SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
Descargar para leer sin conexión
 Cuerpos filamentosos o en forma de bastón en el
núcleo las células que contienen las unidades
hereditarias, los genes. Están constituidos por el ácido
desoxirribonucleico (ADN). El ADN es quien contiene
la información sobre todas las características que
posee todo ser vivo.
 Son visibles al microscopio de luz mientras la célula se
encuentra en proceso de división, formando gruesos
hilos
 La especie humana posee 46 cromosomas en sus
células, menos en las reproductoras (óvulos y
espermatozoides) que tienen 23 cromosomas
CARIOTIPO
Es hacer una caracterización de un conjunto de
cromosomas de un individuo con relación a su
número, tamaño y forma. Se denomina cariotipo al
grupo de características que pueden tomarse en
cuenta para identificar un juego cromosómico
particular.
 Son macromoléculas cuya función principal es el
almacenamiento y la transmisión de información
genética hereditaria entre células. En la célula existen
dos tipos de ácidos nucleicos: ácido
desoxirribonucleico (ADN) y ácido ribonucleico (ARN).
ARN ADN
El ADN es la molécula de la vida y su función principal es
almacenar la información hereditaria de las células y contener las
instrucciones para la síntesis de proteínas. El modelo de la doble
hélice de ADN fue propuesto en 1953 por Watson y Crick. En el
ADN los nucleótidos están conformados por la unión de un
azúcar pentosa (desoxirribosa), un grupo fosfato y una base
nitrogenada: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G)
 ARN
 Es similar a una hebra de ADN, sin embargo existen algunas
diferencias importantes. El ARN, con algunas excepciones, se
caracteriza por ser de cadena sencilla. Los nucleótidos de
ARN están formados por tres grupos fosfatos, un azúcar
pentosa y una de las cuatro bases nitrogenadas. Sin embargo,
en el ARN el azúcar pentosa es una la ribosa y no una
desoxirribosa como en el ADN. Además, en el ARN la base
nitrogenada timina es reemplazada por el uracilo
 Duplicación: proceso por el cual una célula duplica su ADN. La
duplicación del ADN se inicia cuando las enzimas helicasas rompen los
enlaces de hidrógeno que mantienen unidos las bases nitrogenadas de
las dos cadenas de ADN, de tal manera que la doble hélice se abre.
Posteriormente, una vez que las cadenas están separadas, las proteínas
de unión a ADN simple banda, estabilizan las cadenas separadas e
impiden que se vuelvan a unir. Mientras, las enzimas topoisomerasas
liberan la presión generada conforme la doble hélice se desenrolla.
 Una vez que las dos cadenas se separan, la enzima ADN polimerasa
utiliza cada cadena como un molde o patrón para agregar nucleótidos
libres, siguiendo las reglas de complementariedad.
VIDEO
 Transcripción del ADN (síntesis de ARN)
La conversión de la información genética contenida en
una molécula de ADN comienza con la síntesis de una
molécula intermediaria conocida como ARN, lo que se
denomina transcripción. Las secuencias de
nucleótidos (par de bases nitrogenadas) de una de las
cadenas de ADN se utilizan como patrón para la
síntesis de una hebra de ARN.
VIDEO
 Traducción (síntesis de las proteínas)
 Durante la traducción los ribosomas y los ARN de
transferencia interaccionan para traducir el ARNm en
una proteína. Los ARN transferencia se caracterizan
por poseer una estructura en forma de trébol con dos
sitios de unión: el primer sitio corresponde a un
anticodón (triplete de nucleótidos que son
complementarios con un codón del ARNm) y el
segundo sitio corresponde al lugar de unión de los
aminoácidos. Así, los ARNt unen aminoácidos a los
ribosomas en el orden determinado por el ARN
mensajero
VIDEO
MUTACIONES
Mutación: alteración en la
descendencia, producto de un
cambio de la información genética
de uno o ambos padres. Término
introducido por el genetista Hugo
de Vries a principios del siglo XX.
Hugo de Vries
AGENTES MUTAGÉNICOS : BIÓTICOS O ABIÓTICOS.
Agentes bióticos : Ciertos virus y bacterias, los cuales se asocian
con el ADN de la célula parásita y originan cambios en el material genético
de la célula huésped, lo cual provoca la aparición de tumores y
malformaciones.
Entre los agentes abióticos mutagénicos se conoce a:
• los rayos X,
• los rayos ultravioletas,
• las radiaciones nucleares,
• otras radiaciones solares,
• la nicotina,
• el dióxido de carbono,
• el gas mostaza,
• el metano,
• el formol,
• el ácido nitroso,
• el plomo y el azufre que expulsan los motores de combustión interna,
• el arsénico y el mercurio que botan algunas industrias,
• los colorantes artificiales en bebidas y alimentos y otros elementos que pueden
modificar la estructura del material genético (ADN).
Otros agentes mutagénicos, como, sustancias extraídas de plantas como la
cafeína, la cocaína, la marihuana, las cuales pueden causar alteraciones en el ADN,
agroquímicos como el DDT, el aldrín y los plaguicidas .
¿Qué tipo de mutaciones existen?
Entre los tipos de mutaciones tenemos:
1.- Génicas.
2.- Cromosómicas estructurales.
3.- Cromosómicas numéricas o genómicas.
• Estas mutaciones se originan a nivel del ácido
desoxirribonucleico (ADN),y los cambios se pueden dar:
por pérdida, que es cuando un nucleótido desaparece; por
duplicación, cuando un nucleótido se duplica; por adición,
cuando se añaden nucleótidos a la información; por
sustitución, cuando se sustituyen nucleótidos por otros.
• Las mutaciones génicas en las que cambia un solo
nucleótido del ADN, pueden producirse al azar, sea en el
proceso de duplicación o transcripción, por radiaciones
ionizantes, o por el número cada vez más creciente de
agentes químicos que parecen ser la causa de las
mutaciones.
Mutaciones Génicas o puntuales
(Ingeniería Genética)
Manipulación de las bases moleculares de la herencia
por métodos llamados en conjunto tecnología del ADN
recombinante que consiste
en la combinación de moléculas de origen
diferente que son unidas empleando la tecnología
de recombinación de ADN. La tecnología de
recombinación de ADN es el proceso usado para
unir un segmento de ADN a un sistema de célula
libre (ambiente fuera de una célula u organismo).
Bajo condiciones apropiadas, la recombinación de
la molécula de ADN puede entrar en una célula y hacer
una réplica una vez que se ha integrado
dentro de un cromosoma celular.
 La biotecnología se practica para lograr una o más
de tres metas:
 I. Entender más los procesos de la herencia y expresión
genética.
 2. Proporcionar un avance en el conocimiento y
tratamiento de diversas enfermedades genéticas.
 3. Generar beneficios económicos, incluyendo la
creación de plantas y animales mejorados para la
agricultura y la producción eficaz de moléculas
biológicas valiosas.
 La ingeniería genética aplica conocimientos en los
siguientes campos:
 Infertilidad
 Enfermedades
 Producción de alimentos
 Tratamientos de desechos
 Mejoramiento de especies
Es la selección que hace el ser humano de rasgos
deseables en plantas y animales, y crianza de sólo
aquellos individuos que poseen tales rasgos. Es la
modificación de las especies a través de cruzamientos
selectivos. Los animales o plantas que presentan
rasgos que interesan al hombre, son cruzados para
obtener individuos con un determinado genotipo, y
para obtener nuevas poblaciones de organismos para
un propósito específico.
Mutación inducida: mutación producida por un agente
físico o químico que afecta las moléculas
de ADN de un organismo vivo, existen diferentes agentes
físicos y químicos que producen
mutaciones en el ADN, por ejemplo las
mutaciones inducidas por medio de la aplicación
de rayos X en Drosophila, maíz y cebada.
 Entre los agentes físicos que producen mutaciones
están: radiaciones ionizantes (rayos X) Las
radiaciones no ionizantes (luz Ultravioleta) ambas
producen los siguientes efectos al nivel celular celular:
 Efectos genéticos: alteraciones en los genes
 Efectos citogenéticos: alteraciones en los
cromosomas: roturas cromosómicas y translocaciones.
 Efectos fisiológicos: alteraciones en las enzimas y
hormonas.
La inducción de mutaciones para impulsar el
mejoramiento genético de cultivos alimentarios e
industriales con el fin de obtener nuevas
variedades mejoradas. La mutación inducida
como ayuda del mejoramiento ha dado lugar a la
introducción de nuevas variedades de muchos cultivos
como el arroz, el trigo, la cebada, las manzanas, los
cítricos, la caña de azúcar y el banano
Un organismo transgénico es aquél que ha sufrido la
alteración de su material hereditario (genoma) para la
introducción artificial (manipulación genética) de un
gene exógeno, esto es, proveniente de otro organismo
completamente diferente.
A comienzos de los años 80 se comenzó a experimentar
con ratones dado que al tener el mapa genético más
elaborado y estudiado todos los modelos experimentales
son posibles. En 1982 se crea al primer ratón gigante,seis
años después se crea al oncoratón el cual porta genes
humanos capaces de provocar cáncer. También existen
ove-cabras (híbridos de oveja y cabra), mini vacas,
supercerdos, superconejo, gallinas que ponen huevos ricos
en insulina para el consumo de los diabéticos, etc.
Clonación proviene de clon, que es un área o región de
la molécula de ADN o ARN, constituida por un gen o
un conjunto de ellos, responsables de transmitir una
característica genética de un ser vivo. La clonación es
una de las técnicas más aplicadas en ingeniería
genética para obtener mayor cantidad de material
genético, o bien para mejorarlo. El proceso de
clonación consiste en la identificación de las áreas
donde está localizado un conjunto de genes que se
quieren copiar o reproducir en grandes cantidades:
una vez identificados, se extraen y se introducen en la
molécula de ADN o ARN de una bacteria o levadura.
Tipo de fecundación en el cual existe el manejo o
manipulación de las células sexuales. Consiste en la
obtención del esperma del macho, para su posterior
introducción en las vías genitales de la hembra, sin
que se produzca la cópula. Se practica desde 1779
(en gatos y perros) en sus experimentos. Es una
práctica común en veterinaria. La inseminación
artificial ofrece la posibilidad de aprovechar el
esperma de los animales genéticamente mejor
dotados, los cuales son elegidos como sementales,
permite fecundar un gran número de hembras sin
necesidad de desplazar a los sementales e incluso,
conservar el semen durante cierto tiempo.
Este proceso se realiza determinando el período
fértil de la hembra, a fin de poder ubicar la fase
propicie en que la hembra puede procrear, se
extraen los espermatozoides del macho y se
extrae del utero el ovulo y se ejecuta la
fecundación fuera en un ambiente controlado,
luego se reincerta el embrión o embriones
fecundados en la matriz de la hembra para que
se desarrolle el cigoto.
CROMOSOMAS Y GENES
CROMOSOMAS Y GENES

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Biologia molecular y celular
Biologia molecular y celularBiologia molecular y celular
Biologia molecular y celularMarcel Bacó Eró
 
Bases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente Titular
Bases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente TitularBases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente Titular
Bases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente TitularIgor Pardo
 
Genes y manipulación genética
Genes y manipulación genéticaGenes y manipulación genética
Genes y manipulación genéticaMiguel Romero
 
Introduccion a la biologia molecular
Introduccion  a  la biologia molecularIntroduccion  a  la biologia molecular
Introduccion a la biologia molecularDante Flores
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecularJuan Diego
 
Introduccion a la biologia molecular
Introduccion a la biologia molecularIntroduccion a la biologia molecular
Introduccion a la biologia molecularDante Flores
 
Unidad 4 Revolución genética
Unidad 4   Revolución genéticaUnidad 4   Revolución genética
Unidad 4 Revolución genéticaElena
 
Bloque iii replicacion sintesis de proteinas envio
Bloque iii replicacion sintesis de proteinas envioBloque iii replicacion sintesis de proteinas envio
Bloque iii replicacion sintesis de proteinas envioclauciencias
 
La RevolucióN GenéTica 2009 10
La RevolucióN GenéTica 2009 10La RevolucióN GenéTica 2009 10
La RevolucióN GenéTica 2009 10Alberto Hernandez
 
Tema 5. La Revolución Genética
Tema 5. La Revolución GenéticaTema 5. La Revolución Genética
Tema 5. La Revolución Genéticajfgmartinez
 
Tema 6. La revolucióon genética.
Tema 6. La revolucióon genética.Tema 6. La revolucióon genética.
Tema 6. La revolucióon genética.ies delgado hernadez
 
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.Ángel González Olinero
 
Epigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdf
Epigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdfEpigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdf
Epigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdfclauciencias
 
Biologia celular y molecular
Biologia celular y molecularBiologia celular y molecular
Biologia celular y molecularmolbio1984
 
4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana
4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana
4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillanaRosiJimenezBarrientos
 
Taller grado octavo ii período
Taller grado octavo ii períodoTaller grado octavo ii período
Taller grado octavo ii períodoPatry Villa
 

La actualidad más candente (20)

Biologia molecular y celular
Biologia molecular y celularBiologia molecular y celular
Biologia molecular y celular
 
Bases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente Titular
Bases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente TitularBases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente Titular
Bases moleculares de la herencia. 2016. Dr. Igor Pardo Zapata. Docente Titular
 
Genes y manipulación genética
Genes y manipulación genéticaGenes y manipulación genética
Genes y manipulación genética
 
Introduccion a la biologia molecular
Introduccion  a  la biologia molecularIntroduccion  a  la biologia molecular
Introduccion a la biologia molecular
 
Biología molecular
Biología molecularBiología molecular
Biología molecular
 
Biologia molecular
Biologia molecularBiologia molecular
Biologia molecular
 
Introduccion a la biologia molecular
Introduccion a la biologia molecularIntroduccion a la biologia molecular
Introduccion a la biologia molecular
 
GENOMA HUMANO
GENOMA HUMANOGENOMA HUMANO
GENOMA HUMANO
 
Unidad 4 Revolución genética
Unidad 4   Revolución genéticaUnidad 4   Revolución genética
Unidad 4 Revolución genética
 
Bloque iii replicacion sintesis de proteinas envio
Bloque iii replicacion sintesis de proteinas envioBloque iii replicacion sintesis de proteinas envio
Bloque iii replicacion sintesis de proteinas envio
 
La RevolucióN GenéTica 2009 10
La RevolucióN GenéTica 2009 10La RevolucióN GenéTica 2009 10
La RevolucióN GenéTica 2009 10
 
Tema 5. La Revolución Genética
Tema 5. La Revolución GenéticaTema 5. La Revolución Genética
Tema 5. La Revolución Genética
 
Tema 6. La revolucióon genética.
Tema 6. La revolucióon genética.Tema 6. La revolucióon genética.
Tema 6. La revolucióon genética.
 
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
T4 - La revolución genética, desvelando los secretos de la vida.
 
Epigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdf
Epigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdfEpigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdf
Epigenetica la-esencia-del-cambio.-como ves-pdf
 
Biologia celular y molecular
Biologia celular y molecularBiologia celular y molecular
Biologia celular y molecular
 
Material Genetico
Material GeneticoMaterial Genetico
Material Genetico
 
Trabajo Escrito Adn Recombinante
Trabajo Escrito Adn RecombinanteTrabajo Escrito Adn Recombinante
Trabajo Escrito Adn Recombinante
 
4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana
4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana
4 eso.t2.la informaci�n gen�tica.santillana
 
Taller grado octavo ii período
Taller grado octavo ii períodoTaller grado octavo ii período
Taller grado octavo ii período
 

Similar a CROMOSOMAS Y GENES

Similar a CROMOSOMAS Y GENES (20)

4. la revolución genética (parte iii)
4. la revolución genética (parte iii)4. la revolución genética (parte iii)
4. la revolución genética (parte iii)
 
BiotecnologíA
BiotecnologíABiotecnologíA
BiotecnologíA
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Tema 5 biotecnología
Tema 5 biotecnologíaTema 5 biotecnología
Tema 5 biotecnología
 
Material genètico y reproducciòn celular, 2° medio
Material genètico y reproducciòn celular, 2° medioMaterial genètico y reproducciòn celular, 2° medio
Material genètico y reproducciòn celular, 2° medio
 
Génetica en general
Génetica en generalGénetica en general
Génetica en general
 
La RevolucióN Genetica
La RevolucióN GeneticaLa RevolucióN Genetica
La RevolucióN Genetica
 
Genética la vida en la tierra colección nº3
Genética la vida en la tierra colección nº3Genética la vida en la tierra colección nº3
Genética la vida en la tierra colección nº3
 
Tema 4 2ªevaluación
Tema 4 2ªevaluaciónTema 4 2ªevaluación
Tema 4 2ªevaluación
 
Tema 4
Tema 4Tema 4
Tema 4
 
Adn
AdnAdn
Adn
 
Biotecnologia
BiotecnologiaBiotecnologia
Biotecnologia
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
EMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptx
EMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptxEMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptx
EMBRIOLOGIA Y GENETICA- genoma y mitocondria.pptx
 
Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...
Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...
Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...
 
Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...
Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...
Biomedicina, las ciencias ómicas, terapia génica, fármacos, tratamientos biot...
 
Tema 6. a revolución genética
Tema 6. a revolución genéticaTema 6. a revolución genética
Tema 6. a revolución genética
 
Genética
GenéticaGenética
Genética
 

Más de Nombre Apellidos

Resumen 3 compuestos_quimicos_
Resumen 3 compuestos_quimicos_Resumen 3 compuestos_quimicos_
Resumen 3 compuestos_quimicos_Nombre Apellidos
 
Resumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simples
Resumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simplesResumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simples
Resumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simplesNombre Apellidos
 
Sistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesSistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesNombre Apellidos
 
Sistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesSistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesNombre Apellidos
 
Instrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimoInstrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimoNombre Apellidos
 
Resumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludable
Resumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludableResumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludable
Resumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludableNombre Apellidos
 
Organizacion de los_seres_vivos
Organizacion de los_seres_vivosOrganizacion de los_seres_vivos
Organizacion de los_seres_vivosNombre Apellidos
 
Ciencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_cr
Ciencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_crCiencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_cr
Ciencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_crNombre Apellidos
 
La celula sus_partes_y_clasificacion
La celula sus_partes_y_clasificacionLa celula sus_partes_y_clasificacion
La celula sus_partes_y_clasificacionNombre Apellidos
 
Sistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesSistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesNombre Apellidos
 
Instrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimoInstrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimoNombre Apellidos
 
Resumen no.7 decimo_biologia
Resumen no.7 decimo_biologiaResumen no.7 decimo_biologia
Resumen no.7 decimo_biologiaNombre Apellidos
 
Resumen no.6 decimo_biologia
Resumen no.6 decimo_biologiaResumen no.6 decimo_biologia
Resumen no.6 decimo_biologiaNombre Apellidos
 
Resumen no.5 decimo_biologia
Resumen no.5 decimo_biologiaResumen no.5 decimo_biologia
Resumen no.5 decimo_biologiaNombre Apellidos
 
Resumen no.4 decimo_biologia
Resumen no.4 decimo_biologiaResumen no.4 decimo_biologia
Resumen no.4 decimo_biologiaNombre Apellidos
 
Resumen no.1 decimo_biologia
Resumen no.1 decimo_biologiaResumen no.1 decimo_biologia
Resumen no.1 decimo_biologiaNombre Apellidos
 

Más de Nombre Apellidos (20)

3. compuestos quimicos
3. compuestos quimicos3. compuestos quimicos
3. compuestos quimicos
 
Resumen 3 compuestos_quimicos_
Resumen 3 compuestos_quimicos_Resumen 3 compuestos_quimicos_
Resumen 3 compuestos_quimicos_
 
Resumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simples
Resumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simplesResumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simples
Resumen2 conceptos de_movimiento_leyes_de_newton_y_maquinas_simples
 
Sistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesSistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidades
 
Sistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesSistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidades
 
Instrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimoInstrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimo
 
Resumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludable
Resumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludableResumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludable
Resumen 1 organizacion_de_los_seres_vivos_y_estilos_de_vida_saludable
 
Organizacion de los_seres_vivos
Organizacion de los_seres_vivosOrganizacion de los_seres_vivos
Organizacion de los_seres_vivos
 
Ciencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_cr
Ciencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_crCiencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_cr
Ciencia tecnica tecnologia_metodocientifico_cientificos_cr
 
La celula sus_partes_y_clasificacion
La celula sus_partes_y_clasificacionLa celula sus_partes_y_clasificacion
La celula sus_partes_y_clasificacion
 
Sistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidadesSistema internacional de_unidades
Sistema internacional de_unidades
 
La hidrosfera
La hidrosferaLa hidrosfera
La hidrosfera
 
Presentacion resumen 4
Presentacion resumen 4Presentacion resumen 4
Presentacion resumen 4
 
Instrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimoInstrumentos de medida_setimo
Instrumentos de medida_setimo
 
Presentacion resumen 3_
Presentacion resumen 3_Presentacion resumen 3_
Presentacion resumen 3_
 
Resumen no.7 decimo_biologia
Resumen no.7 decimo_biologiaResumen no.7 decimo_biologia
Resumen no.7 decimo_biologia
 
Resumen no.6 decimo_biologia
Resumen no.6 decimo_biologiaResumen no.6 decimo_biologia
Resumen no.6 decimo_biologia
 
Resumen no.5 decimo_biologia
Resumen no.5 decimo_biologiaResumen no.5 decimo_biologia
Resumen no.5 decimo_biologia
 
Resumen no.4 decimo_biologia
Resumen no.4 decimo_biologiaResumen no.4 decimo_biologia
Resumen no.4 decimo_biologia
 
Resumen no.1 decimo_biologia
Resumen no.1 decimo_biologiaResumen no.1 decimo_biologia
Resumen no.1 decimo_biologia
 

Último

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdfValeriaCorrea29
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxiemerc2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxEliaHernndez7
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOluismii249
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 

Último (20)

Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdfAbril 2024 -  Maestra Jardinera Ediba.pdf
Abril 2024 - Maestra Jardinera Ediba.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR MERC 2024-2.docx
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 

CROMOSOMAS Y GENES

  • 1.
  • 2.  Cuerpos filamentosos o en forma de bastón en el núcleo las células que contienen las unidades hereditarias, los genes. Están constituidos por el ácido desoxirribonucleico (ADN). El ADN es quien contiene la información sobre todas las características que posee todo ser vivo.  Son visibles al microscopio de luz mientras la célula se encuentra en proceso de división, formando gruesos hilos
  • 3.  La especie humana posee 46 cromosomas en sus células, menos en las reproductoras (óvulos y espermatozoides) que tienen 23 cromosomas CARIOTIPO Es hacer una caracterización de un conjunto de cromosomas de un individuo con relación a su número, tamaño y forma. Se denomina cariotipo al grupo de características que pueden tomarse en cuenta para identificar un juego cromosómico particular.
  • 4.
  • 5.  Son macromoléculas cuya función principal es el almacenamiento y la transmisión de información genética hereditaria entre células. En la célula existen dos tipos de ácidos nucleicos: ácido desoxirribonucleico (ADN) y ácido ribonucleico (ARN). ARN ADN
  • 6. El ADN es la molécula de la vida y su función principal es almacenar la información hereditaria de las células y contener las instrucciones para la síntesis de proteínas. El modelo de la doble hélice de ADN fue propuesto en 1953 por Watson y Crick. En el ADN los nucleótidos están conformados por la unión de un azúcar pentosa (desoxirribosa), un grupo fosfato y una base nitrogenada: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G)
  • 7.  ARN  Es similar a una hebra de ADN, sin embargo existen algunas diferencias importantes. El ARN, con algunas excepciones, se caracteriza por ser de cadena sencilla. Los nucleótidos de ARN están formados por tres grupos fosfatos, un azúcar pentosa y una de las cuatro bases nitrogenadas. Sin embargo, en el ARN el azúcar pentosa es una la ribosa y no una desoxirribosa como en el ADN. Además, en el ARN la base nitrogenada timina es reemplazada por el uracilo
  • 8.  Duplicación: proceso por el cual una célula duplica su ADN. La duplicación del ADN se inicia cuando las enzimas helicasas rompen los enlaces de hidrógeno que mantienen unidos las bases nitrogenadas de las dos cadenas de ADN, de tal manera que la doble hélice se abre. Posteriormente, una vez que las cadenas están separadas, las proteínas de unión a ADN simple banda, estabilizan las cadenas separadas e impiden que se vuelvan a unir. Mientras, las enzimas topoisomerasas liberan la presión generada conforme la doble hélice se desenrolla.  Una vez que las dos cadenas se separan, la enzima ADN polimerasa utiliza cada cadena como un molde o patrón para agregar nucleótidos libres, siguiendo las reglas de complementariedad. VIDEO
  • 9.  Transcripción del ADN (síntesis de ARN) La conversión de la información genética contenida en una molécula de ADN comienza con la síntesis de una molécula intermediaria conocida como ARN, lo que se denomina transcripción. Las secuencias de nucleótidos (par de bases nitrogenadas) de una de las cadenas de ADN se utilizan como patrón para la síntesis de una hebra de ARN. VIDEO
  • 10.  Traducción (síntesis de las proteínas)  Durante la traducción los ribosomas y los ARN de transferencia interaccionan para traducir el ARNm en una proteína. Los ARN transferencia se caracterizan por poseer una estructura en forma de trébol con dos sitios de unión: el primer sitio corresponde a un anticodón (triplete de nucleótidos que son complementarios con un codón del ARNm) y el segundo sitio corresponde al lugar de unión de los aminoácidos. Así, los ARNt unen aminoácidos a los ribosomas en el orden determinado por el ARN mensajero VIDEO
  • 12. Mutación: alteración en la descendencia, producto de un cambio de la información genética de uno o ambos padres. Término introducido por el genetista Hugo de Vries a principios del siglo XX. Hugo de Vries
  • 13.
  • 14. AGENTES MUTAGÉNICOS : BIÓTICOS O ABIÓTICOS. Agentes bióticos : Ciertos virus y bacterias, los cuales se asocian con el ADN de la célula parásita y originan cambios en el material genético de la célula huésped, lo cual provoca la aparición de tumores y malformaciones. Entre los agentes abióticos mutagénicos se conoce a: • los rayos X, • los rayos ultravioletas, • las radiaciones nucleares, • otras radiaciones solares, • la nicotina, • el dióxido de carbono, • el gas mostaza, • el metano, • el formol, • el ácido nitroso, • el plomo y el azufre que expulsan los motores de combustión interna, • el arsénico y el mercurio que botan algunas industrias, • los colorantes artificiales en bebidas y alimentos y otros elementos que pueden modificar la estructura del material genético (ADN). Otros agentes mutagénicos, como, sustancias extraídas de plantas como la cafeína, la cocaína, la marihuana, las cuales pueden causar alteraciones en el ADN, agroquímicos como el DDT, el aldrín y los plaguicidas .
  • 15. ¿Qué tipo de mutaciones existen? Entre los tipos de mutaciones tenemos: 1.- Génicas. 2.- Cromosómicas estructurales. 3.- Cromosómicas numéricas o genómicas.
  • 16. • Estas mutaciones se originan a nivel del ácido desoxirribonucleico (ADN),y los cambios se pueden dar: por pérdida, que es cuando un nucleótido desaparece; por duplicación, cuando un nucleótido se duplica; por adición, cuando se añaden nucleótidos a la información; por sustitución, cuando se sustituyen nucleótidos por otros. • Las mutaciones génicas en las que cambia un solo nucleótido del ADN, pueden producirse al azar, sea en el proceso de duplicación o transcripción, por radiaciones ionizantes, o por el número cada vez más creciente de agentes químicos que parecen ser la causa de las mutaciones. Mutaciones Génicas o puntuales
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 25. Manipulación de las bases moleculares de la herencia por métodos llamados en conjunto tecnología del ADN recombinante que consiste en la combinación de moléculas de origen diferente que son unidas empleando la tecnología de recombinación de ADN. La tecnología de recombinación de ADN es el proceso usado para unir un segmento de ADN a un sistema de célula libre (ambiente fuera de una célula u organismo). Bajo condiciones apropiadas, la recombinación de la molécula de ADN puede entrar en una célula y hacer una réplica una vez que se ha integrado dentro de un cromosoma celular.
  • 26.  La biotecnología se practica para lograr una o más de tres metas:  I. Entender más los procesos de la herencia y expresión genética.  2. Proporcionar un avance en el conocimiento y tratamiento de diversas enfermedades genéticas.  3. Generar beneficios económicos, incluyendo la creación de plantas y animales mejorados para la agricultura y la producción eficaz de moléculas biológicas valiosas.
  • 27.  La ingeniería genética aplica conocimientos en los siguientes campos:  Infertilidad  Enfermedades  Producción de alimentos  Tratamientos de desechos  Mejoramiento de especies
  • 28.
  • 29. Es la selección que hace el ser humano de rasgos deseables en plantas y animales, y crianza de sólo aquellos individuos que poseen tales rasgos. Es la modificación de las especies a través de cruzamientos selectivos. Los animales o plantas que presentan rasgos que interesan al hombre, son cruzados para obtener individuos con un determinado genotipo, y para obtener nuevas poblaciones de organismos para un propósito específico.
  • 30.
  • 31. Mutación inducida: mutación producida por un agente físico o químico que afecta las moléculas de ADN de un organismo vivo, existen diferentes agentes físicos y químicos que producen mutaciones en el ADN, por ejemplo las mutaciones inducidas por medio de la aplicación de rayos X en Drosophila, maíz y cebada.
  • 32.  Entre los agentes físicos que producen mutaciones están: radiaciones ionizantes (rayos X) Las radiaciones no ionizantes (luz Ultravioleta) ambas producen los siguientes efectos al nivel celular celular:  Efectos genéticos: alteraciones en los genes  Efectos citogenéticos: alteraciones en los cromosomas: roturas cromosómicas y translocaciones.  Efectos fisiológicos: alteraciones en las enzimas y hormonas.
  • 33. La inducción de mutaciones para impulsar el mejoramiento genético de cultivos alimentarios e industriales con el fin de obtener nuevas variedades mejoradas. La mutación inducida como ayuda del mejoramiento ha dado lugar a la introducción de nuevas variedades de muchos cultivos como el arroz, el trigo, la cebada, las manzanas, los cítricos, la caña de azúcar y el banano
  • 34. Un organismo transgénico es aquél que ha sufrido la alteración de su material hereditario (genoma) para la introducción artificial (manipulación genética) de un gene exógeno, esto es, proveniente de otro organismo completamente diferente. A comienzos de los años 80 se comenzó a experimentar con ratones dado que al tener el mapa genético más elaborado y estudiado todos los modelos experimentales son posibles. En 1982 se crea al primer ratón gigante,seis años después se crea al oncoratón el cual porta genes humanos capaces de provocar cáncer. También existen ove-cabras (híbridos de oveja y cabra), mini vacas, supercerdos, superconejo, gallinas que ponen huevos ricos en insulina para el consumo de los diabéticos, etc.
  • 35.
  • 36. Clonación proviene de clon, que es un área o región de la molécula de ADN o ARN, constituida por un gen o un conjunto de ellos, responsables de transmitir una característica genética de un ser vivo. La clonación es una de las técnicas más aplicadas en ingeniería genética para obtener mayor cantidad de material genético, o bien para mejorarlo. El proceso de clonación consiste en la identificación de las áreas donde está localizado un conjunto de genes que se quieren copiar o reproducir en grandes cantidades: una vez identificados, se extraen y se introducen en la molécula de ADN o ARN de una bacteria o levadura.
  • 37.
  • 38.
  • 39. Tipo de fecundación en el cual existe el manejo o manipulación de las células sexuales. Consiste en la obtención del esperma del macho, para su posterior introducción en las vías genitales de la hembra, sin que se produzca la cópula. Se practica desde 1779 (en gatos y perros) en sus experimentos. Es una práctica común en veterinaria. La inseminación artificial ofrece la posibilidad de aprovechar el esperma de los animales genéticamente mejor dotados, los cuales son elegidos como sementales, permite fecundar un gran número de hembras sin necesidad de desplazar a los sementales e incluso, conservar el semen durante cierto tiempo.
  • 40.
  • 41. Este proceso se realiza determinando el período fértil de la hembra, a fin de poder ubicar la fase propicie en que la hembra puede procrear, se extraen los espermatozoides del macho y se extrae del utero el ovulo y se ejecuta la fecundación fuera en un ambiente controlado, luego se reincerta el embrión o embriones fecundados en la matriz de la hembra para que se desarrolle el cigoto.