Este documento presenta un proyecto para fomentar el gusto por la lectura entre estudiantes de primaria mediante el uso de la web. El proyecto se llevará a cabo en una escuela primaria en Jalisco, México. Incluye actividades como la creación de un blog y wikis, y el uso de bibliotecas virtuales. Se evaluará el progreso de los estudiantes inicialmente, a mitad y al final del proyecto.

1. EL GUSTO POR LA LECTURAEL GUSTO POR LA LECTURA
SOPORTADO EN LA WEBSOPORTADO EN LA WEB
DIPLOMADO IAVADIPLOMADO IAVA
GRUPO 28GRUPO 28
GABRIELA SANTIAGO RICOGABRIELA SANTIAGO RICO

2. CONTEXTOCONTEXTO
El presente proyecto está pensado para trabajarse en nivel primaria, en la Escuela UrbanaEl presente proyecto está pensado para trabajarse en nivel primaria, en la Escuela Urbana
N° 904 “J. Jesús Ricardo Balderas Alvarez” , ubicada en la Colonia La Casita, Zapopan ,N° 904 “J. Jesús Ricardo Balderas Alvarez” , ubicada en la Colonia La Casita, Zapopan ,
Jalisco. Laboro en esta escuela como maestra de grupo y contamos con maestra y aula deJalisco. Laboro en esta escuela como maestra de grupo y contamos con maestra y aula de
computación, existen grupos 1° a 6°, dos de cada grado. La comunidad escolar tiene uncomputación, existen grupos 1° a 6°, dos de cada grado. La comunidad escolar tiene un
nivel avanzado en cuanto a tecnología, ya que el uso y el acceso a ella son rasgosnivel avanzado en cuanto a tecnología, ya que el uso y el acceso a ella son rasgos
característicos comunes en la mayoría de la población. Los docentes de esta escuela tienencaracterísticos comunes en la mayoría de la población. Los docentes de esta escuela tienen
disponibilidad y apertura a la actualización constante, orientados y motivados por ladisponibilidad y apertura a la actualización constante, orientados y motivados por la
directora de la escuela.directora de la escuela.

3. JUSTIFICACIÓNJUSTIFICACIÓN
Debido a la carencia de una cultura de la lectura, existe muy poca motivación en los grupos socialesDebido a la carencia de una cultura de la lectura, existe muy poca motivación en los grupos sociales
para fomentar el gusto por la lectura; hoy en día , las nuevas generaciones se ven exageradamentepara fomentar el gusto por la lectura; hoy en día , las nuevas generaciones se ven exageradamente
interesadas en el uso de las TIC, podemos darle un enfoque educativo y formativo aprovechando lasinteresadas en el uso de las TIC, podemos darle un enfoque educativo y formativo aprovechando las
herramientas que nos ofrece la web, utilizándola para despertar el gusto por la lectura, creandoherramientas que nos ofrece la web, utilizándola para despertar el gusto por la lectura, creando
oportunidades de acceso a acervos virtuales atractivos, a través de actividades interactivasoportunidades de acceso a acervos virtuales atractivos, a través de actividades interactivas
modernas que favorezcan la comunicación, la participación y la convivencia entre los diferentesmodernas que favorezcan la comunicación, la participación y la convivencia entre los diferentes
actores de la comunidad educativa, (Padres de familia, alumnos, maestros y directora) .actores de la comunidad educativa, (Padres de familia, alumnos, maestros y directora) .

4. CRONOGRAMACRONOGRAMA
MES ACTIVIDAD RESPONSABLES
Agosto Informar y dar a conocer el proyecto a la
comunidad escolar.
Maestros y
director
Septiembre Creación del blog y de las wikis Maestros de cada
grado
Octubre y
noviembre
Realización de las actividades sugeridas en las
wikis y los blogs (INICIO)
Maestros , padres
y alumnos.
Diciembre Evaluación con listas de cotejo por grupo. Maestros de cada
grado
Enero y
febreo
Realización de las actividades sugeridas en las
wikis y los blogs (SEGUIMIENTO)
Maestros , padres
y alumnos.
Marzo Evaluación con rúbricas e indicadores Maestros de cada
grado
Abril y
mayo
Realización de las actividades sugeridas en las
wikis y los blogs (CIERRE)
Maestros , padres
y alumnos.
Junio Evaluación final y exposición de logros alcanzados Maestros de cada
grado y directora

5. EVALUACIÓNEVALUACIÓN
INICIAL
Evaluación con
listas de cotejo por
grupo.
INTERMEDIA
Evaluación con
rúbricas e
indicadores
FINAL
Evaluación final y
exposición de
logros alcanzados

6. RECURSOS
* Salón de computación de la escuela. (alumnos dentro de la
escuela)
* Computadoras personales, tabletas y dispositivos móviles.
* Bibliotecas virtuales.(alumnos maestros y padres de familia)
* Blog (para compartir estrategias entre docentes)
* Web Quest (para dar orden y seguimiento a las actividades
propuestas por docentes para los alumnos y padres de familia)
* Videos
* Fichas imprimibles

7. BIBLIOGRAFIABIBLIOGRAFIA
**COMO ELABORAR UN PROYECTO EN 10 PASOSCOMO ELABORAR UN PROYECTO EN 10 PASOS
AUTOR: Castillo MiguelAUTOR: Castillo Miguel
*¿Cómo diseñar un proyecto?*¿Cómo diseñar un proyecto?
Autor: Diana Catalina Contreras ArzofAutor: Diana Catalina Contreras Arzof
* Pasos para crear proyectos, el diagnóstico.* Pasos para crear proyectos, el diagnóstico.
Autor: Diana Catalina Contreras ArzoffAutor: Diana Catalina Contreras Arzoff