Para lograr la ONU Proceso educativo renovador y renovado , es un planteo Necesario Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC ) Como una Herramienta Poderosa Que en Manos de los Educadores contribuye la Formación de una Individuos participativos , Críticos y Creativos , párr Pensar Con Capacidad , Aprender a Aprender , Aprender a HACER, CON EL CAMBIO enfrentar flexibilidad Compromisos y asumir con responsabilidades y .

2. Coordinador: María Isabel Bautista Pérez

3. Coordinador Fase Planificación: Fausto Marcelo VelasteguíBalseca

4. Integrantes de los demás subgrupos:

5. Nancy Rocio Bastidas Rea

6. María Magdalena Vásquez

7. Mary Cadena EspinelFundación para la ActualizaciónTecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación FASE PLANIFICACIÓN

8. QUIENES SOMOS El equipo INFOCAPACITADORES está integrado por asesores tecnopedagógicos y a continuación vamos a presentar el Programa de Capacitación docente en manejo de las Tecnologías de Información y Comunicación orientado a la formación de los 130 docentes de la Unidad Educativa Municipal Experimental “Sucre”

9. EL PROBLEMA Carencia de programas de capacitación en el uso adecuado de la Pedagogía de las TICS en el proceso enseñanza – aprendizaje por medio de la red, en la Unidad Educativa Municipal Experimental “ José Antonio de Sucre”

11. Uso de las TIC en la educación con fundamento en el constructivismo

14. Animar a los docentes para que utilicen competencias en TIC y recursos para mejorar sus estrategias de enseñanza, cooperar con sus colegas y se conviertan en líderes de la innovación dentro de sus respectivas instituciones

16. JUSTIFICACIÓN La Unidad Educativa Municipal Experimental “Sucre” garantiza la selección de un equipo docente con altas competencias humanas y de gerencia educativa. Sin embargo, los directivos se sienten en deuda con la formación en informática educativa, aunque han asumido este compromiso y así lo expresan en su sitio Web. Por esta razón y bajo el interés que los motiva de continuar ofreciendo el alto nivel educativo que los ha caracterizado por más de un siglo, han decidido contratar los servicios de nuestro equipo de asesores tecnopedagógicos INFOCAPACITADORES, con el propósito de desarrollar un programa de capacitación docente en el uso pedagógico de las TIC, que satisfaga las expectativas de los directivos de la Institución y en general de la comunidad educativa que los representa, en pro de ofrecer una educación renovada.

17. PROPUESTA

18. PLAN DE FORMACIÓN

19. FILOSOFÍA DE ENSEÑAZA - APRENDIZAJE Filosofía de enseñanza-aprendizaje Expresa opiniones en Foros y colabora con compañeros Consulta materiales teórica y practica Analiza videos, ejemplos y casos Elabora actividades y las publica en red ¿Qué hace? ¿Qué consigue? Adquiere competencias en su desempeño profesional Desarrolla nuevas destrezas y aprende colaborativamente Desarrolla cooperación y trabajo en equipo Ampliar conocimientos EscenarioExploración de saberes y problemas EstrategiaAnálisis y aprendizaje basado en problemas EvaluaciónReflexiva, referente al cambio ¿Cómo aprende?

20. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

21. PERFIL DE SALIDA

22. 14 METODOLOGIA Se utilizara la metodología PACIE en lo relacionado al programa de CAPACITACION DOCENTE

23. Metodología: Fase PRESENCIA

24. Metodología: Fase ALCANCE

25. Metodología: Fase CAPACITACIÓN

26. CONTENIDOS Cursos Nivel 1

27. CONTENIDOS Cursos Nivel 2

30. Página web institucional

31. Servidor de correo

32. Servidor web

34. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Cronograma de cursos

36. PROPUESTA ECONÓMICA PRESUPUESTO TOTAL del Programa US $ 18.350 El programa es 100% FACTIBLE, está en el orden de magnitud estimado por la institución,que cuenta con los recursos para porner en marcha en plan de INFOCAPACITADORES

37. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ZAPATA, M. Sistemas de gestión del aprendizaje – Plataformas de teleformación. Material de apoyo publicado por la UJMV, 2003 OTERO, J. Diseño de Sistemas ABC, UNIMET. Presentaciones de clase no publicadas en medios electrónicos. 2005 JONASSEN, D. (2002). Computadores Como Herramientas de la Mente (Trad. P. Harris) [en línea]. Revista Electrónica Eduteka. 2002. http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0012 (Original en inglés, 1996). Sitio Web Oficial de MOODLE en http://moodle.org/about/ http://www.ellapicero.net http://educatics.blogspot.com/ LO LIBROS DE FUNDESCO. Formación de técnicos e investigadores en tecnologías de la información, Madrid, 1986. http://www.slideshare.net/fatla/metodologa-pacie-presentation http://www.eumed.net/rev/ced/11/slh.htm http://virtualepn.edu.ec/index.php?option=com_content&view=article&id=31&Itemid=42 http://www.scribd.com/doc/3802012/recursos-digitales UNESCO. ESTÁNDARES DE COMPETENCIAS EN TIC PARA DOCENTES. Londres, Enero 8 de 2008. en http://portal.unesco.org/es/ev.php-URL_ID=41553&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html