1. CURSA-UASD
T E M A :
L A C O M P E T E N C I A D I G I T A L A L A F O R M AC I O N D E L
D O C E N T E
P R E S E N TA D O P O R :
L I C . F R E D DY V I C E N T E J U M A
P R E S E N TA D O A :
S A R A H A L A R C Ó N , M . A .

2. PRESENTADOPOR:
LIC. FREDDY VICENTEJUMA

3. LA COMPETENCIA DIGITAL A
LA FORMACION DEL DOCENTE

4. En un momento en el que la tecnología está en su
máxima altura el maestro de educación física no están al
margen de este fenómeno, ya que con el uso de la TIC’s
podemos desarrollar con mayor eficacia nuestro trabajo.
La TIC’s nos proporciona un sinnúmero de recursos
que nos ayuda en el proceso de aprendizaje para
enseñar, y el docente que no se prepare con el uso de la
TIC’s pasarácomo ignorante en materia de tecnología en
frente de sus estudiantes.

5. En un momento en el que la
tecnología está en su máxima
altura el maestro de educación
física no están al margen de este
fenómeno, ya que con el uso de la
TIC’s podemos desarrollar con
mayor eficacia nuestro trabajo.

6. ES (Educación Superior)

7. Un paradigma de la ES (educación
superior) en el tercer milenio lo define la
educación por competencia, la UNESCO
reflejan la intención de desarrollar un ser
humano integral donde ser, saber, saber
hacer, convivir, y emprender, son parte
fundamental en el desarrollo de las
competencias profesionales.

8. Chan (2006) establece que la competencia
puede ser profesional o laboral.

9. Las competencias profesionales son
determinadas tareas o funciones
específicas del ámbito de la profesión,
mientras las competencias laborales son
aquellas funciones que se realizan en los
centro de trabajo.

11. Silvio (2004) expone que: la educación a
distancia puede ser considerada como
una innovación. Lo nuevo en la
educación a distancia es la virtualidad, la
nueva tecnología instruccional y los
medios tecnológicos digitales
informáticos y telemáticos que le sirven
de soporte y de instrumento (p 18 y 19).