE RECURSOS, HERRAMIENTAS DIGITALES CUANTAS LAS ESCUELA
ESC.8 ESC.9 ESC.10
1 1 1
1 0 0
0 0 0
1 0 0
1 1 1
1 1 1
1 1 1
1 1 1

Más contenido relacionado

Destacado

Marian Mota - Як UI Framework покращує процес проектування
Marian Mota - Як UI Framework покращує процес проектуванняMarian Mota - Як UI Framework покращує процес проектування
Marian Mota - Як UI Framework покращує процес проектуванняTim Spell
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaransarjispdi
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaransarjispdi
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaransarjispdi
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaransarjispdi
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaransarjispdi
 
Presentacion grupotarea6
Presentacion grupotarea6Presentacion grupotarea6
Presentacion grupotarea6yalcarolina
 
Pse2 design a model for a losses redution on a loaded distribution
Pse2 design a model for a losses redution on a loaded distributionPse2 design a model for a losses redution on a loaded distribution
Pse2 design a model for a losses redution on a loaded distributionGHOST4777
 
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikanMakalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikansarjispdi
 
Javascript i wydajność - czy to się spina?
Javascript i wydajność - czy to się spina?Javascript i wydajność - czy to się spina?
Javascript i wydajność - czy to się spina?Michał Kostrzyński
 
Karen Knight Resume 07262015
Karen Knight Resume 07262015Karen Knight Resume 07262015
Karen Knight Resume 07262015Karen Knight
 

Destacado (13)

Marian Mota - Як UI Framework покращує процес проектування
Marian Mota - Як UI Framework покращує процес проектуванняMarian Mota - Як UI Framework покращує процес проектування
Marian Mota - Як UI Framework покращує процес проектування
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaran
 
Resensi 1
Resensi 1Resensi 1
Resensi 1
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaran
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaran
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaran
 
Gestion de proyectos
Gestion de proyectos Gestion de proyectos
Gestion de proyectos
 
Teknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaranTeknologi dan media pembelajaran
Teknologi dan media pembelajaran
 
Presentacion grupotarea6
Presentacion grupotarea6Presentacion grupotarea6
Presentacion grupotarea6
 
Pse2 design a model for a losses redution on a loaded distribution
Pse2 design a model for a losses redution on a loaded distributionPse2 design a model for a losses redution on a loaded distribution
Pse2 design a model for a losses redution on a loaded distribution
 
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikanMakalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
 
Javascript i wydajność - czy to się spina?
Javascript i wydajność - czy to się spina?Javascript i wydajność - czy to się spina?
Javascript i wydajność - czy to się spina?
 
Karen Knight Resume 07262015
Karen Knight Resume 07262015Karen Knight Resume 07262015
Karen Knight Resume 07262015
 

Similar a gráficas de análisis de las tics

Actividad de cierre yuliana
Actividad de cierre  yulianaActividad de cierre  yuliana
Actividad de cierre yulianaYuliahnna
 
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESFabiis RiiOs
 
Graaficas tics
Graaficas ticsGraaficas tics
Graaficas ticsYuliahnna
 
Presentacion Proyecto
Presentacion ProyectoPresentacion Proyecto
Presentacion ProyectoPablo
 
Actividad de-cierre.análisis-final
Actividad de-cierre.análisis-finalActividad de-cierre.análisis-final
Actividad de-cierre.análisis-finalCecilia Chavez
 
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.Marbella Quiroz
 
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...Alexis Rodriguez
 
Analisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica tics
Analisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica ticsAnalisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica tics
Analisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica ticsmmarcee
 
Informática aplicada-a-los-centros-escolares
Informática aplicada-a-los-centros-escolaresInformática aplicada-a-los-centros-escolares
Informática aplicada-a-los-centros-escolaresIvoon Leija Barrera
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisismigueblanco
 
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...JoselinYC
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolaresAnálisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolaresJuslendyQA
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares JuslendyQA
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisismigueblanco
 

Similar a gráficas de análisis de las tics (20)

Actividad de cierre yuliana
Actividad de cierre  yulianaActividad de cierre  yuliana
Actividad de cierre yuliana
 
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA INFORMÁTICA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
 
Ponencia Tic San Marcos
Ponencia Tic San MarcosPonencia Tic San Marcos
Ponencia Tic San Marcos
 
Graficas de la act 7
Graficas de la act 7 Graficas de la act 7
Graficas de la act 7
 
Graaficas tics
Graaficas ticsGraaficas tics
Graaficas tics
 
Presentacion Proyecto
Presentacion ProyectoPresentacion Proyecto
Presentacion Proyecto
 
Actividad de cierre
Actividad de cierreActividad de cierre
Actividad de cierre
 
Actividad de-cierre.análisis-final
Actividad de-cierre.análisis-finalActividad de-cierre.análisis-final
Actividad de-cierre.análisis-final
 
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.
 
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
 
Analisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica tics
Analisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica ticsAnalisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica tics
Analisis de la tecnologia aplicada a los centros escolares grafica tics
 
Informática aplicada-a-los-centros-escolares
Informática aplicada-a-los-centros-escolaresInformática aplicada-a-los-centros-escolares
Informática aplicada-a-los-centros-escolares
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisis
 
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolaresAnálisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisis
 
SYSRES
SYSRESSYSRES
SYSRES
 
Trabajo colaborativo grupo 139
Trabajo colaborativo grupo 139Trabajo colaborativo grupo 139
Trabajo colaborativo grupo 139
 
Kevin
KevinKevin
Kevin
 

Último

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 

Último (20)

MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 

gráficas de análisis de las tics

  • 1. internet ACCESO SIN ACCESO 10% 90% SALA DE MEDIOS SI HAY NO HAY PROYECTO 30% 50% 20% 0% 50% 100% ACCESO SIN ACCESO Título del gráfico Series1 30% 50% 20% SI HAY NO HAY PROYECTO EL 90% DE LAS INSTITUCIONES OBSERVADAS NOCUENTAN CON INTERNET LO CUAR REDUCE LA APRICACION DE INTERACTUAR Y COMPLEMENTAR LAS CLASES GRAFICAS DE ANALISIS :ACTIVIDAD DE CIERRE MENOS DE LA MITAD DE LAS ESCUELAS OBSERVADAS CUNTAN CON SALA DE MEDIOS LO CUAL INDICA QUE SE ESTAN PERDIENDO DE UTILIZAR HERRAMIENTAS DIGITALES MAESTROS-ALUMNOS
  • 2. CLASE DE COMPUTACION SI HAY NO HAY PROYECTO 80% 20% PROF DE COMPROF. GRUPONO HAY 30% 70% Profesor de computación 0% 20% 40% 60% 80% 1 2 30% 70% PROF DE COM PROF. GRUPO NO HAY NO SE GESTIONA LO SUFICIENTA PARA OBTENER RECURSOS PARA OFRECER ALOS ALUMNOS CLASES DE COMPUTO PUESTO QUE HAY 0% DANDO CLASES DE COMPUTO LO CONCIDERABLE ESTA QUE ESTA UN 20% EN PROYECTO EN LAS ESCUELAS OBSERVADAS EL UNICO PROFESOR DE COMPUTO ES EL MISMO PROFESOR AL FRENTE DE GUPO PUESTO QUE ES EL 30 %
  • 3. EQUIPAMIENTO TECNOLOGICO AULA DIRECCION BIBLIOTECA NO HAY 70% 10% 20% 70% 10% 20% AULA DIRECCION BIBLIOTECA NO HAY EL EQUIPAMIENTO TGNOLOGICO PREDOMINA EN LA S AULAS CON UN 70% MIENTRAS EN LA DIRECCION HAY UN 0}5 RN LA BIBLIOTECA UN 10% ESTO PUDIECE SER POR LA FALTA DE EQUIPOS Y RECURSOS
  • 4. EQUIPAMIENTO ENCICLOMEDIAIMPRESORA COPIADORA CAÑON SONIDO ESC.1 1 1 1 1 1 ESC. 2 0 0 1 0 ESC. 3 1 0 0 1 1 ESC. 4 1 1 0 1 1 ESC. 5 1 1 0 1 1 ESC. 6 1 1 1 1 1 ESC. 7 0 1 1 1 1 ESC. 8 1 1 1 1 1 ESC. 9 1 1 1 1 1 ESC. 10 1 1 1 1 1 COPIADORA CAÑON 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 ESC.1 ESC. 2 ESC. 3 ESC. 4 ESC. 5 ESC. 6 ESC. 7 ESC. 8 ESC. 9 ESC. 10 ENCICLOMEDIA IMPRESORA COPIADORA CAÑON SONIDO MUCHAS DE ESTAS ESCUELAS ESTAN EQUIPADAS CON EL EQUIPO BASICO
  • 5. SOFTWARE OFFICE HERRAMIENTASPLATAFORMAS ESC.1 1 ESC.2 1 1 ESC.3 1 ESC.4 1 1 ESC.5 1 1 ESC.6 1 1 ESC.7 1 1 ESC.8 1 ESC.9 1 1 ESC.10 1 1 ANÁLISIS GENERAL Profesor Tecnico No hay Externo 50% 10% 30% 10% Mantenimiento equipos 0 0.5 1 1.5 2 2.5 SOFTWARE PLATAFORMAS SOFTWARE HERRAMIENTAS SOFTWARE OFFICE EN LA MORIA DE LAS ESCUELA USAN EL SOFTWARE OFFISE PUESTO QUE ES EL MAS REQUERIDO
  • 6. USO DE COMPUTADORA PORTATIL ESCRITORIO 80% 20% USO DE COMPUTADORA PORTATIL 80% USO DE COMPUTADORA ESCRITORIO 20% Título del gráfico EL 80% USA LA COMPUTADORA PORTATIL PUESTO QUE ES MAS PRACTICA 50% 10% 30% 10% Título del gráfico Mantenimiento equipos Profesor Mantenimiento equipos Tecnico Mantenimiento equipos No hay Mantenimiento equipos Externo LA MAYOR LAVOR DE MANTENIMIENTO ES DEL PROFESOR CON 50% TALVEZ POR LA FALTA DE RECURSO PARA CONTRATAR PERSONAL
  • 7. ANÁLISIS GENERAL ESC.1 ESC.2 ESC.3 ESC.4 ESC.5 ESC.6 ESC.7 internet 1 1 1 1 0 1 1 sala de medios 1 1 0 0 1 1 0 clase de computacion 0 1 0 1 0 0 0 profesor de computacio 0 0 0 1 0 1 0 equipamiento tecnologico equipamiento 0 1 1 1 0 0 1 mantenimiento de equipos0 0 0 1 1 1 1 software 1 1 1 1 1 1 1 uso de computadora 1 1 1 1 1 1 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 Títulodeleje Título del eje Título del gráfico uso de computadora software mantenimiento de equipos equipamiento equipamiento tecnologico profesor de computacio clase de computacion sala de medios EL FIN DE ESTA GRAFICA ES PRINCIPALMENTE OBSERVAR Y ANALIZAR CON QUE RECURSOS, HERRAMIENTAS DIGITALES CUANTAS LAS ESCUELA
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. ESC.8 ESC.9 ESC.10 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1