SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Descargar para leer sin conexión
Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.
internet acceso sin acceso
1 9
El 90% de las escuelas rurales no cuentan con acceso a internet.
10%
90%
Internet
acceso sin acceso
sala de medios si no proyecto
3 5 2
Aunque las escuelas no cuenten con internet si están interesados en aprender a manejar las tics
30%
50%
20%
sala de medios
si no proyecto
Clases computación se imparten no se impartenproyecto
0 8 2
Aunque cuenten con centros de cómputo no se imparten clases ya que no existe el personal capacitado.
0%
80%
20%
Clases de computación
se imparten no se imparten proyecto
Profesor computación Prof. de computaciónProf. Grupo no hay
0 3 7
El profesor no está interesado en enseñar a los niños porque tiene otros cargos o simplemente porque no sabe.
0%
30%
70%
Profesor de Computación
Prof. de computación Prof. Grupo no hay
Equipamiento tecnológico aula dirección biblioteca no hay
7 0 1 2
en la mayoria de las escuelas se oberva que hay equipamiento pero esta obsoleto.
70%
0%
10%
20%
Equipamiento Tecnológico
aula dirección biblioteca no hay
Tipo de Equipamiento
Enciclomedia impresora copiadora cañon sonido
E.1 Flores Magón. San Antonio de Zaragoza.1 1 1 1 1
E.2 Lázaro Cárdenas. Arroyito del Agua 1 1 1 1 1
E.3 Maclovio Herrera. Limones. 1 1 1 1 1
E.4 Ignacio Ramírez. La Masita. 0 1 1 1 1
E.5 Obra de la Revolución. Santa Cruz. 1 1 1 1 1
E.6 Natzahuacoyotl. San Fco Caleros. 1 1 0 1 1
E.7 Pensador Mexicano. San José de la Viuda.1 1 0 1 1
E.8 Gregorio Torres. Lagunillas. 1 0 0 1 1
E.9 Fco. Javier Mina. La Boca. 0 0 1 0 1
E.10 20 de Noviembre. San Juan Vanegas.1 1 1 1 1
En la mayoría de las escuelas se puede observar que si existe el equipamiento necesario.
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Tipo de equipamiento
Enciclomedia
impresora
copiadora
cañon
sonido
Mantenimiento profesor técnico no hay externo
5 1 3 1
En la mitad de las escuelas quien le da mantenimiento a las computadoras es el profesor, en el resto
algún técnico o simplemente nadie.
50%
10%
30%
10%
Mantenimiento
profesor técnico no hay externo
software Office H.D. Plataforma
E.1 1 0 0
E.2 1 1 0
E.3 1 0 0
E.4 1 1 0
E.5 1 0 0
E.6 1 1 1
E.7 1 1 0
E.8 1 0 0
E.9 1 1 0
E.10 1 1 0
Aún no teniendo internet los profesores hacen uso de las herramientas digitales,
y los que usan la plataforma, lo hacen en sus casas.
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Software.
Office
H.D.
Plataforma
Uso compu laptop escritorio no usa
8 2 0
La mayoría de los profesores hacen uso de sus laptop para situaciones de la escuela.
80%
20%
0%
Uso de la Computadora.
laptop escritorio no usa
Si hay No hay Otras
Internet 1 9 0
sala de medios 3 5 2
clases de computacion 0 8 2
profesor de computacion 0 7 3
equipamiento tecnologico 8 2 0
equipamiento 10 0 0
mantenimiento de equipos7 3 0
software 10 0 0
uso de computadora 10 0 0
0
2
4
6
8
10
12
ANALISIS GENERAL
Si hay No hay Otras

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Análisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
Análisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros EscolaresAnálisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
Análisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros EscolaresJesus Diez
 
Análisis de la tecnología aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología aplicada en los centros escolaresAnálisis de la tecnología aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología aplicada en los centros escolaresAlexis Caltz Segovia
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisismigueblanco
 
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESjahaziel azua azua siller
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.Laura Alvarez
 
Caso para la discusión
Caso para la discusiónCaso para la discusión
Caso para la discusiónDIGEDD
 
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...Alexis Rodriguez
 
Analisis de la practica educativa
Analisis de la practica educativa Analisis de la practica educativa
Analisis de la practica educativa Uricely Alvarado
 

La actualidad más candente (18)

Graficas tics
Graficas ticsGraficas tics
Graficas tics
 
gráficas de tic
gráficas de tic gráficas de tic
gráficas de tic
 
Gráficas ...........
Gráficas ........... Gráficas ...........
Gráficas ...........
 
Graficas
GraficasGraficas
Graficas
 
Tics analisis
Tics analisisTics analisis
Tics analisis
 
Análisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
Análisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros EscolaresAnálisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
Análisis de la Tecnología Informática Aplicada a los Centros Escolares
 
Ppt plenario 1
Ppt plenario 1Ppt plenario 1
Ppt plenario 1
 
Análisis de la tecnología aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología aplicada en los centros escolaresAnálisis de la tecnología aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología aplicada en los centros escolares
 
Diagnostico de tics
Diagnostico de ticsDiagnostico de tics
Diagnostico de tics
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisis
 
Análisis finaal.....-tics (1)
Análisis finaal.....-tics (1)Análisis finaal.....-tics (1)
Análisis finaal.....-tics (1)
 
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARESANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
ANÁLISIS DE LA TECNOLOGÍA APLICADA A LOS CENTROS ESCOLARES
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares.
 
Caso para la discusión
Caso para la discusiónCaso para la discusión
Caso para la discusión
 
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
RESULTADOS EN MODO DE GRAFICA DEL ANÁLISIS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LAS ESCUELAS...
 
Tarea #2
Tarea #2Tarea #2
Tarea #2
 
Analisis de la practica educativa
Analisis de la practica educativa Analisis de la practica educativa
Analisis de la practica educativa
 
Clase1 bio
Clase1 bioClase1 bio
Clase1 bio
 

Destacado

交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活
交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活
交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活交點
 
Disposiciones y artículo 15
Disposiciones y artículo 15 Disposiciones y artículo 15
Disposiciones y artículo 15 estefaniast
 
Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)
Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)
Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)Austin Lu
 
Physical activity, nutrition, and stress management
Physical activity, nutrition, and stress managementPhysical activity, nutrition, and stress management
Physical activity, nutrition, and stress managementTiffanyGoodrich
 
交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人
交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人
交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人交點
 
Plataformas para crear presentaciones manu
Plataformas para crear presentaciones manuPlataformas para crear presentaciones manu
Plataformas para crear presentaciones manumaely0502
 
交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國
交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國
交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國交點
 
Steps to make a business plan
Steps to make a business planSteps to make a business plan
Steps to make a business planSindy Carela
 
交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台
交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台
交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台交點
 
Redes sociales twiter
Redes sociales twiterRedes sociales twiter
Redes sociales twiterMARTYANED
 
交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生
交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生
交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生交點
 
FS6 Episode 5: The Global Teacher
FS6 Episode 5: The Global TeacherFS6 Episode 5: The Global Teacher
FS6 Episode 5: The Global TeacherJamaica Olazo
 

Destacado (17)

交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活
交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活
交點台北2015.4月 - 王威 - 打怪、練功、衝裝備的創業生活
 
Disposiciones y artículo 15
Disposiciones y artículo 15 Disposiciones y artículo 15
Disposiciones y artículo 15
 
Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)
Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)
Duke COMPSCI 201 Recitation 14 (Spring 2015)
 
Fichas de matematica
Fichas de matematicaFichas de matematica
Fichas de matematica
 
Physical activity, nutrition, and stress management
Physical activity, nutrition, and stress managementPhysical activity, nutrition, and stress management
Physical activity, nutrition, and stress management
 
交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人
交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人
交點台北2015.4月 - 林雅若 - 移動職人
 
Walmartslides
WalmartslidesWalmartslides
Walmartslides
 
Plataformas para crear presentaciones manu
Plataformas para crear presentaciones manuPlataformas para crear presentaciones manu
Plataformas para crear presentaciones manu
 
交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國
交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國
交點台北2015.4月 - 陳則宇 - 還沒踏上的新創之國
 
Steps to make a business plan
Steps to make a business planSteps to make a business plan
Steps to make a business plan
 
交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台
交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台
交點台北2015.4月 - 張為雲 - 好內容的守門人—sos新聞募資平台
 
Redes sociales twiter
Redes sociales twiterRedes sociales twiter
Redes sociales twiter
 
交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生
交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生
交點台北2015.4月 - Rosalind - 交換人生
 
Ivan
IvanIvan
Ivan
 
Armar el mundo
Armar el mundo Armar el mundo
Armar el mundo
 
refugee camps
refugee campsrefugee camps
refugee camps
 
FS6 Episode 5: The Global Teacher
FS6 Episode 5: The Global TeacherFS6 Episode 5: The Global Teacher
FS6 Episode 5: The Global Teacher
 

Similar a Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.

Análisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolaresAnálisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolaresDaysi Nieto Barron
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisismigueblanco
 
La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)Juan Daniel Salinas Cazares
 
La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)Juan Daniel Salinas Cazares
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolaresAnálisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolaresJuslendyQA
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares JuslendyQA
 
Análisis de la primera vista de observación
Análisis de la primera vista de observaciónAnálisis de la primera vista de observación
Análisis de la primera vista de observaciónAlejandraRodriguezC
 
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...JoselinYC
 
Diagnóstico del uso de las tics (graficas)
Diagnóstico del uso de las tics (graficas)Diagnóstico del uso de las tics (graficas)
Diagnóstico del uso de las tics (graficas)Diana Brigitthe Alvarez
 
Diagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolares
Diagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolaresDiagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolares
Diagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolaresjahaziel azua azua siller
 
ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA
ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVAANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA
ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVAUricely Alvarado
 

Similar a Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares. (17)

Analisis de tics
Analisis de ticsAnalisis de tics
Analisis de tics
 
Análisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolaresAnálisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada en los centros escolares
 
Graficas analisis
Graficas analisisGraficas analisis
Graficas analisis
 
La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a centros escolares en Matehuala (comunidades)
 
La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)
La tecnología aplicada a los centros escolares en Matehuala (comunidades)
 
Actividad de cierre
Actividad de cierreActividad de cierre
Actividad de cierre
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolaresAnálisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
 
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
Análisis de la tecnología informática aplicada a los centros escolares
 
Actividad de cierre
Actividad de cierreActividad de cierre
Actividad de cierre
 
Análisis de la primera vista de observación
Análisis de la primera vista de observaciónAnálisis de la primera vista de observación
Análisis de la primera vista de observación
 
Resumen
ResumenResumen
Resumen
 
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
Actividad cierre unidad i análisis de la tecnología aplicada a los centros es...
 
Conlusion
ConlusionConlusion
Conlusion
 
Educacion y ti cs
Educacion y ti csEducacion y ti cs
Educacion y ti cs
 
Diagnóstico del uso de las tics (graficas)
Diagnóstico del uso de las tics (graficas)Diagnóstico del uso de las tics (graficas)
Diagnóstico del uso de las tics (graficas)
 
Diagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolares
Diagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolaresDiagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolares
Diagnóstico de las tecnologías aplicadas a los centros escolares
 
ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA
ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVAANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA
ANALISIS DE LA PRACTICA EDUCATIVA
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfJonathanCovena1
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdfCLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
CLASE - La visión y misión organizacionales.pdf
 

Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares.

  • 1. Actividad de cierre: Análisis de la tecnología aplicada a centros escolares. internet acceso sin acceso 1 9 El 90% de las escuelas rurales no cuentan con acceso a internet. 10% 90% Internet acceso sin acceso
  • 2. sala de medios si no proyecto 3 5 2 Aunque las escuelas no cuenten con internet si están interesados en aprender a manejar las tics 30% 50% 20% sala de medios si no proyecto
  • 3. Clases computación se imparten no se impartenproyecto 0 8 2 Aunque cuenten con centros de cómputo no se imparten clases ya que no existe el personal capacitado. 0% 80% 20% Clases de computación se imparten no se imparten proyecto
  • 4. Profesor computación Prof. de computaciónProf. Grupo no hay 0 3 7 El profesor no está interesado en enseñar a los niños porque tiene otros cargos o simplemente porque no sabe. 0% 30% 70% Profesor de Computación Prof. de computación Prof. Grupo no hay
  • 5. Equipamiento tecnológico aula dirección biblioteca no hay 7 0 1 2 en la mayoria de las escuelas se oberva que hay equipamiento pero esta obsoleto. 70% 0% 10% 20% Equipamiento Tecnológico aula dirección biblioteca no hay
  • 6. Tipo de Equipamiento Enciclomedia impresora copiadora cañon sonido E.1 Flores Magón. San Antonio de Zaragoza.1 1 1 1 1 E.2 Lázaro Cárdenas. Arroyito del Agua 1 1 1 1 1 E.3 Maclovio Herrera. Limones. 1 1 1 1 1 E.4 Ignacio Ramírez. La Masita. 0 1 1 1 1 E.5 Obra de la Revolución. Santa Cruz. 1 1 1 1 1 E.6 Natzahuacoyotl. San Fco Caleros. 1 1 0 1 1 E.7 Pensador Mexicano. San José de la Viuda.1 1 0 1 1 E.8 Gregorio Torres. Lagunillas. 1 0 0 1 1 E.9 Fco. Javier Mina. La Boca. 0 0 1 0 1 E.10 20 de Noviembre. San Juan Vanegas.1 1 1 1 1 En la mayoría de las escuelas se puede observar que si existe el equipamiento necesario. 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tipo de equipamiento Enciclomedia impresora copiadora cañon sonido
  • 7. Mantenimiento profesor técnico no hay externo 5 1 3 1 En la mitad de las escuelas quien le da mantenimiento a las computadoras es el profesor, en el resto algún técnico o simplemente nadie. 50% 10% 30% 10% Mantenimiento profesor técnico no hay externo
  • 8. software Office H.D. Plataforma E.1 1 0 0 E.2 1 1 0 E.3 1 0 0 E.4 1 1 0 E.5 1 0 0 E.6 1 1 1 E.7 1 1 0 E.8 1 0 0 E.9 1 1 0 E.10 1 1 0 Aún no teniendo internet los profesores hacen uso de las herramientas digitales, y los que usan la plataforma, lo hacen en sus casas. 0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Software. Office H.D. Plataforma
  • 9. Uso compu laptop escritorio no usa 8 2 0 La mayoría de los profesores hacen uso de sus laptop para situaciones de la escuela. 80% 20% 0% Uso de la Computadora. laptop escritorio no usa
  • 10. Si hay No hay Otras Internet 1 9 0 sala de medios 3 5 2 clases de computacion 0 8 2 profesor de computacion 0 7 3 equipamiento tecnologico 8 2 0 equipamiento 10 0 0 mantenimiento de equipos7 3 0 software 10 0 0 uso de computadora 10 0 0 0 2 4 6 8 10 12 ANALISIS GENERAL Si hay No hay Otras