El documento discute el papel de la universidad en la enseñanza de saberes éticos y ciudadanos. Argumenta que las universidades no solo deben enfocarse en crear profesionales excelentes, sino también ciudadanos completos mediante programas que fortalezcan la ética y la moral. Además, propone que los profesores deben servir como buenos ejemplos éticos y asegurar que la formación cívica y ética sea transversal en todas las asignaturas.

2. INTRODUCCIÓN
La universidad es el lugar en el que se
aprende el conjunto de saberes que
permitirán al futuro titulado ejercer una
profesión , sin embargo, no resulta tan
obvio que la universidad sea un lugar en
el que se aprenda un conjunto de
saberes éticos y ciudadanos." Por ello,
resulta importante analizar y observar, al
menos en parte, cuáles son las
condiciones que nos llevan a este
análisis.

3. LA ÉTICA
 Es considera como una ciencia
práctica y normativa que estudia el
comportamiento del ser humano, que
conviven socialmente bajo una serie
de normas que le permiten ordenar
sus actuaciones y que el mismo grupo
social ha establecido.

4.  La educación es considerada
la madre de las profesiones.
 La educación debe
transformar a los individuos
en ciudadanos listos para la
participación moral en la
sociedad.

5.  Las universidades no se pueden
limitar solamente a la creación de
excelentes profesionales, sino de
ciudadanos plenos.
 Las universidades deben
participar activamente en la
creación de programas que
fortalezca la ética y la moral.

6.  El docente debe ser un buen
ejemplo a seguir y actuar
con una ética impecable,
debe infundir valores a los
educandos en todo
momento.

7.  La formación cívica y ética debe
ser un tema transversal en
todas las asignaturas.

8.  La práctica docente pretende
articular dos saberes, el ético
y el pedagógico.
 La actuación del profesor
debe ser en beneficio del
estudiante, se debe preservar
su bien.

9.  El educador debe privilegiar la
educación, pues esto es lo que
profesó implícitamente por el
bien social.
 El profesor profesa un saber y
lo comunica

10.  La educación debe contribuir al
desarrollo global de cada persona:
cuerpo y mente, inteligencia,
sensibilidad, sentido estético,
responsabilidad individual, espiritual,
para dotar a los alumnos de un
pensamiento autónomo.