El documento describe una metodología de tutoría en tres fases: 1) evaluación inicial de estudiantes con bajo rendimiento en Ingeniería Industrial y desarrollo de programas de apoyo individual, 2) aplicación de tutorías semanales enfocadas en administración del tiempo, estrategias de estudio y relajación, y 3) aplicación de una post-evaluación y seguimiento para determinar la adquisición de habilidades, analizar factores que influyen en el rendimiento y recomendar expandir las tutorías a otras carreras.

1. Metodología
La acción tutorial se realizara a cabo a través de
tres fases, las cuales se describen a continuación.

2. Primera fase: Evaluación y detección de alumnos con bajo
rendimiento escolar de la carrera ing. industrial
Se realizó la evaluación inicial para detectar cuantos alumnos de la
carrera ing. Industrial cuentan con materias reprobadas o están
apunto de no acreditarlas.
De acuerdo con las necesidades de cada alumno, se elaboró un
programa de apoyo individualizado relacionado con aspectos afines
al rendimiento académico y bienestar personal, tales como:
estrategias de estudio, planeación curricular y administración del
tiempo.

3. Segunda fase: Aplicación del sistema tutorial
Con base en la detección de problemáticas, se apoyó a las
alumnos en el área que más lo requería cada una de ellos;
además, se propició que el estudiante llevara a cabo el
establecimiento de metas y objetivos de aprendizaje.
Dentro de las tutorías semanales se trabajaran aspectos
tales como: administración del tiempo, concentración,
estrategias de estudio, entrenamiento en relajación y
reestructuración cognitiva.

4. Tercera Fase: Aplicación de postest y seguimiento
Se realizara la evaluación de las alumnos a través de la
aplicación de un postest con la finalidad de determinar si
se adquirieron las habilidades entrenadas. Asimismo, la
información obtenida tanto en las evaluaciones como en
las sesiones de tutoría se analizara para identificar los
factores que influyen en el rendimiento académico de las
alumnos tutorados. Para este análisis se tomaron en cuenta
las necesidades detectadas en la primera evaluación y la
información obtenida en las tutorías.
• Implementar las tutorías a todas las carreras del
Tecnológico de Reynosa .