METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

1. Tarea Cuestionario sobre
Conocimiento
Profesora: María del Pilar Alonso dos Santos.
Estudiantes: Emilia Yaquelina Chávez Reyes.
C.I.: 29.778.396
Francis Y. Torres.
C.I.: 12.797.932
Barquisimeto 11 de marzo de 2018
Universidad Yacambú
Facultad de Ciencias Administrativas
Vicerrectorado Académico

2. 1. Cuando se habla de conocimiento como proceso, ¿Qué implica? ¿Qué se está
relacionando? Explique.
Implica la aplicación del método científico para la producción del conocimiento.
Esto incluye formular hipótesis, comprobarlas mediante la experimentación, así como
generar una conclusión que evidencie la aceptación o rechazo de la hipótesis planteada.
Esto sugiere el establecimiento de una relación entre el conocimiento basado en la
experiencia el hacer, en confrontación con la puesta en práctica de procedimientos
experimentales (Método Científico). Es oportuno señalar que la aplicación del método
científico requiere disponer de conocimientos, lenguaje técnico, especializado y
comprensible.
2. ¿Qué se puede decir respecto al Doxa? Explique
Doxa es un término asociado al conocimiento vulgar, sustentado en la opinión, en
los sentimientos, creencias. También se le conoce como conocimiento empírico. Al
respecto Becerril (1997. Pag.70) señala que la palabra empíria da la idea de que se
trata de poner en práctica, es decir por la práctica, por la experiencia. (Empeiria, palabra
griega) lo que se traduce; lo que sabe se podido saber por la experiencia.
3. ¿Qué caracteriza al conocimiento vulgar? Explique
 El conocimiento vulgar o empírico está caracterizado porque el sujeto llega a
reconocer o diferenciar las cosas en su casi totalidad por la rutina, por la
experiencia o por la práctica. El conocimiento se obtiene por la repetición, por
la observación una y otra vez de un hecho.
 Es superficial, es decir, se satisface con lo supuesto, se atiende a la opinión
común, lo que se oye, se dice.

3.  Es subjetivo, cada individuo asume una verdad según su criterio o certeza de
un conocimiento, se involucran sentimientos, creencias, es decir depende de
cada sujeto.
 Acrítico puesto que no se basa en un análisis de la realidad, no busca
explicaciones científicas, ni utiliza una metodología en particular.
 Sensitivo, porque para comprobar un conocimiento solo se sustenta en sus
experiencias diarias y sentimientos.
 No sistemático, que no se ajusta a un sistema metódico, ordenado no establece
mecanismo de control y no hace un uso adecuado del tiempo.
4. ¿Cuáles son las implicaciones que tiene la Investigación o qué implica investigar?
Explique.
 Implica tener una preparación académica en un área a investigar.
 Dominio de un lenguaje especializado en el área a investigar.
 Exactitud y coherencia al comunicar los resultados de lo investigado.
 Aplicar el Método Científico.
 Implica que el conocimiento que el investigador genere sea sistemático, es decir
que esté debidamente sustentados en descubrimientos o conocimientos
anteriores. De igual forma el conocimiento generado debe ser verificable, es
decir que por diversas metodologías el resultado sea el mismo. La universalidad
del conocimiento es un requisito fundamental en cualquier proceso de
investigación, bajo estos términos los resultados deben ser los mismos en
cualquier espacio y tiempo.
 El conocimiento generado debe ser capaz de transformar la dinámica de las
sociedades para sus beneficios. La investigación también permite descomponer
el todo en sus elementos y partes, esto genera conocimientos más
especializados, generando nuevas opciones de aplicabilidad en otros campos.

4. Estas condiciones permiten que la ciencia genere una serie de especialidades
que pueden ser aplicadas a en diversos y puntuales campos, permitiendo la
formulación del leyes y principios científicos.
 Los procedimientos investigativos son objetivos al buscar conocimientos con
sustento científico, libre emotividades o sentimientos, y está sujeto a cambios
con una sustentación científica.
5. Explique de manera clara y sencilla, qué se entiende por planos ontológico,
epistemológico y metodológico, en investigación.
 El plano ontológico se refiere a forma o manera en que el sujeto que investiga
imagina la realidad. Su propósito es lograr establecer la relación que existe entre
la naturaleza del ser su existencia y la realidad.
 El plano epistemológico está referido a la relación que da entre el sujeto que
investiga y el objeto en estudio a fin de producir conocimiento. Es decir, la forma
como se genera el conocimiento, considerando elementos históricos, sociales,
psicológicos entre otros.
 El plano metodológico se refiere a la forma en que puede ser conocida la realidad
de lo investigado (métodos, caminos, vías), es decir, los mecanismos o elementos
empleados para el logro de un objetivo.
Referencias:
Composición y formación. Héctor L. Olvera Montoya