Plan accion integral de seguridad pise

PLAN DE ACCIÓN
SEGURIDAD ESCOLAR ESCOLAR (PISE)
2018-2020
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Colegio Particular Cervantes La Serena, Avda Arauco N° 5394 villa La Florida, Fono
512272350//964960965;email:cervantesltda@hotmail.com;
www.colegiocervanteslaserena.blogspot.com

I. GENERALIDADES
El Plan Integral de Seguridad Escolar del COLEGIO CERVANTES DE LA SERENA, contempla
objetivos, roles, funciones y procedimientos para desarrollar y reforzar hábitos y actitudes
favorables hacia la seguridad, y establece las actuaciones de aquellos responsables de cautelar la
seguridad de los miembros de la comunidad escolar.
Este Plan de Emergencia y Evacuación, definido como el conjunto de acciones y procedimientos
destinados a controlar en un tiempo reducido, una situación que ponga en riesgo, tanto, a las
personas como a las instalaciones del colegio y su entorno inmediato.
Además, establece un Comité de Seguridad Escolar el que estará integrado por representantes de
los diferentes estamentos de la Institución, así como de las entidades externas e internas yb
competentes, como son: Directivos, Administrativos, Asistentes de la Educación, Alumnos,
Docentes y Apoderados.-
II. OBJETIVO DE SEGURIDAD INTEGRAL
Establecer procedimientos para enfrentar una emergencia creando equipos de trabajo, monitores
y personal de apoyo quienes con responsabilidades y autoridad claramente definidas velarán por
el bienestar del personal y alumnos que se hallen dentro de las instalaciones del Colegio en caso
de incendio, terremoto, desórdenes o cualquier otro fenómeno ocasionado por la naturaleza, con
el objeto de reducir al máximo las lesiones o víctimas humanas, daños en el material y equipo,
garantizar la conservación de la documentación y restablecer la normalidad en el menor tiempo
posible.
2.1.- OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Desarrollar en cada uno de los miembros de la comunidad del Colegio Cervantes de La
Serena, hábitos y actitudes favorables hacia la seguridad, conociendo los riesgos que se
originan en situaciones de emergencia y lograr una adecuada actuación ante cada una de
ellas.
 Definir roles y funciones de los miembros del Comité de Seguridad Escolar y los
procedimientos para el positivo y efectivo desenvolvimiento de cada uno de los miembros
del Colegio, ante una emergencia y evacuación.
 Recuperar la capacidad operativa del Colegio una vez controlada la emergencia, por medio
de la aplicación de las normas y procedimientos de evacuación hacia las zonas de
seguridad establecidas o la evacuación fuera del establecimiento.
III. COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR.
La misión del Comité de Seguridad Escolar del Colegio Cervantes de La Serena, a través de la
representación de sus diferentes estamentos –alumnos, padres y apoderados, personal docente y
no docente, Carabineros, Bomberos, Salud y Asesor de Prevención de Riesgos,- consiste en
lograr una activa y efectiva participación de sus miembros en las acciones de prevención,
educación, preparación, ejercitación y atención de emergencias contempladas en el Plan Integral
de Seguridad Escolar.
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N° INTEGRANTES NOMBRES FONOS
01 Rector Gastón E. Godoy Olivares 2272350
02 Coordinador Seguridad escolar Sebastián Rivera Herrera 2272350
03 Representante de los alumnos(as) Francisco Carmona González 2272350
04 Representante personal docente y
No docente
Jaime Godoy Guerrero 2272350
05 Representante de los padres y
apoderados
Klaudia Sanhueza Aguirre 51-2620392
06 Enfermería Janet Pizarro Paz 51-2272350
07 Representante de carabineros La
florida
Plan Cuadrante La florida
Cabo 1° Juan Morales
87296430;
51-2651103
08 Representante de bomberos Bomberos la Florida 51-2225047
09 Representante de Salud Consultorio P. Aguirre Cerda La
Antena
51-2270680
10 Asesor prevención de Riesgo Mutual de seguridad 51-2421830
11 Delegación Municipal antena Delegado municipal 51-2206618
IV. EJECUCIÓN
Todo miembro del Colegio, deberá conocer el objetivo de este plan, que es el de organizar al
personal que permanente o eventualmente se encuentra dentro de las instalaciones, ante la
ocurrencia de cualquier fenómeno.
El plan se ejecutará considerando dos fases:
1. Primera Fase: Se iniciará la difusión a todo el personal involucrado en el presente plan, así
mismo se asignaran el director del comité de Crisis, asistentes y coordinadores de área.
2. Segunda Fase: En caso de incendio, terremoto u otro fenómeno de la naturaleza y/o
desórdenes públicos se dará estricto cumplimiento a las instrucciones emitidas en el presente
plan.
V. ORGANIZACIÓN, INTEGRANTES, AUTORIDAD Y RESPONSABILIDADES DE LOS
INTEGRANTES
5.1.- DIRECTOR DEL COMITÉ DE CRISIS – Sr. Gastón Godoy Olivares (Rector)
Deberá ser un directivo docente, quien posea poder de decisión en aspectos de evacuación y
logísticos, se debe apoyar en el grupo asesor, quienes son el conjunto de personas que le brindan
al director información relacionada con la situación general y el estado de las áreas asignadas. El
Coordinador General velará y supervisará las tareas asignadas.
5.2.- COORDINADOR GENERAL DEL PLAN: Sr. Sebastián Rivera Herrera
El Coordinador de Seguridad Escolar del Colegio Cervantes, en representación del Rector,
coordinará todas las acciones que implemente el Comité. Para el efectivo logro de su función, el
Coordinador deberá integrar armónicamente la participación de cada uno de sus integrantes,
utilizando los recursos y medios efectivos de comunicación, tales como reuniones periódicas,
registros de actas y documentos emitidos por el Comité. El Coordinador de Seguridad Escolar
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será quien mantendrá el contacto oficial con las Unidades de Carabineros, Bomberos, Salud y
Oficina Comunal de Emergencia sector de la florida, con la finalidad de lograr la efectiva
participación especializada de ellos en acciones de educación, prevención, práctica de simulacros
y atención de emergencias.
Rector o Coordinador General, el asumirá el mando del personal y tomará las siguientes
medidas:
• Ordena a Inspector de turno o activa personalmente la sirena de alarma.
• Debe reaccionar en forma inmediata con los coordinadores de área, dando lugar a la
reacción de los demás dispositivos.
• Organiza y dispone de manera ordenada y en lo posible la salida del personal de las
instalaciones de acuerdo a lo que indica los lugares de reunión (zona de seguridad) en
caso de terremoto, incendio, atentados, etc.
• Distribuye el personal de coordinadores disponibles, a fin de controlar el pánico en las
diferentes áreas del colegio, indicándoles los diferentes sitios de evacuación.
• Realiza las coordinaciones con las entidades de apoyo, tales como: Carabineros,
Bomberos, Hospital para la evacuación de los heridos y auxilios necesarios en caso que se
presenten.
• Dispone que los coordinadores de áreas y brigadas de auxilio se ubiquen en los lugares
para prestar auxilio a personal que se encuentre dentro de las instalaciones.
• Ordena y dispone los vehículos que se encuentran en las instalaciones para auxilio de los
heridos y todos los equipos necesarios para este tipo de emergencia. Autos personales y
docentes.
• Citar a reuniones periódicas para revisar cómo se están cumpliendo las tareas de
prevención.
5.3.- JEFES DE PISO
• PABELLÓN 1.- (Baños Básica, Oficinas Dirección - Inspectoría General, Salas 1, 2, 3 y 4)
Sra. Johanne Quinteros Valderrama
• PABELLON 2.- (Oficina UTP, Evaluación y Psicólogo, Sala Profesores, Salas 5 y 6)
Sra. Aníbal Valdez Mundaca.
• PABELLON 3.- (2° Piso) (Laboratorio computación, Biblioteca, Laboratorio de Ciencias,
Salas 11, 12, 13) Sr. Hugo Rojas Díaz .
• PABELLON 4.- (1° Piso) (Comedor, Auditorio Salas 7, 8, 9 y 10, Baños Media)
Sr. Cristian Cortes Pérez.
• PABELLON 5.- P- Kínder, Kínder y Alrededores
Sra Claudia Castillo Robledo – Marcela Irarrazabal
• PABELLÓN 6.- TECHADO DEPORTIVO, Casino y alrededores
Sr. Fredy Vega Caniguante
Supervisión General de las dependencias: Sebastián Rivera y Manuel Valdez
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• Supervisan y controlan el cumplimiento del presente plan de acuerdo al evento que se
presente.
• Revisan el estado de salud de su grupo en cada dependencia.
• Ordenan la elaboración de inventario después de presentado el siniestro, con el fin de
constatar el estado en que se encuentran los elementos evacuados y cuantificar las
pérdidas.
• Cada jefe de área establecerá la ruta de movilización para la salida del personal, con el fin
de evitar congestionamiento y accidentes.
• Deberá verificar la salida de todos los alumnos y funcionarios de su sector
• Deberá constatar los daños de su sector e informar vía radio al Coordinador General.
5.4.- BRIGADA DE CORTE DE SUMINISTROS DEL ESTABLECIMIENTO:
Corte de luz
Corte de Agua Sr. Ricardo Pérez Blanco
Corte de Gas
Computadores: Sra. Hugo Rojas
Laboratorio: Profesores de ciencias que se encuentren en laboratorio al momento del
siniestro caso contrario, responsable Profesor Camila Santader
Corte Energía.
Pabellón 1: Suministro 1: Johanne Quinteros (Recepción)
Suministro 2: Elizabeth González
Pabellón 2: Suministro: Marcia Pasten (Sala de Profesores)
Pabellón 3: Suministro 4, Piso 1: Sebastián Rivera (Costado Comedor)
Suministro 5, Piso 1: Ricardo Pérez (Planta Posterior)
Suministro 6, Piso 2: Sebastián Rivera Herrera (Enlaces)
Techado Deportivo: Suministro. Fredy Vega Caniguante
Suministro Matriz General: Ricardo Pérez
• Serán los responsables de realizar los cortes de los suministros señalados y reportar al
coordinador general del plan una vez realizados.
• Instalaran tarjetas que indiquen que el suministro ya fue cortado a fin de evitar que el
reemplazante active por error nuevamente el suministro
• Permanentemente revisaran que los sistemas de corte estén operativos y el acceso a
estos sea efectivos
VI. BRIGADA CONTROL DE INCENDIO (Ver Protocolo de Actuación de emergencias)
6.1.- Encargados reacción de incendios
Red Húmeda 1: Lugar Recepción. Encargado Sr. Johanne Quinteros
Red Húmeda 2: Lugar Entre Salas 8 y 9. Encargado Sr. Sebastián Rivera Herrera
Red Húmeda 3: Lugar Entre Laboratorio de Ciencias y Sala 11. Alonso castillo, Camila santander
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Extintores.-
“Serán los funcionarios del establecimiento educacional, ante cualquier contingencia de
incendio estén más cercas de los extintores”.-
Encargado General de Extintores: Sebastián Rivera
LOS MONITORES DE ÁREA DEBEN ACUDIR AL SITIO DE REUNIÓN CON SUS ALUMNOS.
• Los integrantes de la Brigada de Incendios deben acudir al sitio del suceso con los
extintores.
• El responsable de Portero y la secretaria de Dirección deben llamar a los bomberos por
medio del teléfono fijo o celulares al 133 - 132.
• Se recomienda el uso de pañuelos húmedos, cubriendo nariz y boca mientras se dispersa
el humo y/o se esté en contacto con éste.
• La persona encargada de aislar el fluido eléctrico debe hacerlo antes de abandonar el
área.
• El Encargado de Computación debe cerrar el fluido eléctrico antes de abandonar el área,
esto lo debe hacer quien esté allí en el momento.
• La persona encargada del casino debe cerrar el fluido eléctrico antes de abandonar el
área.
Deben desconectar la energía eléctrica, los encargados específicos: gas, electricidad y agua en
cada sección, si es que hubiese o fuese necesario.
VII.- BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS: Coordinador General de Primeros Auxilios: Sra.
Janet Pizarro Paz
Esta brigada está liderada por un Profesor Sra Janet Pizarro Paz, y formada por el grupo de
inspectores de piso y turnos docentes; el grupo constará con un botiquín de primeros auxilios
especial, radios de comunicación y linterna:
7.1.- Procedimiento de un Accidentado Grave
a. Toda persona que esté en conocimiento de un accidente debe informar inmediatamente al
coordinador de seguridad, al director y/o profesor del Establecimiento.
b. Reconocimiento rápido y preciso del lugar en que ocurrió el accidente.
c. Retiro del o los accidentados de terrenos o ambientes peligrosos, tratando de movilizarlo lo
menos posible. Estos movimientos sólo deben ser hechos por personal especializado.
d. Reconocimiento de las lesiones del accidentado por personal entrenado en primeros
auxilios, jerarquizando la atención hacia aquellas lesiones que representan un mayor daño
o riesgo para la vida.
e. Solicitar ayuda inmediata al 131 SAMU / Mutual de Seguridad para que proporcionen las
atenciones de primeros auxilios.
NOTA: Es de suma importancia el requerir ayuda médica oportuna del centro asistencial
más cercano al sector donde ocurre el accidente, con el fin de obtener una atención rápida
y segura al accidentado.
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7.2.- Procedimiento de un Accidentado Leve
a. La comunicación del accidente debe hacerse inmediatamente al coordinador de seguridad,
al director y/o profesor del Establecimiento.
b. Debe hacer un reconocimiento rápido y preciso del lugar en que ocurrió el accidente.
c. Retiro del o los accidentados del lugar del accidente, esto debe hacerse con personal
entrenado en primeros auxilios.
d. Reconocimiento de las lesiones, jerarquizando la atención.
e. Traslado a un centro asistencial próximo para su atención.
Nota: Frente a cualquier emergencia se deben establecer los contactos de manera inmediata con
las redes de apoyo adecuadas, si alguna de ellas NO estuviese disponible el establecimiento
deberá proporcionar los medios adecuados y oportunos para que se atienda prontamente la
emergencia.
RED DE APOYO TELEFONOS DE CONTACTO
PLAN CUADRANTE (LA FLORIDA) 87296430 – 051-2651103
CONSULTORIO LA FLORIDA 051-2270680
AMBULANCIAS 131
BOMBEROS 132
CARABINEROS 133
INVESTIGACIONES 134
FONO DROGAS 135
RESCATE AEREO 138
INFORMACIONES POLICIALES 139
FONO NIÑOS 147
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR 149
DELEGACIÓN MUNIPAL ANTENA 51-2206618
VIII.- FASES DE REACCIÓN FRENTE A EMERGENCIA POR DESORDEN PÚBLICO
8.1.-DEFINICIÓN
Se define como una alteración del orden público, donde un grupo de personas ha provocado
desórdenes en las vías de acceso al colegio ocasionando riesgo a la integridad del alumnado.
• Controle el área de crisis e informe a la autoridad competente Carabineros de Chile
• Identifique la amenaza y determine sus alcances
• Controle la movilidad de personas.
8.2.- MEDIDAS DE ORDEN PREVENTIVO
• Identifique puntos críticos, dependencias o instalaciones.
• Mantenga información actualizada de estas instalaciones específicamente, con:
• Planos
• Vías de acceso y salida
• Sistemas de seguridad
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• Conductos de aire
• Instalaciones eléctricas, gas y agua.
• Líneas telefónicas
• Planes de evacuación
• Número y listado de alumnos y personal
• Defina los aspectos logísticos y administrativos requeridos.
• Reevalúe y actualice continuamente los planes de seguridad diseñados
• Instruya a su personal de manera específica y concreta sobre cómo debe actuar.
8.3.- PASOS A SEGUIR POR PARTE DE LOS INTEGRANTES DEL PLAN EN CASO
DE DECLARARSE UNA EMERGENCIA (VER PROTOCOLO DE ACTUACION PARA
CASOS DE EMERGENCIA)
8.3.1.- INSTRUCCIONES DE COORDINACIÓN
Para la evacuación general se hará sonar el timbre con 20 sonidos con pausas de 2 segundos.
8.3.2.- EVACUACIÓN
Elementos de apoyo e información
Cada profesor deberá evacuar la sala de clases llevando consigo el libro de curso, el que debe
incluir las listas de curso y la asistencia diaria.
8.3.3.- PLAN DE EVACUACIÓN
Una vez activada la alarma de evacuación cada sector deberá dirigirse en calma hacia su zona de
seguridad señalada a continuación.
Los sitios de reunión son los siguientes:
1ª Zona De Seguridad (Patio Central)
2ª Zona De Seguridad (Patio Kínder)
3ª Zona De Seguridad (Estacionamiento Profesores)
4ª Zona de Seguridad (Frontis Colegio)
(Todo el colegio ante cualquier acontecimiento deberá dirigirse de manera calmada hacia
las zonas de seguridad más cercanas)
• Personal de comedor: Deberá evacuar por puerta interior hacia la Zona de seguridad 1
(Patio Central)
• Evacuación Exterior (Salida del Establecimiento) POR PUERTA PRINCIPAL
• La evacuación al exterior solo se realizará previa autorización del coordinador general del
plan de emergencia y de acuerdo al tipo de acontecimiento.
NO SE REALIZARÁ LA EVACUACIÓN INMEDIATA EN CASO DE TERREMOTO O SISMO
FUERTE, SE DEBEN FIJAR ZONAS DE SEGURIDAD AL INTERIOR DEL COLEGIO, (SALAS,
COMEDOR, OFICINAS, PATIOS)
• Apertura de Portones
Acceso principal: Sra Patricia Figueroa
Portón de acceso vehicular: Sr. Ricardo Pérez
Acceso Párvulo: Sra Patricia Contreras
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IX.- GENERALIDADES
RECOMENDACIONES GENERALES PARA TODO EL PERSONAL EN CASO DE
EMERGENCIA
• Atienda las recomendaciones del grupo del coordinador del área.
• Si usted está en campo abierto manténgase allí.
• Si usted es COORDINADOR DE ÁREA pero no está en ella, diríjase inmediatamente hacia
ese lugar y empiece su actividad de coordinación.
• No deje el grupo de su área solo bajo ninguna circunstancia. Espere instrucciones del
coordinador del área (por radio o alto parlante).
• En el momento de la evacuación todo el personal debe salir libre de elementos (maletines,
cartucheras, loncheras, bolsos, etc.)
• En caso de temblor o terremoto esperar 40 segundos en sitio seguro antes de abandonar
la sala de clases.
9.1.- EN CASO DE SISMO
RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS
• Mantenga permanentemente las puertas abiertas o ajustadas y libre de obstáculos.
• Vaya directamente al sitio asignado.
• El COORDINADOR DE ÁREA debe permanecer en su área.
QUÉ HACER DURANTE EL EVENTO:
• Conserve la calma y controle los brotes de pánico que se puedan generar.
• Si se encuentra bajo techo protéjase de la caída de ladrillos, lámparas, artefactos
eléctricos, maderas, biblioteca equipos, etc.
• Aléjese de vidrios y protéjase debajo de marcos de puertas, mesas, escritorios o en un
lugar resistente de la edificación.
• Si los alumnos se encuentran en el interior de las aulas u otros recintos cerrados, los
docentes deben procurar evitar el pánico entre ellos.
• El personal del comedor debe cerciorarse de cerrar el sistema eléctrico.
QUÉ HACER DESPUÉS
• Evacuar el lugar y ubicarse en los sitios señalados por grupos y esperar a que se
normalice la situación.
• El adulto que esté con el grupo, debe llevar el libro de clases e inmediatamente verificar la
presencia o no de cada alumno en su grupo mediante el sistema de cuenta rápida.
• Se debe tener en cuenta que los organismos de socorro pueden estar ocupados
atendiendo otras emergencias, por lo cual se debe tratar de resolver los problemas
menores que se generen al interior del Colegio.
• No difunda rumores, ya que puede causar descontrol y desconcierto entre los alumnos,
padres de familia y familiares.
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• Antes de iniciar actividades educativas, revise el estado de deterioro en que quedaron las
diferentes aulas y las oficinas administrativas.
• Suspenda el paso de energía, agua y gas.
9.2.- EN CASO DE PRINCIPIO DE INCENDIO
RECOMENDACIONES ESPECÍFICAS
• A la señal de alarma de incendio salir ordenadamente hacia el sitio indicado, usando las
rutas de evacuación instaladas.
QUÉ HACER ANTES DE
• Tenga siempre los extintores en buen estado, preferiblemente tipo ABC, y ubicados puntos
estratégicos del Colegio.
• Tener a mano los teléfonos para comunicarse con instituciones de emergencia Mantenga
los líquidos inflamables en recipientes cerrados y en lugares donde no representen peligro.
• Haga revisión y reparación de las instalaciones eléctricas defectuosas.
• Evite que se mantengan o se dejen velas encendidas en las instalaciones del
establecimiento educacional (incienso y velas aromáticas)
QUÉ HACER DURANTE
• Llamar de inmediato a bomberos y Carabineros.
• Evacuar el lugar y en los sitios señalados por grupos esperar a que se normalice la
situación.
• Tratar de controlar el pánico entre los alumnos.
• No corra, no grite, no haga ruidos innecesarios, no cause confusión.
• Revisar por parte de los Coordinadores de Área correspondiente los baños, vestuarios,
aulas y demás dependencias donde puedan haber quedado alumnos.
• Una vez iniciada la evacuación, evitar y controlar que los alumnos se devuelvan a las aulas
o demás dependencias por objetos de valor o utensilios escolares.
• Si se encuentra en un lugar lleno de humo salga agachado cubriéndose nariz y boca con
alguna prenda húmeda, pues el humo tiende a subir.
• Si su ropa se incendia no corra, arrójese al suelo y dé vueltas.
QUÉ HACER DESPUÉS DE:
• Los directivos, docentes y alumnos, deben reunirse en el punto de encuentro.
• Procure tranquilizar los alumnos.
• Cada docente debe constatar que en este punto de encuentro se encuentre la totalidad de
los alumnos.
• No obstruya la labor de los bomberos y Carabineros.
• Una vez apagado el incendio, cerciórese a través de personal experto, que la estructura no
haya sufrido debilitamiento.
9.3.- FUGA DE GAS
QUÉ HACER ANTES DE:
• Conozca dónde se encuentra la red de gas en el interior del Colegio
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• No realice ninguna excavación en cercanías a la red de gas, en caso de ser necesario
consulte los planos de instalación o en su defecto con un funcionario que conozca su
ubicación.
• Si observa excavaciones en zonas cercanas a la red de gas, informe de inmediato a los
directivos del colegio.
• Informe de inmediato sobre hundimientos o daños que observe en la red o tanque de
almacenamiento de gas.
• Verifique que las conexiones queden lejos de las superficies calientes o de las
instalaciones eléctricas.
• No deje los quemadores prendidos cuando no los esté utilizando (casino y laboratorio).
• No coloque sustancias combustibles cerca de los equipos que trabajan con gas o cerca del
tanque de almacenamiento.
• No permita el ingreso de menores a zona cercanas a la fuga de gas.
QUÉ HACER DURANTE
• Conozca el olor característico del gas para detectar cuando se esté produciendo una fuga.
• Cierre de inmediato la válvula del tanque de almacenamiento.
• No accione interruptores eléctricos, ni encienda fósforos y mucho menos, encienda
cigarrillos.
• Los directivos, docentes y personal de mantención, debe conocer los mecanismos para
desconectar la luz.
• Si la emergencia continúa, aplique el plan de evacuación, saliendo de las aulas en forma
calmada y ordenada, evite que los alumnos empujen a otros haciéndose daño
mutuamente.
• Evite que se enciendan vehículos en el área de estacionamiento.
• Avise a los organismos de auxilio.
QUÉ HACER DESPUÉS DE:
• Desaloje el lugar ordenadamente si usted no cumple un rol en el lugar afectado.
• Las brigadas conformadas para atender este tipo de eventos no deben interferir en la labor
de los bomberos.
• En caso de heridos, si no se tienen los conocimientos necesarios en el transporte, evite
movilizarlos a no ser que continúe en peligro.
• Una vez superada la emergencia, revise la red y el tanque de almacenamiento,
constatando los daños que este sistema haya podido generar.
X.- PLANIFICACIÓN ANUAL Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS Y
PREVENTIVAS DURANTE EL PRESENTE AÑO
A. DESCRIPTOR DEL CURSO:
En el marco de los requerimientos de la Seguridad Escolar y Laboral; la coordinación del Centro
Educacional Colegio Cervantes de La Serena implementará un cronograma de actividades claves
para un buen auto-cuidado y cuidado grupal en situaciones de riesgo para la integridad física de
las personas.
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B. PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO:
El planteamiento metodológico, del presente plan, parte de la base que toda persona es
responsable de su integridad física en situaciones riesgo y que por ende conoce y reconoce un
auto-cuidado básico. Por lo mismo en el presente plan de trabajo se pretende reforzar las áreas
del auto-cuidado más débiles o no trabajadas en el hogar y en la vida diaria, además de conocer y
reconocer las técnicas y procedimientos propios del cuidado dentro del establecimiento o lugar de
trabajo.
La estructura de trabajo será la siguiente:
1. Presentación del plan de trabajo anual a la Comunidad Educativa.
2. Lectura y trabajo individual teórico de los diferentes puntos indicados en el plan de seguridad
escolar y laboral.
3. Análisis y reflexión en torno a los temas de interés o conceptos claves en el plan de seguridad
escolar y laboral.
4. Procedimientos de aplicación señalados en el plan de seguridad escolar y laboral.
5. Evaluación y retroalimentación del proceso.
C. CRITERIOS EVALUATIVOS:
Se aplicará la modalidad de Pauta de Observación en todos los planes o simulacros de
actividades planteadas en el plan de seguridad escolar y laboral.
Los criterios de evaluación de cada actividad estarán registrados en una Bitácora a cargo de
Coordinación General (Inspectoría General).
Se procederá a evaluar la primera actividad con una pauta de observación, con preguntas abiertas
y de desarrollo, que será completada por los diferentes agentes participantes; quienes indicarán
los puntos logrados, medianamente logrados y aquellos no logrados; que se deben mejorar de
manera urgente, para las próximas actividades masivas y grupales.
Posteriormente se evaluará por parte de los integrantes del grupo Coordinador, los siguientes
actividades, utilizando una pauta de observación que incluye los siguientes criterios: EXCELENTE
(4) BUENO (3) REGULAR (2) MALO (1), de acuerdo a ciertos puntos considerados importantes
dentro del plan de seguridad escolar y laboral.
D. OBJETIVO GENERAL.
Reconocer y ejercitar las técnicas de auto-cuidado y cuidado en situaciones complejas de
seguridad de nuestro establecimiento, además de ser un apoyo para
Nuestros estudiantes, profesores y trabajadores, en general, de nuestro establecimiento.
E. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Conocer el plan de seguridad escolar y laboral de nuestro establecimiento.
Incrementar las medidas de seguridad (auto-cuidado y cuidado).
Conocer los diferentes procedimientos, dependiendo del tipo de emergencia que se presente.
Conocer las zonas de seguridad y evacuación dependiendo del tipo de emergencia que se
presente.
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Realizar simulacros de manera mensual o bimensual para confirmar aplicación de procedimientos
teóricos.
F. PLAN DE CONTIGENCIA Y/O EVACUACIÓN
1. De acuerdo a las características de cada establecimiento sobre la base de un plano de planta
de la propiedad, se determinaran las zonas de seguridad y señalar las rutas de evacuación de
cada pabellón, salas de clases, talleres, laboratorios, bibliotecas, bodegas, etc. En cada una
de dichas dependencias deben mantenerse señalizadas la zona de seguridad a la cual debe
dirigirse el personal que se encuentre en ella al sonar la alarma.
2. La señal de alarma será acordada por los profesores y dada a conocer el alumno. Pueden
utilizarse para ello, los mismos dispositivos usados para indicar la finalización de cada hora de
clases (timbre, campana etc.) modificando solamente la modalidad de su accionamiento.
3. El director o quien designa, informara en una reunión de trabajo a los profesores,
paradocentes y auxiliares sobre la aplicación de la operación y el rol y labores que le
corresponderá desarrollar a cada uno de ellos. Todo el personal del establecimiento deberá
participar activamente.
4. Los profesores a su vez informarán y adiestrarán a los alumnos para la aplicación de este
sistema, en los consejos de curso.
5. Se debe tener presente que, en una emergencia real, tendrá que ser los profesores que
controlen y guíen a sus alumnos hacia las zonas de seguridad. Es fundamental que los
profesores desarrollen un ascendiente sobre los alumnos que les permita mantener una
excelente disciplina sin necesidad de gritar.
6. Es ventajosos contar con parlantes ubicados estratégicamente, de manera que durante las
prácticas de evacuación quien esté a cargo, desde una posición adecuada y en el momento
oportuno, pueda controlar con un micrófono y con voz firme y serena cualquier intento de
carrera o bullicio. Las evacuaciones deben cumplirse en completo silencio, con paso vivo pero
sin correr.
7. Todo establecimiento educacional debe efectuar, como mínimo, 8 simulacros en el año lectivo.
Estos se realzaran a cualquier hora del día y en cualquier actividad que se esté desarrollando
(evitar estos ejercicios durante el periodo de pruebas).
8. Cada de evacuación será para las autoridades y profesores un ejercicio de gobierno escolar,
de modo que los alumnos formen sus filas rápidas y silenciosamente y que, cuando sea
necesario, puedan detenerse, virar y dirigirse en la dirección más conveniente.
Debe asignarse gran importancia a que la ejecución de cada practica se realice en orden y en
silenció. Nadie debe correr. Si hubiese niños que sean incapaces de conversar su lugar en
una fila que se desplaza a razonable velocidad, deberá tomarse las medidas para que estos
alumnos/a sean cuidados por algunos más vigorosos, moviéndose independiente de las filas
regulares.
Si por cualquier razón un grupo de alumnos encontrara bloqueado su camino, los alumnos
deberán iniciar una contramarcha hacia otra salida a fin de evitar que, por la inactividad, se
pueda iniciar un pánico entre ellos.
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9. Entre los alumnos de mayor edad y ascendientes deberá designarse Líderes o Monitores para
colaborar en el desarrollo de las prácticas. Ellos serán instruidos para mantener abierta las
puertas a las filas en marcha, o para cerrar las mismas para evitar la propagación de fuego,
humo o gases calientes. A cada líder debe asignársele por lo menos dos reemplazantes de
modo de asegurar su participación en caso de ausencia de los Monitores oficiales.
10. Al sonar la alarma, los alumnos y todos el personal del establecimiento suspenderá la
actividad que estén desarrollando y, sin llevar ninguna pertenencia (libros, cuadernos,
herramientas, etc.) se desplazaran ordenadamente hacia la zona de seguridad que
corresponda a la dependencia en que se encuentran.
11. La búsqueda en los baños y en otras dependencias, será responsabilidad de los paradocentes
y demás miembros de la Dirección del establecimiento.
12. Todas las indicaciones estarán indicadas en el Plan de contingencia Autorizado por Bomberos
de la región.
13. Cada curso o grupo, se desplazará hacia un punto determinado de su zona de seguridad y
permanecerá allí todo el tiempo que sea necesario, hasta que se accione la señal de retorno,
autorizada por la autoridad responsable del establecimiento educacional presente en esa
oportunidad.
En lo posible las filas de evacuación no deberán cruzar las calles, especialmente cuando el
transito es intenso.
14. Por su parte, en caso de algún accidente escolar producto de estas actuaciones, será cubierto
en forma inmediata mediante el Seguro Escolar Obligatorio, el que se emitirá según formulario
oficial, además y paralelamente el accidentado-alumno(a) del colegio- será trasladado al
hospital local y acompañado por algún directivo superior y/o profesor jefe, en dicho recinto
hospitalario se esperará la llegada del apoderado quien es el único autorizado para ingresar a
pabellón hospitalario y autorizar alguna atención para con el alumno(a)
15. En caso de accidente escolar y de trayecto, este será cubierto por el seguro escolar, el que se
emitirá al apoderado titular (padre o madre) cuando lo solicite.
VII. CRONOGRAMA
MES CONTENIDOS
MARZO • Lectura y conocimiento por parte de la comunidad educativa del plan de
seguridad escolar.
• Información Seguridad Vial
• Aplicación del primer simulacro a manera de diagnóstico inicial o estado
de situación.
• Evaluación del procedimiento inicial por parte de los actores educativos
.
ABRIL • Volantes explicativos de cómo actuar frente a un sismo.
• Conocimiento de las zonas de seguridad dentro del establecimiento
• Simulacro de evacuación frente a una emergencia de sismo o terremoto.
.
MAYO • Nociones generales de primeros auxilios.
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• Simulacro de evacuación con accidentados o situaciones de emergencia
con personas.
JUNIO • Cómo actuar en situaciones de incendio o escapes de gas
• Simulacro de situaciones específicas como incendios o escapes de gas
• Simulacro general de aplicación y evaluativo
.
JULIO .
AGOSTO Cómo actuar frente a accidentes leves y graves dentro del establecimiento o
lugar de trabajo.
SEPTIEMBRE Simulacro general evaluativo.
OCTUBRE Simulacro final general evaluativo.
NOTA.
Las fechas que aparecen en el siguiente plan anual son estimativas, ya que pueden variar en
relación a plazos, orientaciones administrativas y actividades internas no consideradas al
momento de realizar la planificación anual.
ANEXOS
1. Ficha de puntos críticos: este formulario está destinado a registrar los puntos críticos y/o
situaciones de riesgo detectadas al interior como al exterior del establecimiento educacional.
Idealmente, el Comité de Seguridad Escolar, durante el proceso de diagnóstico de riesgo
debe ir, inicialmente, registrando las ideas de solución que vayan surgiendo durante la
detención de puntos críticos o situaciones de riesgo, para luego evaluar la factibilidad de
aplicación según capacidades y recursos.
2. Registro de uso extintor: fotografía sobre capacitación realizada a los docentes uso y
manejo de extintores.
3. Distribución de extintores y red húmeda
4. Plano de emergencia: Simbología de emergencia, zonas de seguridad, vías de evacuación,
simbología de emergencia, zonas de seguridad, etc
FICHA DE PUNTOS CRITICOS (anexo N° 1)
15
COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
COLEGIO PARTICULAR SUBVENCIONADO CERVANTES DE
LA SERENA
DIRECTOR
GASTON E. GODOY OLIVARES
COORDINADOR DE SEGURIDAD ESCOLAR
SEBASTIAN RIVERA HERRERA
Fecha constitución del comité
FIRMA DEL DIRECTOR

RIESGO/PUNTO
CRITICO
INTERNO/EXT
ERNO
(indicar con “I”
si es interno y
“E” si esta
externo al EE
UBICACIÓN
EXACTA
IMPACTO
EVENTUAL
SOLUCIONES
POSIBLES
RECURSOS
NECESARIOS
USO Y MANEJO DE EXTINTORES (Anexo N° 2)
16

17

18

ZONAS UBICACIÓN DE EXTINTORES (Anexo N° 3)
EXTINTOR N° 01 OFICINA DE DIRECCION
EXTINTOR N° 02 OFICINA DE UTP
EXTINTOR N° 03 OFICINA DE EVALUACIÓN
EXTINTOR N° 04 COMEDOR COLEGIO
EXTINTOR N° 05 SALA DE COMPUTACIÓN
EXTINTOR N° 06 BIBLIOTECA
EXTINTOR N° 07 LABORATORIO DE CIENCIAS
EXTINTOR N° 08 CASINO
EXTINTOR N° 09 SALA KINDER
EXTINTOR N° 10 SALA PRE- KINDER
EXTINTOR N° 11 SALA DE PROFESORES
ZONAS UBICACIÓN RED HUMEDA
RED HUMEDA N° 01 HOLL PRINCIPAL
RED HUMEDA N° 02 ESCALERA EDUCACÓN MEDIA
RED HUMEDA N° 03 ESCALERA EDUCACIÓN MEDIA
PLANOS (Anexo N° 3)
19

ACTA CONSTITUCION DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ESCOLAR
Con fecha 01 de marzo del año 2017, siendo las 11:30 hrs, el director del establecimiento
educacional Sr. Gastón Godoy olivares y cuerpo directivo docentes superiores, citan a reunión
los más abajo firmantes a fin de Constituir el “Comité de Seguridad Escolar”, quedando este
como sigue:
N° INTEGRANTES NOMBRES FIRMAS
01 Rector Gastón E. Godoy Olivares
02 Coordinador Seguridad escolar Sebastián Rivera Herrera
03 Representante de los alumnos(as)
04 Representante personal docente y
No docente
Jaime Godoy Gurrero
05 Representante de los padres y
apoderados
Klaudia Sanhueza Aguirre
06 Enfermería Janet Pizarro Paz
07 Representante de carabineros La
florida
Plan Cuadrante La florida
Cabo 1° Juan Morales
08 Representante de bomberos Bomberos la Florida
09 Representante de Salud Consultorio P. Aguirre Cerda La
Antena
10 Asesor prevención de Riesgo Mutual de Seguridad
11 Delegación Municipal antena Delegado Municipal
20

Este comité toma como acuerdo:
1. Aprueban Plan integral de seguridad escolar (PISE), el que fue analizado en conjunto en
sección extraordinaria realizada durante el mes de diciembre del 2017.
2. Determinación de las áreas de seguridad del colegio, en los diferentes sectores y patios.
3. Supervisa los extintores que estén con sus respectivas recargas.
4. Supervisa la red húmeda, señal ética, sistema eléctrico y salidas de emergencia.
5. El comité sesionará dos veces al año, sin perjuicio de reuniones extraordinarias, según
alguna emergencia, las veces que se requiera.
6. Se hace mención que este establecimiento, por su ubicación-parte alta de la ciudad- esta
ajena a los maremotos, tsunamis, inundaciones, erupciones volcánicas, deslizamientos,
etc.
Finaliza la reunión a las 13.00 hrs
21

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