plan de emergencia

1. PLAN DE
EMERGENCIA
ESCUELA
REPUBLICA DE
ITLAIA D-66

2. INTRODUCCIÒN
Todo establecimiento educacional, institución,
empresa y hasta el mismo hogar debe contar con un
plan de emergencias elaborado con la finalidad de
hacer frente a cualquier tipo de emergencia que en
este se pudiese presentar, analizando los riesgos a
los que se esta expuesto y minimizando así las
consecuencias que resulta de cada siniestro, siendo
el principal objetivo salvaguardar vidas, proteger
estructuras y evitar dañar el medio ambiente.

3. FUNDAMENTACIÓN
 Para elaborar un plan de emergencia adecuado,
que permita enfrentar los posibles daños
causados por catástrofes en la Escuela Republica
de Italia: Primero se debe hacer un estudio
detallado de análisis de riesgos con la finalidad
de evaluar adecuadamente los tipos de riesgos a
los que está expuesta la comunidad escolar, los
recursos y las acciones necesarias para
minimizar los impactos tanto para las personas
como para el medio ambiente.

4. OBJETIVO GENERAL
 Establecer y estructurar procedimientos lógicos,
técnicos y administrativos que permitan
implementar conocimientos y así facilitar
respuestas rápidas y eficientes ante desastres o
amenazas que puedan poner en peligro la
integridad de los miembros en la escuela
Repùblica de Italia

5. METODOLOGIA
 Plan Francisca cooper (ex Operación
DEYSE)
2005, homenaje a la maestra que murió a causa
del tsunami en Asia.

6. METODOLOGIAS
AIDEP
Análisis histórico: ¿qué nos ha pasado?
Investigación en terreno
Discusión de prioridades
Elaboración de planos
Planificación

7. ACCEDER
 Alerta y Alarma.
 Comunicación e Información
 Coordinación.
 Evaluación.
 Decisiones.
 Evaluación secundaria.
 Readecuación del plan.

8. ANALISIS FODA
 Fortalezas.
 Oportunidades.
 Debilidades.
 Amenazas.

9. TIPOS DE EMERGENCIA
a) Sismo y terremoto
b) Temporales
c) Fugas y derrames
d) Artefacto explosivos
e) Incendio
f) Atentado y sabotaje

10. COMPONENTES Y CARGOS
 Comité de emergencia: directivo del establecimiento.
 Coordinador general de emergencia: personas nominada
del establecimiento.
 Coordinador de evacuación del área: personas
nominadas del establecimiento.
 Respuesta en línea: directivos, docentes, paradocentes,
guardias, etc.
 Grupos de apoyo interno: guardias, policlínico,
mantención.
 Grupo de apoyo externo: bomberos, policía, SAMU,
mutual de seguridad, ETC.

11. MODALIDAD DE EVACUACIÓN
 Interrupción inmediata de la actividad.
 Conducir al personal hacia la zona de seguridad.
 Toda persona debe concurrir de forma tranquila y
rápida sin elementos en sus manos hacia la zona de
seguridad.
 Terminado el evento, el comité de emergencia
mediante su coordinador verificará si existen las
condiciones de volver a las actividades normales o
dispondrá la evacuación externa del colegio.

12. CONCLUSIONES
 En el establecimiento no se contaba con la
organización necesaria en el área de la
prevención de riesgos de parte de coordinadores y
docentes.
 La infraestructura de las zonas de seguridad no
cuentan con todos los requisitos establecidos por
los decretos correspondientes, así como las redes
húmedas, extintores y vías de evacuación.
Al analizar los riesgos a los cuales estaba expuesto
el establecimiento educacional, nos permitió
crear un eficiente plan de emergencia escolar el
cual es utilizado hoy en día en la Escuela
República de Italia D-66.

13. CONSIDERACIONES
 Comparación de las diferencias reales entre el antes y el
después de poner en marcha el PLAN DE EMERGENCIAS.
 Capacitar e informar al personal encargado de la brigada
para la organización, y motivar la participación de mas
personas.
 Reubicar el punto de encuentro del nivel pre escolar del
establecimiento.
 Modificar la vía de escape de los pre escolares.
 Instalación de equipos de redes húmedas.
 Reubicación de los extintores.

14. PLANO DE EVACUACIÓN

15. OBSERVACIONES EN TERRENO

16. OBSERVACIONES EN TERRENO

17. OBSERVACIONES EN TERRENO

18. BIBLIOGRAFÍA
 D.S 548. Planta física de establecimientos
(modificada por el DS 594).
 D.S 594. Aprueba reglamento sobre las
condiciones sanitarias y ambientales básicas en
los lugares de trabajo.
 D.S 289. Aprueba reglamento sobre condiciones
sanitarias mínimas de los establecimientos
educacionales.
 D.S 977. Reglamento sanitarios de alimentos.
 D.S 54. Aprueba reglamento para la
constitución y funcionamiento de los comités
paritarios de higiene y seguridad.

19. BIBLIOGRAFÍA
 Manual “plan de seguridad escolar” Santiago
de Chile 2007. (versión escrita distribuida en
todas las unidades educativas desde marzo de
2001)
 Plan de evacuación y seguridad escolar
Francisca Cooper.
 Manual para la elaboración de tesis y
trabajos de investigación Universidad
Politécnica Hispano Mexicana. 20 de Agosto
del 2009.
 Diseño del Plan de Emergencias de Sidor.
Rosa Christina Serrao. Ciudad Guayana,
Octubre 2006.
 Metodología de la investigación “cómo
escribir una tesis”. Edelsys Hernández
Meléndez.. Escuela Nacional de Salud

20. GRACIAS…